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[名校联盟]山东省临沭县第三初级中学七年级上册政治《我与老师交朋友》课件一


一天下午,初一(2)班正在进行“师生恳谈会”。会上气氛融

洽,同学们畅所欲言。“老师一心扑在教学上,很辛苦,我们非常
感动。但是,每堂课布置的作业太多,我们很少有自由支配的时间, 我们的一些爱好特长得不到很好的发展。”“希望老师上课时,讲 的时间再少一些,多给我们一些讨论、练习的时间,允许我们有不 同的观点。”“如果老师能对我们的兴趣活动小组多加

指导,我们

的收获会更大,活动也会更有趣。”“老师对学生要一视同仁,要
允许我们犯错误和改正错误。”……恳谈会上,同学们提出的意见 和建议大都被老师所接受,同时,老师们也对同学们提出了一些具

体的要求。

1、“师生恳谈会”体现了一种 怎样的师生关系? 2、这种师生关系的建立有什么 积极作用?

老师和我……
猫和老鼠

师 生 关 系
统治者与被统治者

新 型 师 生 关 系

人格平等 互相尊重 互相学习 教学相长
??????

民 主 平 等 关 系

教师的新角色: 学生学习的合作者、引导者、参与者……

这些做法可能会产生什么后果?应该怎么做?
我很爱老师, 我有许多话 但有时也害 想和老师说, 怕。 又不知从何 说起。

我希望和 老师成为 好朋友, 又觉得与 老师之间 有段距离。

帮你支招
主动沟通是师生交往的前 提 。沟通产生理解,理解产 生信任。我们要学会与老师沟 通。

请你续写可能的结果并说明理由
在数学课上,何老师正在给同学们讲解一道难 题。突然,王南扔纸条给李北,约他放学后去 踢球,李北立刻把纸条退了回去,并轻声劝他 “上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北 退回纸条,就狠狠地批评了李北。 李 北:……

人无完人,老师的知识、阅历也有局限, 有时对学生的评价存在着偏差,在教育教学 过程中也难免会出现差错。学生有自己的意 见也可以坦城的指出老师在课堂内外出现的 差错。

把握时机 坦城相待

语气平和 注意方式

老师—— 我

朋友

1.主动、热情、诚恳地与老师交往交流

2.正确处理与老师之间的矛盾


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