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漫画作文《文明只差一步》(定)


第四单元习作

? 你看过漫画吗?喜欢欣赏漫画吗? ? 你从哪里看到过漫画?说说你对漫画 的理解。 ? 能说说你喜欢漫画的原因吗? ? 那你能说说漫画有什么特点么?

漫画的启示

◆聊启示引课题
? 谈“启示” 师:第四组课文的主题是什么? 生活的启示 师:你明白“启示”的意思吗? 启示就是让人明白道

理;启示就是一件事给人以启发。

漫画是一种具有强烈的讽刺 性或幽默性的图画。画家是从生 活中取材,通过夸张、比喻、象 征等手法,来批评、讽刺或揭露 生活中的一些不良现象。

? 漫画定义:用简单夸张的手法来描绘生活和 时事的图画。 ? 漫画的特点: ? (1)、画面简洁明了 (2)、画意意味深长 透过画面的内容一定包含着对某种现 象的讽刺或歌颂。(难点) (3)、画风诙谐幽默 一般运用夸张、比拟、象征的手法, 构成诙谐幽默的画面,很有趣。(趣点)

漫画与其他图画的区别在于:

漫画的表现手法夸张, 看了之后引人深思,让人有 所启发。

漫画的构成
标题

截 错 了

画面 提示语
把握漫画内容

每一幅漫画都有自己 要反映的主题和寓意,想 一想作者为什么要画这幅 画,他的目的是什么。
很多漫画面不一样,但 是主题却是相同的。

文明之差一步

——吴孝三

文 明 只 差 一 步

发 挥 把 想 漫 象 画 写 活

发 挥 想 文象 明 只把 差漫 一画 步写 活

——

——

1、“漫画”画了什么,要 表现的是什么内容? 2、你对这幅画有怎样的看 法和想法?

自己观察这组漫画,你看到了 什么?想到了什么?和同学交流交 流。如果你还看见过其他发人深思 的漫画,也可以带到班上介绍给大 家。然后根据自己介绍的漫画写一 篇习作。写的方法可以多种多样, 如,可以直接写漫画给自己带来的 启示;也可以根据画意编一个故事, 让读故事的人自己去体会漫画的含 义。

习作要求
? 一、仔细观察漫画,漫画中都有什么 ? 二、想象漫画中得人物的语言、动作、表 情是怎么样的 ? 三、思考漫画给你什么启示 ? 四、可以根据漫画编写故事

1、开头引入,简明扼要。 2、仔细观察,描写画面。

3、针对寓意,发表评论。
4、拓展延伸,联系实际。 5、总结观点,点明中心。

孩路 说过 的的 话人 视 而 不 见 ; 女 孩 和 男

?

出那 来么 的图 ,上 你没 会有 想画 到的 还, 有没 什有 么表 ?现

?

包女 ,孩 女手 孩指 和着 男垃 孩圾 的, 表他 情们 很背 惊着 讶书

? ? 仔 细 观 察 还 有 什 么 ?

蕉一 皮个 男 很孩 多和 垃一 圾女 孩 垃 圾 筒 香

?

到请 了同 什学 么说 ?说 从 第 一 幅 画 面 你 看

?

?

这幅漫画只是 在赞扬两个小朋友 的文明行为吗?讽 刺的又是什么?

习作方法
? 一、写法要有新意 可以采用不同的人称 进行习作 1、第一人称,把自己作为故事中的一个主人 公。 2、第二人称,可以通过编故事赞美文中的你, 来表现中心 3、第三人称,可以通过客观叙述的方式,新 闻记者、过路人、同学、等进行叙述。

? 二、大胆展开合理想象 第二幅图,是怎 样一个情形

? 三、语言生动,语言、动作、神态的 描绘 1、语言:他们说了什么,怎样的说?

2、动作:分别观察男孩子和女孩子的动作 (1)图一 女孩子指着垃圾 (2)图二 男孩子手指着脑袋,女孩子弯着 腰,弓着身,伸出双手在收拾垃圾,回转 过头来,喊男孩子 (3)图三 男孩子趴在地上,左手扶纸右手 拿笔。女孩子站直身子,伸出双手。 (4)图四 男孩子一手拿笔一手指着贴在垃 圾筒上的纸条。女孩子翘起大拇指。

3、神态:他们的表情是怎么样的?

中心启示
? ? ? ? ? ? ? ? ? A 爱护环境 保护环境,人人有责 B 人类需要文明 C 凡是从身边小事做起 D 讲文明 树新风 促进和谐社会 E 要做有爱心的人 爱家乡 爱社会 F 绿色环保爱护家园 G批评不讲文明不讲公德的人 H 对这样不讲文明的行为进行警示 I 引发世人思考

1、深入思考,分析画意
? 思考:两个小朋友把丢在地上的果皮放在 果皮箱内就行了,为什么还要贴条? ? 条上写“文明只差一步”的含义是什么? 为什么写这句,不写别的呢?
字条“文明只差一步”是为了教育不 文明的行为,提示扔果皮的人做文明的人。 多走一步就文明,少走一步就不文明,举 手之劳理应做到。

2、 展开想象、创编故事
(1)按事情发展顺序把漫画故事写具 体。 发现问题-商量办法 分别行动-满 意成果 (2)让人物活起来。 将两个小朋友的神态、动作、语言、 心理描写出来。

1、整体看连图,了解主要内容
思考的问题 主要写谁? 正确答案
小女孩和小男孩
看到-商量-放进-称赞 看到—商量—写字—展示 扔在果皮箱外边--放进果皮箱的里边

小女孩行为上有什么变化? 小男孩有行为上什么变化?
果皮有什么变化? 果皮箱有什么变化? 主要写什么事?

贴上了字条“文明只差一步” 小女孩把丢在地上的果皮放在果皮 箱内,小男孩写了“文明只差一步” 字条贴在果皮箱上

2、仔细看图:
小女孩的表情 (眼、嘴、手): 惊讶-急切-欣慰-称赞 小男孩的表情 (眼、嘴、手): 惊讶-思考-认真-自豪 果皮在外边的位置:
离果皮箱只差一步

练习1: 请将下面描写小女孩 动作的词连起来写一段 话。 走到、弯腰、捡起、 捧着、放进、伸出

练习2: 请将下面描写小男孩动 作的词连起来写一段话。 走到、挠头、趴在、 挥笔、贴在、伸开

写的方法可以多种多样,如, 可以直接写漫画给自己带来的 启示;也可以根据画意编一个 故事,让读故事的人自己去体 会漫画的含义。

写法要有新意
可以采用不同的人称进行习作 ? 第一人称,把自己作为故事中的一个 主人公。 ? 第二人称,可以通过编故事赞美文中 的你,来表现中心 ? 第三人称,可以通过客观叙述的方式, 新闻记者、过路人、同学、等进行叙 述。

1、开头引入,简明扼要。

今天,我在语文书上看 到了一幅漫画,内容其实很 简单,却让我的感触很深。

最近,我在报纸上看见一 幅叫做《文明——只差一步》 的漫画,心情不禁沉重起来。
做人要讲文明是个简单的是与 非的道理,但实践起来却很难。今 天,我看了一幅有寓意的漫画《文 明——只差一步》,深有感触。

2、仔细观察,描写画面。

抓住漫画题目或者是抓住 对话的内容,围绕图画要反映
的重点问题,有选择地描写画 面上主体内容,适当展开合理 想象,非主要的内容可以不写。

漫画中,一个男孩和一个女孩 在放学的路上,看到垃圾桶旁边丢 满了果皮纸屑还有生活垃圾。小女 孩看到后急忙用手捡起来,把它们 继续扔回垃圾箱,小男孩灵机一动, 为了更好地提醒大家,在一张纸上 写下“文明——只差一步”几个醒 目的大字,并把它贴在垃圾桶上。 最后,他们开心地笑了!

3、针对内容,发表评论。
每一幅漫画都有自己要反映的 主题和寓意,想一想作者为什么要 画这幅画,他的目的是什么。
就事论事,根据漫画反映的不 良现象,进行根源分析,发表品论。

3、针对内容,发表评论。
看了这幅漫画我真为那些不讲文明 的人感到羞愧。本来这些人看到路边有 垃圾桶,已经有了讲卫生的意识,可就 是为了图自己方便,随手一扔也不管有 没有扔进去,就走了。这样做跟随地扔 垃圾又有什么分别呢?所以说文明与不 文明之间,很多时候只是一步之差。真 希望看了这幅漫画的人能够在以后扔垃 圾时能够做到位。

相比之下,这两个小学生 的行为是多么的令人敬佩。他 们不怕脏也不怕累,发现不文 明的现象,立刻采取了补救措 施,维护了城市的干净、整洁, 给广大市民做了一个好榜样, 我们应该向他们学习。

4、拓展延伸,联系实际。

1、联系自己的行为。 2、联系生活中类似的现象。 3、联系生活中相反的现象。

1、联系自己的行为。
其实,这幅漫画也让我感到无 地自容。我不禁想到我在吃水果餐 的时候,不太注意卫生,经常把果 汁滴的到处都是,掉下来的果核也 不去管,搞得教室地面脏兮兮,离 门口的垃圾桶只有几步之遥都懒得 走,顺手一个“投篮”动作就把果 皮扔了,有时候没扔进去就不管了。 我这样的行为又与画中那些不文明 的行为有什么区别呢?以后,我一 定要改掉不良的习惯,做个文明的 小学生。

2、联系生活中相似现象。
事实上,生活中这样不文明的现象比比 皆是。就拿我们学校来说也有一些这样的事。 有同学在走廊上,就把脏水往地上倒,虽然 离卫生间只有两、三米远;随便从楼上扔东 西,不管是三楼还是四楼;喝完牛奶的吸管 膜习惯随手往地上扔;在自己的课桌上乱涂 乱画,刚粉刷一新的墙壁就被篮球拍了好几 个印......这些让我们厌恶的行为,时时刻 刻发生在我们周围。 讲文明、讲卫生,这都 是我们从幼儿园就开始学习的基本规范,希 望大家看了这幅漫画后也能受到启发,自己 受累一点点,文明前进一大步。

3、联系生活中相反现象。
“讲文明、除陋习人人有责”,随着 时代的进步,我们很高兴地看到这种不 文明现象越来越少了。特别是我们的城 市,经过亚运会和广州创文的考验,大 家的文明意识增强了。在车上你总能看 到主动让座的身影,垃圾分类已经全面 铺开,还走进了社区走进了校园,公共 场合也开始全面禁止吸烟……越来越多 的人正在像文中的小男孩和小女孩那样, 主动遵守社会公德,讲文明有礼貌,希 望漫画里的不文明现象从此一去不复返, 人人都做“文明人”。

建议
? 开头:仔细观察,简要写出漫画的主要内 容 ? 中间:通过漫画中人物的动作、神态,进 行合理想象他们的语言、心理活动。 ? 结尾:漫画给你什么启示,意在讽刺什么, 呼吁什么,你又该怎么做。

5、 总结观点,点明中心。
这幅漫画带给我们深深的 思考:一步之差,往往会让我们 与目标失之交臂,与成功擦肩而 过。所以,以后我们一定要有讲 文明,做有道德之人的意识。

一幅漫画的启示

最近,我看到过这样一组 漫画,漫画的内容非常有意思, 能给人以启示。

这幅漫画主要是表现了:一个小男孩 与小女孩走在回家的路上。突然,他们发 现了一个不和谐的垃圾筒——这个垃圾筒 内几乎空空如也,但旁边却堆满了垃圾。 小女孩实在看不下去,便拾起垃圾,扔入 垃圾筒。小男孩也没有闲着。他赶紧拿出 了笔墨,写下了:“文明——只差一步。” 然后与小女孩把纸贴在了那个不和谐的垃 圾筒上面。小男孩他们,弄脏的是小手, 清洗的是心灵。的确,“文明——只差一 步。”一个小小的动作,在很多时候,就 会重塑你的形象。

当你要踩上一张长凳,如果你垫上一张纸,那 么,你就是文明的,否则,你便是无礼的;如果, 你看见一群小孩在放风筝,不小心把风筝挂在高 高的树上,你若上前举手,跳起,拿下,还给他 们,那么,你是高尚的,否则,便是卑鄙的;人 家在拖地,刚好拖到你脚下,若你抬腿,别人会 从心底赞扬你,否则,别人会在心底厌恶你不尊 重他人的劳动。可能有人会说,我一次丢下的垃 圾不会造成什么,而且抬手扔扔,生命会因此而 浪费多少啊!但你想过没有你一次乱丢的垃圾量 即使不多,但多次乱丢垃圾,便可堆成山了!记 住,文明有时只是一纸之隔,有时只是一举之差, 有时也是一举手一投足。

一幅漫画的启示
我们常常会从生活中获得启示。一件小事、一 句格言、一幅漫画,都能引起我们的思考。今天, 我看了一幅由吴孝三画的漫画,我得到许多启示。 这幅漫画主要讲述了一个文明的小故事:小明 和小红一起去上学,在上学路上,他们发现在垃圾 桶边有一堆垃圾,大概是倒垃圾的人怕脏吧,没有 走到垃圾桶旁将垃圾倒在桶内,而是在垃圾桶外两 三步的地方就把垃圾扔了过去,所以才会使垃圾桶 前有那么多的垃圾。小红见到后,二话没说,卷去 袖子便开始拾垃圾,而小明却趴在旁边的地上不知 写什么?等到小红拾完垃圾后,小明把他写的纸贴 在了垃圾桶上,原来他写的是“文明----只差一 步。”

看了这幅漫画,我深深地感受到:爱护环境,人人 有责。乱扔垃圾,破坏环境是不对的行为,就连小明小 红这两个小朋友都知道这个道理,可为什么有的大人却 做不到呢?乱扔垃圾看起来并不是什么大事,但从这一 件小事上却可以反应出一个人的品质好坏。让我们想一 想,如果全世界的人都四处乱扔垃圾,那地球会变成什 么样子呢?就算清洁工日夜不地清扫,那也没有人类破 坏得快呀!很快,地球就会变得臭气熏天,大自然会对 人类进行疯狂的报复:火山爆发、洪水泛滥、地震火 灾……让人类防不胜防,天哪!我不敢再想下去了。 通过这个漫画故事,能让所有人都能得到终生的启 示,因为,它让我们离文明又近了一步。其实,有时候 我们离文明的距离只有仅仅一小步的差距而已。 保护环境,人人有责!!!

文明,只差一步
小红扎着两条羊角辫,身上穿着一条紫 色的连衣裙,连衣裙上零零碎碎地点缀着黄 色的小碎花,背着书包,唱着歌儿,蹦蹦跳 跳地走在放学回家的路上。无意间,她发现, 路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的垃 圾。小女孩心想,哎呀,假如眼睛不好的人 一脚踩上去滑倒在地上,那该怎么办。再说 老师也经常教育我们要多为社会做一些好事, 我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。

想着想着,便用手拾起垃圾丢 进垃圾桶。就在这时,一个人拍 了一下她的肩膀说:“你在干什么 呢?”小红转过头一看,原来是同 班同学小强,小红便把事情的经 过告诉了他。小强想了想,对着 小女孩的耳朵说了几句悄悄话, 小女孩会意地点了点头,便继续 捡起了垃圾。

小强急忙拿出纸和笔趴在地上认真 地写着。过了一会儿,小红终于把最后 一点垃圾丢进了垃圾桶,小强也把一张 纸贴在了垃圾桶上,只见那张纸上写着 “文明——只差一步”几个醒目的大

字。
这个故事虽然只是来自一组看似简 单的漫画,却引起了我的思考。

这组漫画通过生活中一件十分平凡的小事, 谴责了那些乱丢垃圾的人。同时还提醒人们要讲究 文明,不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地 上。记住,我们生活的地球是你的、是我的、是大 家的,我们每个人都有义务去保护它,爱护它。当 你把垃圾随意丢在地上时,你想过没有,假如一个 星期后你路过这里时,闻着垃圾散发出的阵阵臭气, 看着天空中到处飞舞的苍蝇。你会不会骂道:“这 些乱丢垃圾的人实在是太缺德了!”但你想过吗? 你不是曾经也在这里乱扔过垃圾
吗?

记得在四年级时,我吃完午饭,走出了 学校的餐厅。忽然,我看见了一个三年级的 学生拿着垃圾筐来到了教学楼下。他瞧了瞧 四周,趁一旁的老师不注意时,把垃圾倒在 了垃圾桶旁,这里离垃圾桶只有半步的距离。 我见状,走过去说:“垃圾可不能乱倒啊!” 那个小同学吃了一惊,赶紧转过身来,发现 我只是一个学生,便理直气壮地说了一句: “哼,乱倒垃圾的又不止我一个,关你什么 事?多管闲事!”说完,迈着大步走了。

我真想“请”那位同学和我理论一番。他说乱 扔垃圾的不止他一个,以为自己做得蛮对蛮有 理。但是只要稍微思考一下,就会明白,若是 每个人都像他一样,以为那样做的不止他一个 ,就可以随处扔垃圾的话,那么即使值日生再 勤快,也无济于事。 如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有 一颗公德心,我们生活的环境将会更加美好。 当你为了轻松而想少走一步时,请你一定要记 住,你就快成为一个人们在口中时常谴责的那 个“缺德”的人了。

是文明只差一步吗?
文明就是个简单的是与非的道理,文明也是衡量 一个人品格修养的试金石,但实践起来却很难。 近几天,我看了一副漫画:一个小女孩和一个小男 孩路过一个垃圾桶,垃圾桶内只有一点点垃圾,而垃 圾桶外却紧紧包围了一圈垃圾,散发着恶臭。小女孩 看见了,马上动手把垃圾桶外的垃圾清理回了垃圾桶 ,而男孩呢,为了杜绝人们再把垃圾放在垃圾桶外, 灵机一动。找来一张纸,在上面写了几个大字:“文 明——只差一步”,贴在了垃圾桶上。

看了这幅漫画,我悟出了一个道理:如果一 个人能为文明迈出一小步,社会将会迈出一大 步。自此以后,“文明”两个字就在我心里就 留下了深深的烙印。 有一次,我随爸爸妈妈去上街,看到一个老爷 爷戴着墨镜,拄着拐杖走在盲道上。无意中, 我发现盲道上有几块砖头,我想,不管他是不 是盲人,我得把这几块砖搬开,我紧走几步搬 开了砖头,老爷爷慢悠悠的、平安的走了过去 ,这时,我得到了周围人的一片赞扬声:“这 孩子可真懂事啊”我心里美滋滋的,像吃了蜜 一样甜。

所以,我觉得做一件文明的事心里就像 添了一块净土,做一件不文明的事情心里就 像蒙上了一层灰尘,让我觉得做一个文明的 人真好。 其实,现实生活中,文明也就是一个动 作,如果人们不随意吐痰,不乱扔垃圾,不 讲脏话,那么,文明之花就会绽放在每一个 角落。文明需要从一点一滴做起,为此,我 向人们呼吁:别让文明只差一步!

多走一步是文明

一天,我看到这样一幅漫画:两个小学生正有 说有笑地走在一条十分干净而整洁的街道上。突然, 小女孩停住了脚步,指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮 的垃圾对小男孩说:“这是谁干的坏事,真不讲公 德。”“我来把这些垃圾收拾起来,你快想想办法 吧!别再让那些人乱扔垃圾了。”于是小女孩动手 收拾起来,小男孩在一边不时地挠挠脑袋,眉头紧 锁,若有所思。小男孩灵机一动,从书包里拿出纸 和笔,刷刷地写了六个大字:“文明――只差一 步!”贴在了垃圾桶上。小女孩见了,向他竖起了 大拇指。

看到了这幅漫画,令我感慨万千。是啊, 生活中有很多这样的事,出门把脏水往地上 倒,不管脏水井有两米还是三米远;随便从 楼上扔东西,不管是三楼还是四楼;垃圾袋 总是丢在楼门前……那些散发着臭气的垃圾 只离垃圾桶有一步之遥,如果每一个人都这 样,我们的世界将成为一个巨大的垃圾桶, 人们将淹没在臭气熏天的垃圾之中。为什么 人们那样懒惰,离垃圾桶仅仅只有一步,却 不把它们扔到垃圾桶里呢?

这引起了我的深思,我想最关键 的是人们缺乏保护公共环境的意识。 我敢肯定没有一个人,在家里把垃圾 扔在沙发上、地板上,以及任何一个 角落――除了垃圾桶。我们要知道, 美好环境要靠大家来创造的,只凭几 个保洁员的微薄力量,永远也扫不尽 随手扔掉的垃圾。

大人们经常教育自己的孩子,不要乱扔 垃圾,保护环境,讲究卫生,懂得文明,然 而那随手扔掉垃圾,随地吐痰,在公交车上 抢座的不恰恰是那教育我们的大人吗? 啊!文明――只差一步,或许这一步, 能让垃圾减少许多;文明――只差一步,或 许这一步,能让世界变得美好;文明――只 差一步,或许这一步,能让你、我、他会心 一笑。

文明只差一步
在每天形形色色的人群当中,你是否发现 了不文明的现象?有时差一步就扔进垃圾桶的 垃圾,你是否将它捡了起来?有时不小心把别 人绊倒了,你是否把他扶了起来?文明——只 差一步。 有一天放学,我和同桌一边聊一边走在路 上,天空很晴朗,鸟儿也在快乐地歌唱着,一 切都自然轻松。就在街拐角的对面,我看见了 一个垃圾桶,那个垃圾桶与其它的没什么不一 样,只是在离垃圾桶一分米内的地上,有很多 废弃的纸屑和果皮。这时我不免有些纳闷:既 然人们有心把垃圾扔进垃圾桶,那为什么不走

我心里越想越奇怪,情不自禁地弯下腰,捡起 垃圾扔进了垃圾桶里。不知为什么,我心里特别 开心,胸前的红领巾似乎也在称赞我:对,就要 这样做,虽然你只是一个小学生,但你为大人们 做了一个文明的榜样。想到这里,我就越干越起 劲,脚下像踩着一朵开心的云,文明也化成了一 道绚丽的彩虹,在我的心里闪闪发光。 我利落地收拾好了垃圾,但心里却有些担心: 这次我收拾干净了,可要是在其他地方也有这样 的情况的话,我总不能随叫随到吧?我的同桌也 动起了脑筋,只见他一会儿摆成一休的样子转转 手指;一会儿做出思想者的样子冥思苦想。突然, 他眼前一亮,利索地拿出笔和纸,接着在纸上写 上了大大的几个字——“文明——只差一步”。接 着平整地压了压纸,再牢牢地粘在了垃圾桶上。

看着他骄傲地欣赏着自己的杰作,我不由得 地向他竖起了大拇指。同时,也令我感慨万千! 是啊,生活中有很多这样的事,出门把脏 水往地上倒,不管脏水仅有两米还是三米远; 随便从楼上扔东西,不管是三楼还是四楼;垃 圾袋总是丢在楼门前……那些散发着臭气的垃 圾只离垃圾桶有一步之遥,如果每一个人都这 样,我们的世界将成为一个巨大的垃圾桶,人 们将淹没在臭气熏天的垃圾之中。为什么人们 那样懒惰,离垃圾桶仅仅只有一步,却不把它 们扔到垃圾桶里呢?这引起了我的深思,我想 最关键的是人们缺乏保护公共环境的意识。我

敢肯定没有一个人,在家里把垃圾扔在沙发上、 地板上,以及任何一个角落――除了垃圾桶。 我们要知道,美好环境要靠大家来创造的,只 凭几个保洁员的微薄力量,永远也扫不尽随手 扔掉的垃圾。大人们经常教育自己的孩子,不 要乱扔垃圾,保护环境,讲究卫生,懂得文明, 然而那随手扔掉垃圾,随地吐痰,在公交车上 抢座的不恰恰是那教育我们的大人吗?
啊!文明——只差一步,或许这一步,能 让垃圾减少许多;文明——只差一步,或许这 步,能让世界变得美好;文明——只差一步, 或许这一步,能让你、我、他会心一笑。

一幅漫画给我的启示

文明就是个简单的是与非的道理,文明也是衡 量一个人品格修养的试金石,但实践起来却很难。 近几天,我看了一幅漫画:一个小女孩和一个 小男孩路过一个垃圾桶,垃圾桶内只有一点点垃 圾,而垃圾桶外却紧紧包围了一圈垃圾,散发着 恶臭。小女孩看见了,马上动手把垃圾桶外的垃 圾清理回了垃圾桶,而男孩呢,为了杜绝人们再 把垃圾放在垃圾桶外,灵机一动。找来一张纸, 在上面写了几个大字:“文明——只差一步”, 贴在了垃圾桶上。 看了这幅漫画,我悟出了一个道理:如果一个 人能为文明迈出一小步,社会将会迈出一大步。

自此以后,“文明”两个字就在我心里就留下 了深深的烙印。 有一次,我随爸爸妈妈去上街,看到一个 老爷爷戴着墨镜,拄着拐杖走在盲道上。无意 中,我发现盲道上有几块砖头,我想,不管他 是不是盲人,我得把这几块砖搬开,我紧走几 步搬开了砖头,老爷爷慢悠悠的、平安的走了 过去,这时,我得到了周围人的一片赞扬声: “这孩子可真懂事啊”我心里美滋滋的,像吃 了蜜一样甜。所以,我觉得做一件文明的事心 里就像添了一块净土,做一件不文明的事情心 里就像蒙上了一层灰尘,让我觉得做一个文明 的人真好。

其实,现实生活中,文明也就是一个 动作,如果人们不随意吐痰,不乱扔垃圾, 不讲脏话,那么,文明之花就会绽放再每 一个角落。文明需要从一点一滴做起,为 此,我向人们呼吁:别让文明只差一步!

? 精彩片断:
一天,阳光小学放学后,王刚和王燕燕一起走在回 家的路上。一路上他们有说有笑,真快活!这时,他们 走到一个垃圾桶旁边,不禁皱起眉头来,因为许多垃圾 都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个讲文明,爱卫生 的好学生,看见这满地的垃圾,她禁不住弯下腰来把垃 圾捡起来,捧着放进了垃圾桶里。而王刚这个智多星却 不同,他心想:照艳艳这样,等于我们每天放学后都要 来这儿收拾垃圾,可这也不可能从根本上解决问题呀! 我一定要想出一个绝妙的办法,让那些乱扔垃圾的人意 识到自己的错误。王刚挠挠头,冥想了好一会儿,忽然 眼睛一亮,想到了一个好主意。他急忙打开书包,拿出 一张白纸,趴在地上,挥笔写了几个大字:文明只差一 步。就在王燕燕把垃圾捡完的那一刻,王刚的字也写好 了,王燕燕看了看,伸出大拇指说:“智多星,真是个 智多星!”王刚把大字贴在了垃圾桶上,伸开双手,高 兴地一笑。

文明只差一步
? 一天,我看到这样一幅漫画: 两个小学生正有说有笑地走在一 条十分干净而整洁的街道上。突 然,小女孩停住了脚步,指着路 旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对 小男孩说:“这是谁干的坏事, 真不讲公德。”“我来把这些垃 圾收拾起来,你快想想办法吧! 别再让那些人乱扔垃圾了。”

? 于是小女孩动手收拾起来,小男孩在一边 不时地挠挠脑袋,眉头紧锁,若有所思。 小男孩灵机一动,从书包里拿出纸和笔, 刷刷地写了六个大字:“文明――只差一 步!”贴在了垃圾桶上。小女孩见了,向 他竖起了大拇指。

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? 这引起了我的深思,我想最关键的是人们 缺乏保护公共环境的意识。我敢肯定没有 一个人,在家里把垃圾扔在沙发上、地板 上,以及任何一个角落――除了垃圾桶。 我们要知道,美好环境要靠大家来创造的, 只凭几个保洁员的微薄力量,永远也扫不 尽随手扔掉的垃圾。

? 大人们经常教育自己的孩子,不要乱扔垃 圾,保护环境,讲究卫生,懂得文明,然 而那随手扔掉垃圾,随地吐痰,在公交车 上抢座的不恰恰是那教育我们的大人吗? 啊!文明――只差一步,或许这一步,能 让垃圾减少许多;文明――只差一步,或 许这一步,能让世界变得美好;文明―― 只差一步,或许这一步,能让你、我、他 会心一笑。

?

行动吧!人们,美好的世界正在等着你们。 是啊,生活中有很多这样的事,出门把脏水往地 上倒,不管脏水井有两米还是三米远;随便从楼 上扔东西,不管是三楼还是四楼;垃圾袋总是丢 在楼门前……那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶 有一步之遥,如果每一个人都这样,我们的世界 将成为一个巨大的垃圾桶,人们将淹没在臭气熏 天的垃圾之中。为什么人们那样懒惰。

赏佳句

好开头

那天,阳光明媚,鸟语花香,绿荫从 中时不时传出鸟儿的鸣叫声。红彤彤的太 阳照到身上暖洋洋的。 李明和林丽一起走在放学的路上。鹅 卵石铺的小路,走上去格外舒服。 青青和小赛既是邻居,又是好朋友。 一次,青青和小赛玩儿起了“踢石子”的 游戏。他们踢着踢着,小石子滚到了路边 的垃圾筒边上。

赏佳句

好结尾

是啊!文明只差一步!我们的生活中也 有许多这样的例子。我们只要多留心,就会 使大自然更绿更美了! 其实在现实生活中,文明也就是一个动 作,假如人们不随意吐痰,不乱扔垃圾,不 讲脏话,那么,文明之花就会绽放每一个角 落。文明需要从一点一滴做起,为此,我向 人们呼吁:别让文明只差一步! 路过的行人都停下了脚步,用赞许的目 光望着这两位好学生,青青和小赛的脸红了, 但这种红绝不是羞愧的红,而是自豪又羞涩 的红。

赏佳作
看漫画《文明――只差一步》有感
每人口中的“文明”在哪里?当我看到这组漫画时,总会想起“文明”, 但“文明”在我们生活环境中的哪个角落呢?似乎很茫然。 漫画里面的大概内容是这样的:一个女同学和一个男同学走在放学的路上, 突然看到路边的一个垃圾桶旁堆了许多垃圾,还散发者一阵阵难闻的恶臭。女 同学提议说要把垃圾捡回垃圾桶里,而男同学望着女同学的书包,突然灵机一 动,便从自己的书包里取出笔和纸,用笔在纸上端端正正地写上:文明――只 差一步。女同学则把垃圾桶外的垃圾一件一件地捡回垃圾桶里。最后,他们一 起把写有“文明――只差一步”的纸贴在了垃圾桶上。 看了这组漫画后,让我想起了发生在身边的几件事。有时在校园里,不时会 看到一些同学把喝完的牛奶盒当成篮球,投入垃圾箱里,如果投中了,就会高 兴得手舞足蹈;如果没投中,就视而不理。有时在校门外,总会看到有些人走 着走着,突然“咳”地一声就把痰吐了出来,真不卫生,这样会滋生细菌。 假如人人都爱护环境,不乱扔垃圾,那我们将会生活在一个干净的城市中; 只要人人都从我做起,从生活中做起,那我们的生活环境将会越来越好!请大 家行动起来吧,为美好的明天而努力!

评一评

文明只差一步

星期一,天气晴朗,身穿白衣黑裤的小明和身 着花裙子的小红,高高兴兴地一起放学回家去。 走着走着,他们看见了一堆垃圾和一个垃圾箱。 小红指了指这些垃圾,然后把这些垃圾捡进去了。 小明却在一旁挠着脑袋思考问题。过不多久,小明 从书包里拿出了一支笔和一张纸,在纸上写着“文 明只差一步”。写完后小明又把这张纸贴在垃圾箱 子外面。小红竖起大拇指说:“你真聪明!” 我从中体会到,只要不懈努力,世界就可以变 得更加美好。

走着走着,突然小红“啊——”地大叫了一声,吓得小明高兴的劲儿抛到九 霄云外去了。小明问:“怎么啦?”小红指了指前面。小明一看,原来是很多垃 圾没投进垃圾箱里,正躺在外面张牙舞爪。小明想,这些人也真是的,哪里会注 意一点城市文明形象!

小红推了推小明:“走,小明,我们动手吧,别傻乎 乎地站了。”他俩立即走过去,弯下腰,伸出手,毫无顾 忌地捡拾起来。小明边捡边想,光我们这样捡也不是办法, 该怎样提醒大家都来爱护公共卫生呢?对,有了!“小红, 你捡吧。”他立即从书包掏出笔和纸,竟趴在路面写起什 么来。“小明快来帮忙捡,你在干什么?”“别急,别急, 马上就写完了。”当小明把“文明——只差一步”的这条 贴在垃圾箱上时,小红竖起大拇指对小明说:“真有你的, 怪不得同学们都称你小诸葛亮呢!”有的行人见了,啧啧 称赞,也有的人见了不住地点头,似乎他明白了什么。

“文明只差一步”,那六个大字 正在微笑着,它似乎在告诫人们: 文明就在你的脚下,文明就在你的 手里,文明就在你的心中。同学们, 勇敢地迈出我们的一小步吧,世界 将会迈进一大步!


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