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师德征文《一花一世界》


一花一世界
“一花一世界,一树一菩提。 ”此语为佛家偈语,它是一个觉者对于宇宙生 命的至尊解读。凝神静思之时,我曾不止一次地将其细细参悟。虽然觉者的境界 让人无法企及,但很多时候,我分明能够嗅到那阵阵花香,看到那一树绿荫。 我是一名教师,很多时候是站在讲台上看世界的。无论什么时候,无论我的 目光落到哪一个孩子的身上,当我们彼此的眼神相互碰撞的那一刻,我都觉得在 我面前的

都是一枚灿烂的花朵。那是一朵朵猜不出将来会开出什么颜色的花。然 而花儿有属于他们自己的世界,也只有他自己知道那里有多么的丰富和美丽。我 的经验告诉我:通常情况下,几乎所有的孩子都非常渴望老师能够走进并了解他 们的小小世界。他们的心灵世界之门是虚掩着的。 也许和许多老师一样, 我喜欢把每一届学生的名字以班级为单位记写下来作 为我为人师者的一份回忆。 我觉得这将是我一生最宝贵的不参杂任何私念的精神 财富。它将一直伴随我的教师生涯,并不断刷新我的幸福指数。 每天乘通勤车上班,我都习惯坐在靠左边车窗的固定座位上。时间长了,那 里已经被认为是我的“专属座席” 。喜欢坐在那里,是因为在我的心中总是有一 份莫名的悸动:这许多年来,我不曾离开过我的学校,她就像上帝赐给我的礼物 ——如我所愿,它是一所毗邻大海的学校。每天清晨,当车行驶到望海大桥的时 候,我就可以透过车窗欣然地看到学校的教学楼。虽然在熹微的晨光中,她略微 显得有些单薄,但亦不失其庄重。这时候,我时常会想起十六年前,我怀揣梦想 刚刚来到这里的日子——忘不了与我的第一届学生垦荒植树的情节。 如今的校门 口两侧,我们师生曾一同亲手栽下的白杨早已蔚然成林,每天目送着我们早去晚 归。也正是他们见证了我与这里的孩子们的一个又一个故事。 每学期开学的第一节课,我都要与孩子们一起探讨自己的理想,告诉他们: 有理想并努力为之奋斗的人生才是真正有意义的人生。 告诉他们男儿要有 “刚强” 的精神,女子要有“独立”的意志。我一直都感慨这两个掷地有声的词语,它曾 让包括我自己在内的许许多多的学子受益终身。 我所在的学校,学生大多是生活在渔民、农民和外来务工的家庭。他们的思 想单纯,性格质朴,但对于学习的兴趣却不很高,而且他们更乐于关心如何让自 己开心的事情。对此,作为他们的老师,我不能简单处理。我必须要调动全部的

心思, 让他们一定要珍惜年少的大好时光。 所以, 我会利用一切可以利用的机会, 让他们受到心灵的触动。所以,我不会放过每一次提问、每一份作业、每一次谈 话和每一个交流的眼神。有许多学生都曾对我说过,我有一双会说话的的眼睛, 而且这双眼睛还能够看透他们心里在想什么。是的,课上,我更喜欢用眼神来实 现与学生的情感上的交流。 眼神的暗示作用比横眉立目和声嘶力竭来的更加有效 果。很多时候,孩子们都完全能够被我的或赏识、或信任、或督促、或期望、或 鼓励的教育方式所打动,并随我一起愉快的走进语文世界。 当然,我觉得一个师者的责任不光是“传到授业解惑” ,在很大程度上,他 更肩负着对他所有的学生施以心灵关爱的使命。我是一个待人坦诚、宽厚、平易 的人,喜欢追求那种严谨认真、正直无私、公正平等的纯美理想。所以,既然自 己选择了做教师,我就愿意永远怀着一颗虔诚的心,热切地去爱护我的每一个学 生。所以,我的学生哪怕取得的是一点点进步,对我来说都非常值得高兴。曾有 学生在作文中提到: “我的语文老师不寻常,她极富人情味。她喜欢笑,似乎生 活赋予了她全部的喜事。 ”是的,相处之后,他们知道在大多数情况下,我都会 理解他们成长的苦恼。我也常常教育他们,一个人活着就一定要有骨气,努力之 后就绝不后悔;一定要对自己的言行负责到底。我认为教师也可以称得上是公众 人物,教师的品格形象将直接影响到他的学生。因此,多年以来,我严格地规范 着自己的言行,我的为人处世的风格早已深入学生的心中。我在传授知识经验, 给予他们鼓励和信任的同时,也赢得了他们的信任。 信任可以创造奇迹, 信任可以带来幸福。 如果让我评价这许多年的工作感受, 我还是觉得自己收获了满满的幸福。我曾经得到过一个大男孩给我的一个拥抱, 那是他感动师恩的最朴素的表达。在他踏进高中大门之前,他激动又充满自信地 向我保证,他一定能够以优异的成绩考上大学。而在这之前相当的一段时间里, 他是一名把学习抛向脑后的学生。我也曾在学生感到情感孤独无助的时候,为他 们送去及时的心里抚慰,并从自身的成长历程出发,引导他们走出自己情绪的低 谷。让我一直感慨的是,老师一句看似平常的鼓励语言,有时真的能够改变一个 孩子的一生。 至今, 我还能不时地收到已经走进大学校园, 抑或走向社会的学生, 以不同方式向我表达的问候。但在这众多的问候中,我无论如何都无法忘记这样 一句话——“老师,您将是我一生一世享之不完、用之不尽的财富。如果非要给

这笔财富加上一个限期的话,我希望是一万年??”作为一名教师,我能够得到 学生如此的感激和赞美,此生足矣! 生命如花,我们的孩子何尝不是一朵花呢?他们的世界是美好的,他们的生 命皆馥郁着各自不同的芬芳。在他们没有长出花苞之前,我们的任务就是要以一 个欣赏者的角色,给他们足够的关心和爱护,并对他们将来能够开出绚烂多姿的 花朵充满信心。 亲爱的老师, “一花一世界,一树一菩提。 ”请拿出你的爱,让你的世界变成 花的海洋。


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