当前位置:首页 >> 高中作文 >> 创新思维作文指导

创新思维作文指导


一位缺衣少食、无依无靠的贫苦妇女,无意 中救了一个妖怪。 妖怪为了报答她,提出可以满足她的三个心 愿。但有一个条件:无论提出什么要求,她的仇 人都将得到她所得到东西的一倍。 于是,妇人首先向妖怪提出了两个心愿: 第一是要一笔钱, 第二是要一栋房子。 这样,她的仇人便得到了两倍于她的财产。 在得到了维持生计的东西后,妇人又提出了第三 个心愿:

猜 一 猜

r />
把我吓个半死!

1、“先天”是父母给的,

那"后天"是什么?
2、铁块儿放在外面久了, 会生锈;金块儿放在外面久 了会怎样?

在表象、概念的基础上 进行分析、综合、判断、 推理等认识活动的过程。 思维是人类特有的一种 精神活动,是从社会实 践中产生的。 (《现代汉语词典》)

司马懿 诸葛亮 司马昭

创新思维求异方法
1、想象联想
2、移花接木 3、反向逆转

4、时空变换



風 无 二 月 边

自酒 糖 茶 药 来水 水 水 水 水



孕 解 灌载覆育 渴 溉舟舟生 命

古语举隅 滥竽充数

滥竽充数

拓展思路

启迪联想
寻常思维

滥 竽 充 数

南郭先生 (贩假者) 人贵有自知之明 逃 浪子回头金不换 滥竽为何能充数? 齐宣王 合奏(大锅饭)的弊端 (守旧者) 古代大锅饭的教训 滥竽为何不能充数了? 独奏的妙处 齐湣王 精兵简政 (改革者) 改革用人机制 古代岗位责任制的先例

滥竽岂能充数? 不学无术者戒

求异思维

比喻惩罚一个人 吓唬另一个人。

作文话题
大凡名人名言、警句成语,都有一定的哲理或警 策性,但旷日持久,习以为常,往往容易形成一种思 维定势。加之时代的变化,社会的发展,科技的进步, 有些观点已经陈旧。请你站在今天时代的高度,从一 个新的角度,就你所熟悉的一句名言或一条成语作出 新的诠释与剖析。

要求:
1、题目自拟。 2、要有新的见解和创意。

3、不求全面,但要有一定的思想深度。


更多相关文档:

浅谈习作教学中创新思维的培养

浅谈习作教学中创新思维的培养作文教学是语文教学中的一个重要组成部分, 也是语文...例如:《东方之珠》一文,第五自然段,教师可借助范文指导学生仿 照课文中的总分...

创新思维与作文教学

我们注重在作文教学中 培养学生的创造性思维能力,发挥整体优化的优势,实行"领导参与、 专家指导、群体攻关"相结合的运行机制,使课题研究、日常教学、 教师培训三者有...

“创新思维与作文教学”课题结题报告

科学性原则:本课题立足于心理学、 生理学等有关思维训练理论, 立足于作文教学的一般性理论指导,培养学生的创造性思维能力,培 养学生以更宽阔的视野去观察世界,...

浅谈作文教学中创新思维的培养

浅谈作文教学中创新思维的培养_学习总结_总结/汇报_应用文书。浅谈作文教学中创新...指导学生坚持写观察日记,经常互 相交流,不断丰富自己的材料库。 2、扩大阅读,...

作文教学创新思维的参考文献

作文教学创新思维的参考文献_小学作文_小学教育_教育专区。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 高继红;;初中作文教学方法浅探[J];魅力中国;2010 年 04 期 王平香;;...

《作文创新思维》教案

教海扬帆 课题 创新思维训练 授课人 王秀英 课型 作文训练 授课方法 学生议议——谈谈、教师点一点 教具 苹果、模型、药、风筝、花、一张贴着三枚一角硬币的...

中学生作文创新思维指导

从而,为学生写作思维创新创造了必要的条 件。 二、指导学生进行写作思维创新 一篇文章是否有所创新,最终都集中地体现在作者的行文思路上。因此,我们在指导学生...

写作中的创新思维

为此, 本文提出三点建议:一是培养发散思维,标新立异。二是利用思维的 形象性,创新想象,指导学生作文。三是培养学生的灵感思维能力。 我国自古就有“读十篇不如...

创新思维搞好作文教学

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 创新思维搞好作文教学 作者:李如意 来源:《学周刊· C》2013 年第 04 期 初中语文有三怕,一怕文言文,二怕周树人,第...

浅谈作文教学中的创新思维

浅谈作文教学中的创新思维_教学研究_教育专区。浅谈作文教学中的创新思维 创新思维是一种具有开创意义上的高智能的思维活动, 它既具有一般的思维 基本性质,又具有...
更多相关标签:
创新思维作文 | 关于创新思维的作文 | 大学生创新思维作文 | 创新思维的作文 | 有关创新思维的作文 | 创新作文指导 | 创新为主题的作文指导 | 小学生创新作文的指导 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com