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高中通用技术必修1


高中通用技术必修 1
第一章----走进技术世界 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造和利用. 通用技术是指信息技术之外,体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术. 一,技术的价值 1.技术与人(考试内容:技术对人类的价值;考试要求:了解(a)) ①技术的产生和发展是为了更好地满足人的需求;②技术具有保护人,解放人,发展人的作用. 2.技术与社会(考试内

容:技术对生活,生产,文化等方面的影响;考试要求:了解(a)) ①技术改变社会生活方式;②技术促进了社会生产的发展;③技术丰富了社会文化的内容.④技术是社会财富积累的一 种形式;⑤技术的发展导致社会劳动力结构产生变化;⑥技术在政治,军事等领域发挥重要作用. 3.技术与自然(考试内容:技术对自然的价值;考试要求:应用(c)) ①依靠技术,人类得以利用自然和改造自然,并与自然保持和谐共处的友好关系;②人类在利用技术改造自然时,应把 握合理的尺度,注意对自然的保护,不能忽视一些技术或产品对环境造成负面的影响. 4.技术的两面性(考试内容:技术的两面性;考试要求:了解(a)) ①任何事物客观上都具有两面性,技术也不例外;②技术的两面性,正面在于其实用性,反面在于其过分功利性及其对 伦理道德价值观念的动摇. 二,技术的性质 1,技术目的性 ①任何技术的产生和发展,都是人类有意识,有目的活动的成果;②人类有目的,有计划,有步骤的技术活动推动了技 术的不断发展. 2,技术的创新性(考试内容:技术的发展与发明和革新的关系;考试要求:理解(b)) ①创新性是技术的灵魂所在,任何技术的发展都需要创新;②技术创新常表现为技术革新和技术发明.:I 技术革新一般 是在原有技术的基础上的变革和改进;II 技术发明则是一项新技术的产生.③一些重要的技术的发明和革新对技术的发 展具有巨大的推动作用. 3.技术的综合性(考试内容:技术与科学的区别与联系;考试要求:理解(b)) 技术具有跨学科的性质,技术活动往往需要综合多种知识. 科学 技术 侧重 认识自然,力求有所发现 利用和改造自然,力求有所发明 回答 " 是什么 "" 为什么 " " 怎么办 " 实验 验证假设,形成结论 验证方案的可行性与合理性,并实现优化 联系 科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步 4.技术的专利性(考试内容:知识产权在技术领域的重要作用,考试要求:了解(a)) ①技术作为创造性劳动的成果,技术发明者在技术实现价值的过程中享有一定的权利,这些权利受法律保护;②知识产 权制度体现了人们对知识的尊重和保护,并可以保持发明创造的积极性,使技术创新活动走向良性循环. 专利申请过程:1,提交申请;2,受理;3,初审;4,公布;5,实质审查 ;6,授权. 三,技术的未来(考试内容:技术的发展趋势,对技术的情感和理性态度考试要求:理解(b)) 技术的未来既充满希望,也隐含威胁.理性地看待技术的未来,才不至于迷失在技术的世界里 第二章---技术世界中的设计 一,技术与设计的关系 1.技术的发展离不开设计 ①设计成为推进技术发展的重要驱动力;②设计是技术成果转化的桥梁和纽带;③设计促进技术的革新,改进产品的性 能. 2.技术更新对设计产生重要影响 ①技术是设计的平台,没有技术做基础,设计将难以表现和实现;②技术更新为设计提供了广阔的发展空间;③技术进 步促进人们设计思维和手段的发展. 3.设计的丰富内涵 ①设计是基于一定设想的,有目的的规划及创造活动;②技术设计侧重功能,结构,材料,程序,工艺,实用等,围绕 技术的目的而展开;③艺术设计侧重欣赏,审美,色彩,造型,视觉效果,包装等,强调感觉的需要 二,设计中的人机关系 1.人机关系是当我们使用这些物品时,物品就与人产生了一种相互关系.2.能说出某项活动中的人机关系:人要握住把 手,便于门把手构成人机关系等.3.人机关系要实现的目标:①高效;②健康;③舒适;④安全 4.如何实现合理的人机 关系:①普通人群和特殊人群;②静态的人和动态的人;③人的生理需求和心理需求;④信息的交互 三,技术试验及其方法 1,技术试验是为了某种目的所进行的尝试,检验,优化等探索性实践活动.2,进行技术试验①可以验证技术是否成功, 也是发现问题,探究规律,优化技术的关键.;②通过技术试验,可以使设计得以改进和完善,将设计的风险和失误降到最 低;③技术试验是技术设计活动中必不可少的环节,通过试验可以发现问题,深化认识,推动技术设计的发展.3,技术 试验的分类:按应用范围可分为工业试验,农业试验,国防试验,技术试验等,按目的不同分类如性能试验,优化试验, 预测试验,信息试验 4,技术试验的方法:优选试验法,模拟试验法,虚拟试验法,强化试验法,移植试验法.5,技术 试验的实施步骤:制定试验计划,插取样本,进行试验,分析数据,得出结论.6,试验报告项目:试验目的,准备,方 法,步骤,纪录,总结. 第三章----设计过程,原则及评价 区别

一,设计的一般过程 ①发现和明确问题;②制定设计方案;③制作模型或原型(包括绘制图样和制作模型);④测试,评估及优化;⑤产品的 使用和维护(要设计一份产品使用说明书). 制定设计方案的一般步骤 :①收集信息;②设计分析;③方案构思;④方案呈现;⑤方案筛选 二,技术设计的一般原则 ①创新是通过引入新概念,新思想,新方法,新技术,或进行技术革新.创新是技术的核心;②产品的实用性是为实现 其目的而具有的基本功能.包括物理功能,生理功能,心理功能,社会功能;③经济原则是指以最低的费用取得最佳的 效果;④美观原则是设计美观的产品可以满足人追求美的心理,促进产品的销量.产品的外观美可以通过对产品的造型, 大小比例,使用材料,色彩搭配,装饰图案等的设计组合来表达;⑤技术规范:有关开发产生技术的知 识,领域,方法 和规定的总和.技术规范的有强制性的,也有推荐性的;⑥可持续发展的原则是指产品的设计既要满足当代发展的需求, 又要考虑未来发展的需要,不以牺牲后人的利益和长远的利益为代价来满足当代人的需求. 三,设计的评价 1.评价对象:①设计过程评价;②对最终产品的评价. 2.评价者:①自评(自我评价);②他评(他人的评价). 3.对最终产品的评价两个基本依据①参照设计的一般原则进行评价;②依据事先制定的设计要求进行评价. 4.设计交流方式:口头语言(非正式),文本,图表之类的交流方式(较正式),技术图样,模型的交流方式(正式,直观), 计算机演示,网页的交流方式(生动,形象).

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