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高一篮球选项课篮球模块教学计划


江苏省华罗庚中学高一篮球选项课篮球模块教学计划
教材名称 篮球模块(一)教学计划 总课时 18
1.通过篮球技战术的学练,使学生提高对篮球运动的认识和参与兴趣;并在学练中不断维持兴趣, 在各自的水平上有相应的提高,并且初步达到”水平五”的目标要求。

教 学 目 标

2.通过专项练习提高跑,跳,投等运动能力;提高身体素质,增强内脏器官功能,以及对技战术配 合与练习方法的创新能力。 3.通过合作练习,培养学生团队合作与社会适应能力。 4.通过篮球运动,增强学生勇敢,果断,顽强和积极进取的心理素质。 5.通过各种教学竞赛活动,让学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受,从而体验篮 球运动的特点以及运动乐趣;了解基本竞赛规则,掌握安全锻炼方法。

教材重点 与难点 课次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

重点:掌握运球、投篮、传球、突破技术及其组合动作,并能在比赛中运用所学的技战术。 难点:行进间运球投篮。

教学内容
介绍现代篮球运动的作用和意识及发展

考核内容
1.原地双手胸前传接

学习移动技术;运球技术:原地高、低运球、体前、体侧等;球性练习 球 传接球技术:持球,原地双手胸前传接球。 2. 全场往返行进间运 移动技术;球性练习;原地、行进间运球技术; 球上篮 熟悉球性的练习;复习原地各种传接球技术;学习行进间双手胸前传接球技术 复习各种运球技术、行进间传接球技术;学习原地单手肩上投篮技术。 熟悉球性的练习;学习转身技术动作;复习原地单手肩上投篮技术。 复习原地各种传接球练习;全场传接球练习。学习行进间上篮技术。 复习各种移动技术;行进间全场运球上篮技术;复习行进间上篮技术。 复习传接球技术(原地、行进间)。行进间运球练习(急起、急停、转身、变 速、变向);复习“三步上篮”技术。

3、 原地单手肩上投篮

11

熟悉球性练习。三人行进绕“8”字传接球技术;学习持球突破技术(同侧步、 异侧步)

12 13 14 15 16 17 18

熟悉球性练习;复习持球突破技术学习原地跳起肩上投篮技术 学习运球急停跳起投篮技术。学习“一传一切”上篮技术。身体素质练习。 持球突破分球技术防守技术:全场一对一攻防;抢篮板球技术 防守技术:半场一对一防;守有球队员;守无球队员。 传接球、运球、投篮组 合技术练习 。 简单规则学习;教学比赛;裁判学习; 复习技术考评内容 单元学习测验

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备课组: 备课组: 上课老师: 上课老师:

课次: 课次:1

上课时间: 上课时间:
场 地 教室,电脑,多媒体 器 材 教学环境

教学内容 介绍现代篮球运动的作用和意识及发展

核心目标 1、了解篮球运动的发展趋势和新技术 2、能根据篮球模块学习的内容,结合自己体能与技能水平,合理制定自己能够 达到的学习目标 3、了解和掌握篮球运动对体能要求和练习方法 教学设计(过程与方法) 教学生成(再设计) 教学设计(过程与方法) 教学生成(再设计) 一、介绍现代篮球运动的作用和意识及发展 1、 根据资料现场讲解 a、 发展趋势 b、 具体位置分配 c、 技术特点 二、介绍本模块学习内容 三、根据模块学习内容自我制定篮球运动模块学习目标。 1、指导学生制定自我学习目标的方法。 2、学生针对自身情况,调整学习方案和目标。 四、确定篮球模块学练小组,选举小组长 五、组织观赏篮球比赛的录像资料。 1、观察篮球比赛过程和特点。 2、个人不同位置的作用和个人技术特点

安全知识技能教育: 安全知识技能教育: 1、 介绍篮球模块学习过程中热身准备活动的重要性和几种基本方法。 2、安全卫生要求,以及对伤害事故处理的方法。

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课次: 课次:2

备课组: 备课组: 上课老师: 上课老师: 上课时间: 上课时间: 教学内容 学习移动技术;运球技术:原地高、低运球、体前、体 场 地 篮球场两块,篮球若干 侧等;球性练习 器 材 核心目标 1、建立正确的传运球技术概念,掌握移动要领。
2、培养学习兴趣,诱发创新思维;培养竞争与合作意识。

教学设计(过程与方法) 教学设计(过程与方法)
一、课堂常规 1.体育委员整队集合,报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。 组织: ************* ************* ************* ************* △ 要求:快、静、齐。

教学生成(再设计) 教学生成(再设计)

二、准备部分 1、游戏“小渔网” 方法:以一块篮球场范围做鱼塘,由两人做“小渔网” ,其余人做“鱼” 。游戏 开始后,小渔网手拉手结成网捕鱼。被捕着的“鱼” ,立即结在网上,参加捕 鱼。当鱼网增加到 4 人时,即分成两个小“渔网” ,随着被捕的人数增多,小 渔网也不断增加。 规则:1、 “鱼”跑出鱼塘就算被捕;2、 “渔网”不能脱手断开,如脱手须 重新结好,否则捕着无效。 2、球操 a、体转运动 b、体侧运动 c、弓步压腿 d、侧压腿 e、腹背运功 f、活动手指、手腕、膝关节、踝关节 三、基本部分 (一)学习移动技术 1、基本站立姿势:两脚分开,膝微屈,上体前倾,屈肘。 教法:a、根据教师信号做站立姿势。 b、在移动中根据信号停步后,立即成站立姿势。 2、起动、侧身跑、变速跑、变向跑、后退跑 教法:a、示范讲解动作要领 b、根据教师信号或手势进行练习 (二) 、熟悉球性 1、双手体前拨传球 2、双手头上拨传球 3、环绕腹背交接球 4、双手向上 抛接球 5、双手向上抛球后击掌接球 6、双手向上抛球后转身接球 (三) 、学习原地高低运球、体前、体侧运球 教法:1、示范讲解动作方法要领 2、教师领做,学生跟练 3、学生自主练习,教师巡回指导,检查纠错 4、个别示范,强调重点,反复练习 四、结束部分 1、整队集合。 2、小结讲评。 3、放松——静力拉伸。 4、收拾器材。

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课次: 课次:3

备课组: 备课组: 上课老师: 上课老师: 上课时间: 上课时间: 教学内容 传接球技术:持球,原地双手胸前传接球 场 地 篮球场两块,篮球若干 器 材 核心目标 1、 能领会传球(伸臂、抖腕、拨指)动作,接球手指触球,收臂缓冲的动作要领;
2、自觉、主动地进行基本技术动作的学练,学会合作与交流,积极参与学习、讨论,团结 协作。

教学设计(过程与方法) 教学设计(过程与方法)
一、课堂常规(略) 二、准备部分 1、游戏“抢运球” 2、球操 a、体转运动 b、体侧运动 c、弓步压腿 d、侧压腿 e、腹背运功 f、活动手指、手腕、膝关节、踝关节 三、基本部分 (一)复习原地高低运球、体前、体侧运球 (二)学习传接球技术 1、原地双手胸前传接球 1.传球动作要领:手腕由内向外翻转。拇指下压,食、中二指拨球。 2.接球动作要领:双手迎出接球,手指尖触球立即引于胸腹间,恢复基本姿势。 3.易犯错误及纠正方法: (1)传球时手腕翻转不够。 纠正方法:要求学生传球时拇指下压。 (2)传球时食指、中指拔球不够。 纠正方法:一人扶住球,一人做传球动作,练拔球。 (3)传球时两肘外张。 纠正方法:可让学生靠墙站立做传球模仿练习,限制其肘外张。 教法: 1.找出一传接球较好同学与教师对传,边传边讲解技术动作要领。 2.学生练习。 (1)持球手法练习。学生每人右侧前方放一球,练习时,根据信号跨右腿拾 起球成正确持球姿势,教师检查持球手法是否正确。 (2)接球徒手模仿练习。练习时,根据教师的信号向来球方向伸臂迎球做出 接球的手形及收臂缓冲动作。 (3)双手接胸前高度的球。 (4)双手胸前徒手模仿练习。 (5)双手胸前传接球练习。 四、结束部分 1、整队集合。 2、小结讲评。 3、放松——静力拉伸。 4、收拾器材。

教学生成(再设计) 教学生成(再设计)

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备课组: 备课组: 上课老师: 上课老师:

课次: 课次:4

上课时间: 上课时间:
场 地 器 材

教学内容 移动技术;球性练习;原地、行进间运球技术;

核心目标 1、掌握运球基本技术要领;2、练习中小组内相互团结、帮助,组间相互竞争,共同提高技
术;提高灵敏和反应能力,建立自信。

教学设计(过程与方法) 教学设计(过程与方法)
一、课堂常规(略) 二、准备部分 1、 绕两块篮球场慢跑两圈 2、 根据教师信号、手势进行侧身跑、变速跑、变向跑、后退跑 3、球操 a、体转运动 b、体侧运动 c、弓步压腿 d、侧压腿 e、腹背运功 f、活动手指、手腕、膝关节、踝关节 三、基本部分 (一) 熟悉球性 1、 双手体前拨传球 2、双手头上拨传球 3、环绕腹背交接球 4、胯下 8 字交接球 5、单手体前向侧挥摆练习 6、原地双手交换推滚球 7、原地 运起静止不动的球 (二) 原地、行进间运球技术 1、 复习原地高低运球 教法:根据教师信号、手势进行高低运球的转换 2、 学习行进间运球技术 动作要领:手按拍球的部位正确,手脚配合协调。 教法:1、示范讲解 2、 直线运球练习,速度由慢至快 3、 沿球场线段运球练习 4、 围绕球场三圈作弧形运球练习 5、 两人一组一球,一人快速运球,一人追赶练习 (三)游戏:运球接力 学生分为人数相等的四组,每组将人分成人数相当的两小组,分站在球场端线 两侧,每组第一位同学快速运球至另侧端线另侧交给本组第二位同学,第二位 同学再运球交给另侧端线第三位同学,以此类推,看谁先完成。 四、结束部分 1、整队集合。 2、小结讲评。 3、放松——静力拉伸。 4、收拾器材。

教学生成(再设计) 教学生成(再设计)

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备课组: 备课组: 上课老师: 上课老师:

课次: 课次:5

上课时间: 上课时间:

教学内容 熟悉球性的练习;复习原地各种传接球技术;学习行进 场 地 间双手胸前传接球技术。 器 材 核心目标 1、建立正确的行进间双手胸前传接球基本技术概念与要领;2、逐步养成主动学习习惯,培
养合作精神与创新意识。

教学设计(过程与方法) 教学设计(过程与方法)
一、课堂常规(略) 二、准备部分 1、根据教师信号绕两块篮球场进行高低运球练习 2、球操 a、体转运动 b、体侧运动 c、弓步压腿 d、侧压腿 e、腹背运功 f、活动手指、手腕、膝关节、踝关节 三、基本部分 (一)熟悉球性 1、胯下 8 字交接球 2、环绕双腿交接球 3、单手体前向侧挥摆练习 4、单 手体侧前后拉摆球 5、原地单手左右推滚球 6、原地胯下左右运球 (二)复习原地传接球 教法:1、两人一组,相距 3-5 米,原地传球练习 2、两人一组,相距 3-5 米,原地传反弹球练习 3、两人一组,相距 3-5 米,原地双手头上传球 4、两人一组,相距 3-5 米,原地单手肩上传球 5、原地三角、五角进行上述练习 (三)学习行进间双手胸前传接球技术 动作要领:跑动与传球时机的把握,传球的方向、位置与对方接球的方向、位 置是否协调一致。 教法:1、示范讲解动作方法要领 2、迎面上步传接球练习 3、正面行进间传接球练习 4、两人一组一球短传推进练习 5、三人一组一球短传推进练习

教学生成(再设计) 教学生成(再设计)

四、结束部分 1、整队集合。 2、小结讲评。 3、放松——静力拉伸。 4、收拾器材。

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备课组: 备课组: 上课老师: 上课老师:

课次: 课次:6

上课时间: 上课时间:
场 地 器 材

教学内容 复习各种运球技术、行进间传接球技术;
学习原地单手肩上投篮技术。

核心目标 1、掌握正确的原地单手肩上投篮的技术要领;2、学习态度积极认真,注意力集中;同学之
间相互帮助、指正,共同探究提高,乐于接受老师和同学的指导。

教学设计(过程与方法) 教学设计(过程与方法)
一、课堂常规(略) 二、准备部分 1、根据教师信号绕两块篮球场进行高低运球练习 2、球操 a、体转运动 b、体侧运动 c、弓步压腿 d、侧压腿 e、腹背运功 f、活动手指、手腕、膝关节、踝关节 三、基本部分 (一)运球技术 1、行进间快速推进运球 2、运球变向 3、运球转身 (二)游戏: “传球游戏” 方法:如学生分成人数相等的两组,一组传球,一组防守,一人盯一人,传球 两分钟两组交换做,在规定的时间内,看哪组传球次数最多为胜。 规则:不许运球,不许走步,在半场 内。 行进间传接球:两人一组短传推进,三人一组短传推进 (三)学习:单手肩上投篮 1.动作方法:右手后屈持球于肩上,左手扶球的左侧,右臂屈肘,对准球篮, 上臂与地面平行,前臂与地面接近垂直,两腿微屈,右脚在前,重心落在两脚 上。投篮时,右臂随同下肢和躯干的蹬、伸、抬肘向前上方充分伸直,并用手 腕前扣、手指拔球从食指和中指指端飞出。 2.动作要领: (1)投篮时抬肘,向前上方伸臂、压腕、拔球,使球从食指、中指端飞出。 (2)全身动作协调,用力一致。 教法:1、学生自主练习投篮 2 分钟 2、教师示范讲解动作要领 3、学生手持一球,按教师的口令,做持球姿势练习。 4、持球基本姿势的基础上,按教师口令,同时对空投篮。 5、学生每两人一球,相距 4——5 米面对站立,相互进行投篮练习 6、分组进行投篮练习 四、结束部分 1、整队集合。 2、小结讲评。 3、放松——静力拉伸。 4、收拾器材。

教学生成(再设计) 教学生成(再设计)

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备课组: 备课组: 上课老师: 上课老师:

课次: 课次:7

上课时间: 上课时间:

教学内容 熟悉球性的练习;学习转身技术动作;复习原地单手肩 场 地 器 材
上投篮技术。

核心目标 1.初步学习转身技术动作。2、能合理运用所学技术动作,在比赛实践中得到提高;3、培养
合作精神与创新意识;提高竞争意识 及互相评价纠错能力。

教学设计(过程与方法) 教学设计(过程与方法)
一、课堂常规(略) 二、准备部分 1、根据教师信号绕两块篮球场进行高低运球练习 2、球操 a、体转运动 b、体侧运动 c、弓步压腿 d、侧压腿 e、腹背运功 f、活动手指、手腕、膝关节、踝关节 三、基本部分 (一)熟悉球性 1、胯下 8 字交接球 2、环绕双腿交接球 3、原地胯下左右运球 4、原地胯 下前后运球 5、原地背后换手变向运球 6、环绕两腿做 8 字运球 (二)学习转身技术 (1)前转身:移动脚向中枢脚前跨出而改变身体位置称前转身,前转身时移 动脚脚掌内侧用力蹬地并向转动方向跨步使身体重心移至中枢脚上, 中枢脚前 脚掌用力辗地使身体众中枢脚前转动。 (2)后转身:移动脚向中枢脚脚跟方向跨出而改变身体站位方向称后转身。 后转身时移动脚的前脚掌内侧向侧前方蹬地并向后跨步腰胯用力扭转协助身 体旋转。 教法:1.示范技术动作。 2.讲解该动作用途及动作方法。 3.学生练习。 (1)前转身练习:个人先模仿体会动作,然后在教师指挥口令下两列相对轮 流做前转身练习,互相纠正动作。 (2)后转身练习:方法同(1) 。 4.教师根据学生练习情况,纠正错误动作。 要求:1.用前脚掌内侧蹬地,用力方向正确。 2.蹬地现时转髋,重心移到轴心脚上。 3.蹬地同时轴心脚辗地。 (三)复习原地单手肩上投篮技术。 教法:1、学生分组练习,教师巡回,检查纠错 2、分组投篮比赛,在规定的时间内,看哪组投中次数最多。 四、结束部分 1、整队集合。 2、小结讲评。 3、放松——静力拉伸。 4、收拾器材。

教学生成(再设计) 教学生成(再设计)

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备课组: 备课组: 上课老师: 上课老师:

课次: 课次:8

上课时间: 上课时间:
场 地 器 材

教学内容 复习原地各种传接球练习;全场传接球练习。
学习行进间上篮技术。

核心目标 1、学习并掌握行进间上篮技术的技术动作要领;2、发展学生的跑、跳、传、接等活动能力
和速度灵敏力量素质;培养自信心与协作竞争意识。

教学设计(过程与方法) 教学设计(过程与方法)
一、课堂常规(略) 二、准备部分 1、全场综合运球(图一) 2、球操 a、体转运动 b、体侧运动 c、弓步压腿 d、侧压腿 e、腹背运功 f、活动手指、手腕、膝关节、踝关节

教学生成(再设计) 教学生成(再设计)

三、基本部分 (一)复习原地传接球练习 图一 1、原地三人一球三角传接球 2、原地三人两球三角传接球 3、双手头上传 接球 4、单手肩上传接球 5、单手体侧传接球 (二)全场传接球练习 1、两人一组传接球推进练习 2、三人一组接球推进练习 3、三人一组 8 字传球推进练习 4、四角传接球练习 (三)学习行进间上篮技术 1.动作方法:以右手投篮为例,在跑动过程中右脚向前跨出一大步,双手迎前 接球,左脚接着上一步,脚跟先着地迅速过渡到前脚掌起跳,同时双手持球上 举,右腿屈膝向上抬配合左腿起跳。当身体腾空到最高点进,用手腕和手指拔 球,柔和地将球投出。此时右腿与左腿并拢落地。 2.动作要领: (1)跨右腿接球,跨左腿起跳、引球,手脚配合协调。 (2)用扣腕与手指拔球,柔和地将球投出。 1. 教法:1、讲解、示范。 2. 组织学生练习。 3. 纠正错误动作。 要求: 做到第一步大第二步小向上跳,步法与接 球配合。

四、结束部分 1、整队集合。 2、小结讲评。 3、放松——静力拉伸。 4、收拾器材。

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备课组: 备课组: 上课老师: 上课老师: 上课时间: 上课时间:
场 地 器 材

课次: 课次:9

教学内容 复习各种移动技术;行进间全场运球上篮技术;
复习行进间上篮技术。

核心目标 1、熟练掌握正确的行进间上篮技术环节及动作要领;2、培养合作精神与创新意识;诱发创
新练习方法的思维。练习中团结协作、积极配合。

教学设计(过程与方法) 教学设计(过程与方法)
一、课堂常规(略) 二、准备部分 1、全场综合运球(图一) 2、球操 a、体转运动 b、体侧运动 c、弓步压腿 d、侧压腿 e、腹背运功 f、活动手指、手腕、膝关节、踝关节

教学生成(再设计) 教学生成(再设计)

三、基本部分 (一)移动技术 图一 1、根据教师信号进行侧身跑、变速跑、变向跑、后退跑 2、原地持球进行前后转身练习 3、各种滑步练习 A、看教师信号或手势进行侧滑步、前滑步、后滑步 B、滑步与后撤步结合练习 (二)行进间全场运球上篮技术 教法:1、学生自主行进间运球上篮练习 2、全场运球推进上篮,见障碍物急停

教法: 教师先做示范,并提出见障碍物急停,学生练习。 要求:1.运球时要抬头手脚配合。 2.运球与投篮动作衔接。 四、结束部分 1、整队集合。 2、小结讲评。 3、放松——静力拉伸。 4、收拾器材。

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备课组: 备课组: 上课老师: 上课老师:

课次: 课次:10

上课时间: 上课时间:
场 地 器 材

教学内容 复习传接球技术(原地、行进间)。
行进间运球练习(急起、急停、转身、变速、变向); 复习“三步上篮”技术。

核心目标 1、提高行进间传接球和行进间上篮技术, 建立正确的急停技术概念,掌握急停步法;2、发
展速度,力量素质和协作配合能力;培养竞争意识,和良好的体育道德;提高创新和探究学 习的能力。

教学设计(过程与方法) 教学设计(过程与方法)
一、课堂常规(略) 二、准备部分 1、全场综合运球上篮(图一) 2、球操 a、体转运动 b、体侧运动 c、弓步压腿 d、侧压腿 e、腹背运功 f、活动手指、手腕、膝关节、踝关节

教学生成(再设计) 教学生成(再设计)

三、基本部分 (一)复习传接球技术 1、两人一组传接球上篮 2、三人一组传接球上篮 (二)行进间全场运球上篮技术 教法:1、学生自主行进间运球上篮练习 2、全场运球推进上篮,见障碍物急停

图一

教法: 教师先做示范,并提出见障碍物急停,学生练习。 要求:1.运球时要抬头手脚配合。 2.运球与投篮动作衔接。 四、结束部分 1、整队集合。 2、小结讲评。 3、放松——静力拉伸。 4、收拾器材。

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备课组: 备课组:
教学内容 熟悉球性练习。
三人行进绕“8”字传接球技术; 学习持球突破技术(同侧步、异侧步)

课次: 课次:11

上课老师: 上课老师:

上课时间: 上课时间:
场 地 器 材

核心目标 1、建立正确的同侧步、异侧步停突破技术概念,提高运用能力;
2、初步掌握持球突破的方法;建立良好的合作竞争氛围;开发配合意识思路,创设配合技术。

教学设计(过程与方法) 教学设计(过程与方法)
一、课堂常规(略) 二、准备部分 1、全场综合运球上篮(图一) 2、球操 a、体转运动 b、体侧运动 c、弓步压腿 d、侧压腿 e、腹背运功 f、活动手指、手腕、膝关节、踝关节

教学生成(再设计) 教学生成(再设计)

三、基本部分 (一)熟悉球性 图一 1、胯下 8 字交接球 2、环绕双腿交接球 3、原地胯下左右运球 4、原地胯 下前后运球 5、原地背后换手变向运球 6、环绕两腿做 8 字运球

图二 (二)行进间传接球 1、两人一组传接球上篮 2、三人一组传接球上篮 3、三人一组 8 字传接球上篮(图二) (三)学习持球突破技术 动作要领:积极蹬地,起动快速突然;转体探肩应与跨步相连;放球须在中枢 脚离地之前;加速超越,动作连续。 教法:1、示范讲解 2、每人一球向左或向右侧前方做跨步突破动作,然后 収腿还原,反复练习 3、两人一组,一攻一守,进行上述练习 4、设立障碍,面对障碍物进行持球突破上篮练习 四、结束部分 1、整队集合。 2、小结讲评。 3、放松——静力拉伸。 4、收拾器材。

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备课组: 备课组:
教学内容 熟悉球性练习;
复习持球突破技术 学习原地跳起肩上投篮技术

课次: 课次:12

上课老师: 上课老师:

上课时间: 上课时间:
场 地 器 材

核心目标 1、掌握正确的原地跳起肩上投篮技术概念与要领;2、认真配合练习,学会互相评价;培养
果断,勇敢,顽强的意志品质;诱导学生创新思维。

教学设计(过程与方法) 教学设计(过程与方法)
一、课堂常规(略) 二、准备部分 1、全场综合运球上篮(图一) 2、球操 a、体转运动 b、体侧运动 c、弓步压腿 d、侧压腿 e、腹背运功 f、活动手指、手腕、膝关节、踝关节

教学生成(再设计) 教学生成(再设计)

三、基本部分 (一)熟悉球性 图一 1、行进间胯下 8 字交接球 2、行进间环绕双腿交接球 3、行进间胯下左右 运球 4、行进间背后换手变向运球 5、两人用三球左双手胸前传接球 (二)复习持球突破技术 教法:①原地持球做瞄篮或虚晃动作,练习控制身体平衡及投篮同突破相 结合的脚步动作。 ②做向左、向右、向前方抛球(高度在胸肩之间),然后用单手领接球跳 步急停,再衔接顺步或交叉步突破的动作。 ③背向球篮站立,做前、后转身,面对球篮后再做顺步或交叉步突破 的脚步动作。 ④背向球篮站立,向侧前方抛球做抢步急停,并衔接前、后转身持球 突破的脚步动作练习。 (三)学习原地跳起肩上投篮技术 动作要领:蹬地要充分,起跳、举球要同步,当身体接近最高点时伸臂投篮 教法:1、示范讲解 2、徒手模仿练习 3、每人一球做原地跳投准备姿势练习 4、每人一球做举球提腰练习 5、两人一组一球,相距 3-4 米,做原地跳起的对投练习 6、距篮筐 3-4 米进行原地跳起投篮练习 四、结束部分 1、整队集合。 2、小结讲评。 3、放松——静力拉伸。 4、收拾器材。

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备课组: 备课组: 上课老师: 上课老师:

课次: 课次:13

上课时间: 上课时间:

教学内容 学习运球急停跳起投篮技术。学习“一传一切”上篮技 场 地 器 材
术。身体素质练习。

核心目标 1、巩固和提高运球急停跳起投篮技术;2、积极思考,如何摆脱防守者;提高自主探究学习
的能力和培养合作意识。

教学设计(过程与方法) 教学设计(过程与方法)
一、课堂常规(略) 二、准备部分 1、全场综合运球上篮(图一) 2、球操 a、体转运动 b、体侧运动 c、弓步压腿 d、侧压腿 e、腹背运功 f、活动手指、手腕、膝关节、踝关节

教学生成(再设计) 教学生成(再设计)

三、基本部分 (一)学习运球急停跳起投篮技术 图一 教法:1、示范讲解动作要领 2、运球急停跳起投篮模仿练习 3、分组每人一球进行运球急停跳起投篮练 习(图二)

(图二) (二)学习“一传一切”上篮技术。 教法:1、示范讲解 2、徒手做横切或纵切练习 3、 二对二做摆脱、切入练习 4、 两人一组一传一切上篮(图三) (图二)

图三 四、结束部分 1、整队集合。 2、小结讲评。 3、放松——静力拉伸。 4、收拾器材。

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备课组: 备课组: 上课老师: 上课老师:

课次: 课次:14

上课时间: 上课时间:
场 地 器 材

教学内容 持球突破分球技术;防守技术:全场一对一攻防;
抢篮板球技术

核心目标 1、提高抢篮板球技术和协作配合意识;掌握持球突破分球方法;2、建立良好的合作竞争氛
围,培养果断,勇敢,顽强的意志品质。

教学设计(过程与方法) 教学设计(过程与方法)
一、课堂常规(略) 二、准备部分 1、绕两块篮球场慢跑两圈 2、根据教师信号或手势做侧滑步、前滑步、后滑步练习 3、防守步法组合练习(图一)

教学生成(再设计) 教学生成(再设计)

图一 三、基本部分 (一)学习持球突破分球 1、示范讲解持球突破动作方法要领 2、面对障碍进行持球突破上篮练习 3、面对障碍进行持球突破分球给同伴上篮练习 (图二)

图二 (二)防守技术 教法:1、防守位置和防守姿势练习 2、全场一对一攻防练习 (三)抢篮板球练习 教法:1、徒手原地起跳模仿单双手抢篮板球动作 2、结合上步、跨步、滑步 等脚步动作做抢篮板球模仿练习 3、每人一球,向篮板或墙抛球后,上步起 跳抢球练习 4、两人一组,一人向上抛球,一人抢球练习 四、结束部分 1、整队集合。 2、小结讲评。 3、放松——静力拉伸。 4、收拾器材。

江苏省华罗庚中学体育与健康教案
备课组: 备课组: 上课老师: 上课老师:

课次: 课次:15

上课时间: 上课时间:

教学内容 防守技术:半场一对一防;守有球队员;守无球队员。 场 地 传接球、运球、投篮组合技术练习 。 器 材 核心目标 1、建立正确的防守技术方法与要领;巩固提高行进间传接球技术;
2、发展速度,力量素质和协作配合能力;提高攻防意识,体验成功与承受挫折。

教学设计(过程与方法) 教学设计(过程与方法)
一、课堂常规(略) 二、准备部分 1、绕两块篮球场慢跑两圈 2、根据教师信号或手势做侧滑步、前滑步、后滑步练习 3、防守步伐组合练习(图一)

教学生成(再设计) 教学生成(再设计)

图一 三、基本部分 (一)防守技术 1、半场两人一组,一人运球一人防守练习 2、半场一打一 (二)守有球队员 要领:位置与距离的选择,应站在对手与球篮之间的连线上。防守姿势,对手 接球后,迅速做好“三防” ,即防投、防传、防运球,防投时多采用前后步防 守,手臂上扬,防运球多采用平步防守,两臂张开。 (三) 守无球队员 要领:位置与距离的选择,应站在对手与球篮之间偏向球侧,要始终保持“球 -我-他”的位置。站位姿势,要做到“人球兼顾,以人为主” ( 四 ) 运 球 推 进 结 合 传 球 上 篮 练 习 ( 图 二 )

图二 四、结束部分 1、整队集合。 2、小结讲评。 3、放松——静力拉伸。 4、收拾器材。

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备课组: 备课组:
教学内容 简单规则学习;
教学比赛;裁判学习;

课次: 课次:16

上课老师: 上课老师:

上课时间: 上课时间:
场 地 器 材

核心目标 1、提高防守技术能力,认真学习篮球规则;2、培养学生自我评价修正技术和互相纠错共同
提高的意识,培养良好的合作精神和团队意识。

教学设计(过程与方法) 教学设计(过程与方法)
违例的内容、判断标准及罚则 一、带球走 当球员在球场上持着一个活球, 其一脚或双脚超出规则所述的限制向任一方非 法移动是带球走。 怎样判断带球走? 1. 队员静立时接球,可用任何一脚作轴进行旋转。 2. 队员在移动中接球或运球结束时,可采用两步停步或将球脱手。 第一步计算是:在接到球的一刹那,任何一脚正在接触地面。如双脚离地时接 球,在接球后一脚或双脚同时接触地面。 第二步计算是:第一步后,一脚或双脚同时接触地面队员确已停步,在做第二 步时第一步的脚不得有新的移动。 队员合法停步后,如脚分前后,可准用后脚做中枢脚旋转,两脚不分前后,可 用任何一脚做中枢脚旋转。 3.队员静立接球或持球合法停步后: (1)投篮或传球时,可提起中枢脚或跳起,但必须在一脚或双脚再次接触地 面前将球脱手。 (2)开始运球时,在球离手前不准提起中枢脚。 凡超出上述限制的持球移动均为带球走违例。 二、非法运球 怎样判断非法运球? 1. 队员第一次运球后不能再次运球。 2. 以下情况不算非法运球。 (1)连续投篮。 (2)接球时不稳又控制球后的运球。 (3)与对方抢球时的连续挑拍球。 (4)拍击另一队员控制的球后的运球。 (5)拦截传球并获得球后的运球。 三、球回后场 如何判定:球被认为已回到他的后场,当控制球队的队员是:在他的前场最后 触及球,并且而后同队队员首先触及球(在球已触及后场后,或这名队员触及 后场) 四、违反时间规则的违例 3 秒钟——当某队在场上控制活球并且比赛计时钟正在运行,该队队员不得在 对方的限制区停留超过 3 秒钟。 5 秒钟——一名队员被严密防守的队员必须在 5 秒钟内传、运或投篮。 8 秒钟——当一名队员在他的后场获得控制活球时,他必须在 8 秒钟内使进入 它的前场。 24 秒钟——当一名队员在场上获得控制球时,他的队应在 24 秒内尝试投篮。

教学生成(再设计) 教学生成(再设计)

江苏省华罗庚中学体育与健康教案
备课组: 备课组: 上课老师: 上课老师:

课次: 课次:17

上课时间: 上课时间:
场 地 器 材

教学内容 复习技术考评内容;教学比赛;裁判学习;

核心目标 1、在教学竞赛中,建立自信心,态度认真地运用所练技术于实战中,表达自己的学习提高效
果;2、融入比赛集体,培养学生自信心和良好的团队合作意识。

教学设计(过程与方法) 教学设计(过程与方法)
一、课堂常规(略) 二、基本部分 (一) 复习技术考评内容 1.原地双手胸前传接球 2.全场往返行进间运球上篮 3、原地单手肩上投篮 教法:在小组长的带领下自主练习 (二) 教学比赛 以小组为单位进行比赛,场下队员进行裁判学习、实习。

教学生成(再设计) 教学生成(再设计)

江苏省华罗庚中学体育与健康教案
备课组: 备课组:
教学内容 单元学习测验 核心目标 1、对学生学习情况作阶段评价
2、诱导学生自我评价和互相评价能力;发展学生跑,跳,投素质。

课次: 课次:18

上课老师: 上课老师:

上课时间: 上课时间:
场 地 器 材

教学设计(过程与方法) 教学设计(过程与方法)
技术评定内容: 1.原地双手胸前传接球 标准:按技术动作要领,动作熟练,协调性评分。 方法:两人一组,距离三米,两人连续不断传接球三十次。 评定:优秀 100 分、良好 85 分、中 75 分、及格 60 分(两人连续不断传 接球少于 15 次不予技评) 2.全场往返行进间运球上篮 标准:按技术要领,控制球和保护球的能力、时间评分。 方法: 从端线开始往返行进间运球上篮, 以两次投篮命中后的时间记分 (28 米×2)。 时间(秒) 得分 12 100 14 85 16 75 18 60

教学生成(再设计) 教学生成(再设计)

3、 原地单手肩上投篮 标准:按技术动作要领,动作协调,命中个数评分 命中个数 得分 8 100 6 85 4 75 2 60


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