当前位置:首页 >> 数学 >> 列举法1

列举法1


黄土梁子初级中学教学设计之学案

九年级数学组设计

《用列举法求概率(1) 》学案
设计人:李永广 审核人 杨海军 使用人 使用时间 学习目标: 会借助列表或树形图求随机事件的概率。 重难点: 根据题目特征合理选择列表或树形图求概率。 引入明标:同时掷两枚硬币,求下列事件的概率: (1)两枚硬币全部正面朝上; (2)一枚硬币正面朝上,一枚硬币反面朝上; 自主独学: 1:如图,甲转盘的三个等分区域分别写有数字 1、2、3,乙转盘的四个等分区域分别写有 数字 4、5、6、7。现分别转动两个转盘,求指针所指数字之和为偶数的概率。

1 甲 3

2



4 7

5 6

2.一个袋子中装有 2 个红球和 1 个绿球,任意摸出一个球,记录颜色后放回,再任意摸出一 个球,请你计算两次都摸到红球的概率。

反馈训练: 1.小颖为学校联欢会设计了一个“配紫色”游戏:下面是两个可以自由转动的转盘,每个转 盘被分成相等的几个扇形.游戏规则是:游戏者同时转动两个转盘,如果转盘 A 转出了红色, 转盘 B 转出了蓝色,那么他就赢了,因为红色和蓝色在一起配成了紫色. (1)表示出游戏所有可能出现的结果. (2)游戏者获胜的概率是多少?
红 白 黄 绿 A 盘 B盘 蓝

2.一个口袋内装有大小相等的 1 个白球和已编有不同号码的 3 个黑球, 从中摸出 1 个球不放 回,然后再摸出 1 个球.求摸出两个黑球的概率是多少?

1

拓展延伸:
1.有两把不同的锁和三把钥匙, 其中两把钥匙恰好能分别打开这两把锁, 第三把钥匙不能打 开这两把锁。任意取一把钥匙去开任意一把锁,一次打开锁的概率是多少?

2.在盒子中有三张卡片, 随机抽取两张, 可能拼出菱形(两张三角形)也可能拼出房子(一张三 角形和一张正方形)。游戏规则是: 若拼成菱形,甲胜;若拼成房子,乙胜。 你认为这个游戏公平吗?并说明理由。

达标检测
必做题: 1.某人有红、白、蓝三件衬衫和红、白、蓝三条长裤,该人任意拿一件衬衫和一条长裤,求 正好是一套白色的概率________。 2.在 4 张卡片上分别写有 1—4 的整数,随机的抽取一张后放回,再随机的抽取一张,那么,第 一次取出的数字能够整除第 2 次取出的数字的概率是 。 3.用如图所示的两个转盘进行“配紫色”(红与蓝)游戏。请你采用“树状图”的方法法计算 配得紫色的概率。

白 蓝



黄 蓝

绿 红

选作题: 有甲、乙两把不同的锁,各配有 2 把钥匙。求从这 4 把钥匙中任取 2 把,能打开甲、乙 两锁的概率。





学后反思
2


更多相关文档:

6.1 列举法

6.1 列举法_数学_自然科学_专业资料。01 学习目标: 列举法 1. 使学生经历用列举策略解决简单实际问题的过程,能通过不重复、不遗漏的 列举找到符合要求的答案。...

25.2列举法1

宝箴塞初中“三步六助”助学案学科:数学 课审型核 新授 年级:九年级 课时 助学教师 课题:25.2 用列举法求概率 第 1 课时 1 主备 蒲雄生 使用学生 学习...

策略1、列举法

策略1列举法_六年级数学_数学_小学教育_教育专区。教师 1 对 1 中小学课外辅导 学生姓名: 授课教师:贺琴 年级: 授课时间: 科目:数学 学生签字: 简单列举 ...

用列举法解决问题1

列举法解决问题1_数学_小学教育_教育专区。小学五年级数学备课教案 课题 总 2 第 1列举法解决问题(一) 课时 教学 目标 1、在经历解决实际问题的数学过程...

五年级数学上册:1认识列举法

五年级数学上册:1认识列举法_数学_小学教育_教育专区。教学内容 教学课时 认识列举法共 3 课时 第 1 课时 的列举找到符合要求的所有答案。 教材版本 课型 苏教...

小学奥数 列举法

这种分析、解决问题的方法叫做列举法列举 法也叫枚举法或穷举法。 用列举法解应用题时,往往把题中的条件以列表的形式排列起来,有时也要画图。 例 1 本书...

用列举法计算教案1

通案 2、什么时候用列表法? 学生交流后回答: 1、用列举法求概率时,应注意各种出现的可能性务必相同:教 第 页 2、当试验包含两步时,列举法比较方便。 六、...

29用列举法解决问题(1)

课题:用列举法解决问题(1)(课本 63-64 页例 1、例 2、及“练一练”和练习十一第 1-3 题的内容)【学习目标】 1.经历用“一一列举”的策略解决简单问题的...

一年级数学下册列举练习题

年级数学下册列举练习题_数学_小学教育_教育专区。青岛版年级下册列举练习题 列举法练习题 1、写出和是 8 的所有算式。(按照一定的顺序来列举) 。 1、从 ...

列举法解决问题1

列举法解决问题(一) 教学内容:p.63、64 的例 1、例 2 和练一练,练习十一的 1~3 题 教学目标: 1、在经历解决实际问题的数学过程后,能用列举法解决问题...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com