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我知我师,我爱我师学案


门楼下瑶族乡学校
学习日期:2013 年 我知我师 课题 月 我爱我师




年级 政治
姓名:

学案

1、 响

是学校生活的重要内容,师生关系不仅影 ,而且影响我们的

。 2、教师工作的特点: 、 。 3、随着信息技术的发展,在未来的社会里,教师的作用能不 能被取代?

学习 目标

1、 通过教学使学生了解教师工作的基本特点,更全面地了解教师职业。 2、 能够正确地评价老师在学习知识和人格成长中的作用。 通过教学使学生养成尊敬老师的良好道德品质, 并试着认同教师职业所蕴 含的价值取向。

学习 重点 学习 难点

通过教学使学生了解教师工作的基本特点,更全面地了解教师职业。

【 自 主 学 习 】

4、老师的作用?

通过教学使学生养成尊敬老师的良好道德品质, 并试着认同教师职业所蕴 含的价值取向。

5、为什么要爱老师?

学习过程 学习 流程
纵观历史,横看社会,但凡有一定成就、干出一番事业的伟大 人物,他们的身后大多都有一位或者多位启发、教导、关爱他 们的优秀教师。 我们的老师用他们自己的烛火点燃了一位位伟 大人物的成长历程。 老师是我们成长路上的引路人, 该如何对待老师, 与老师交流、 沟通,增进与老师的情感呢?这是我们今天所要探讨的话题: 我知我师、我爱我师。

学习内容

方法与 措施

【 回 顾 导 入 】

说说看应如何做到我爱我师?

【 交 流 展 示 】

1、 “一腔热血育桃李, 三尺讲坛写春秋。 ” 这句诗的寓意 ( A、对父母长辈的敬重和爱戴 B、对老师奉献精神的赞美 C、对园林工人的表扬和歌颂 D、对新型师生关系的肯定 2、教师的职责现在越来越多,其中不包括( A、传递现成结论的讲授者 B、一位帮助学生发现矛盾点的人 C、一位顾问 D、一位交换意见的参加者 )



6、为什么提起老师,人们会用“蜡烛” “人类灵魂的工程师” “辛勤的园丁”这些比喻来颂扬他们?

【 检 测 反 馈 】

3、小明进入中学后,在班主任的帮助下,他的语文成绩有了 很大的进步,在老师的指导下,他课后多阅读,提高自己的写 作能力。这表明( ) A、离开老师,学生就掌握不了文化知识。 B、 老师不仅帮助学生掌握知识, 还善于教给我们思考的方法。 C、只要有老师的帮助,学生的成绩就会提高 D、老师用他的人格魅力影响我们 4、唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出: “师者,所以传道 受业解惑也。 ”这表明( ) A、老师的工作是清闲的 B、学生热爱老师 C、老师是学生最真挚的朋友 D、老师不仅传授知识,而且教给学生做人的道理 5、学生尊重老师是最起码的要求,学生对教师的尊重应表现 在( ) 1 一日为师终生为父,所以要面对老师惟命是从 2 尊重老 ○ ○ 3 对老师有礼貌 师的劳动,认真听讲,认真完成作业 ○ 4 尊重老师的人格,不给老师起绰号 ○ 1 ○ 3 ○ 4 1 ○ 2 ○ 4 A、○ B、○ 2 ○ 3 ○ 4 1 ○ 2 ○ 3 ○ 4 C、○ C、○

7、师生交往的影响以及怎样与老师交往?老师工作的特点?

收获与 感悟


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