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《历年高考专题汇编》算法与框图


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《历年高考专题汇编》—>算法与框图

试卷副标题
考试范围:xxx;考试时间:100 分钟;命题人:xxx 题号 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一 二 三 总分

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

第 I 卷(选择题)
请点击修改第 I 卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题(题型注释) 1.阅读右图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果是

A.2 B.4 C.8 2.如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是(

D.16 )

A、

3

B、

4

C、

?

D、

?

3.阅读右边的程序框图,运行相应的程序,当输入 x 的值为-25 时,输出 x 的值为

试卷第 1 页,总 7 页

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输入 x


|x|>1


x ? | x | ?1

x = 2x+1

输出 x





A、-1 B、1 C、3 D、9 4.如图的程序框图,如果输入三个实数 a,b,c,要求输出这三个数中最大的数,那 么在空白的判断框中,应该填入下面四个选项中的( ) 开始 输入 a,b,c

x?a
b?x
否 是 是

x?b

否 输出 x 结束 A. c ? x

x?c

B. x ? c

C. c ? b

D. b ? c

5. 某店一个月的收入和支出总共记录了 N 个数据 a1 ,a2 ,。 aN , 。。 其中收入记为正数, 支出记为负数。该店用如下图的程序框图计算月总收入 S 和月净盈利 V,那么在图中空 白的判断框和处理框中,应分别填入下列四个选项中的

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学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

A、A>0,V=S-T B、A<0,V=S-T C、A>0, V=S+T D、A<0, V=S+T 6.图 1 是某县参加 2007 年高考的学生身高条形统计图,从左到右的各条形图表示学生 人数依次记为 A1、A2、?A10(如 A2 表示身高(单位:cm)在[150,155 ) 内的人数]。图 2 是统计图 1 中身高在一定范围内学生人数的一个算法流程图。现要统计身高在 160~180cm(含 160cm,不含 180cm)的学生人数,那么在流程图中的判断框内应填写的 条件是

A、i<6

B、i<7

C、i<8

D、 i<9

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第 II 卷(非选择题)
请点击修改第 II 卷的文字说明 评卷人 得分 二、填空题(题型注释) 7.程序框图(即算法流程图)如图所示,其输出结果是_______.
开始

a ?1
a ? 2a ? 1


a ? 100 ?
是 输出 a

结束

8.(2009 山东卷理)执行右边的程序框图,输出的 T= 开始

.

S=0,T=0,n=0 是

T>S 否 S=S+5 n=n+2

输出 T 结束

T=T+n 9.某算法的程序框图如右图所示,则输出量 y 与输入量 x 满足的关系式是 .

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学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

? ? ? ? ○ ? ? ? ? 内 ? ? ? ? ○ ? ? ? ? 装 ? ? ? ? ○ ? ? ? ? 订 ? ? ? ? ○ ? ? ? ? 线 ? ? ? ? ○ ? ? ? ? 11.下图是一个算法流程图,则输出的 k 的值是

10.阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果 s ?

12.若程序框图如图所示,则该程序运行后输出的值是______________.

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.

评卷人 ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

得分

三、解答题(题型注释)

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14.如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果___

13.阅读右图所示的程序框图,运行相应地程序,输出的 s 值等于_________________

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学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

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试卷第 7 页,总 7 页

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参考答案 1.C 【解析】由程序框图可知:当 s ? ?1 时, n ? 2 ;当 s ? 故选 C。 2.B 【解析】

1 时, n ? 4 ;当 s ? 2 时, n ? 8 , 2

x
y

1
1

2
2

4

8
4

3

3.C 【解析】解:当输入 x=-25 时, |x|>1,执行循环,x= | ?25| -1=4; |x|=4>1,执行循环,x= | 4 | -1=1, |x|=1,退出循环,输出的结果为 x=2×1+1=3. 故选 C 【考点定位】本题考查流程图,考查学生的分析问题的能力 【答案】A 【解析】变量 x 的作用是保留 3 个数中的最大值,所以第二个条件结构的判断框内语句为 “ c ? x” ,满足“是”则交换两个变量的数值后输出 x 的值结束程序,满足“否”直接输出 x 的值结束程序。 5.C 【解析】月总收入为 S,因此 A>0 时归入 S,判断框内填 A>0 支出 T 为负数,因此月盈利 V=S+T 6.C 【解析】考查算法的基本运用。现要统计的是身高在 160-180cm 之间的学生的人数,即是要 计算 A4、A5、A6、A7 的和,故流程图中空白框应是 i<8,当 i<8 时就会返回进行叠加运算, 当 i ? 8 将数据直接输出,不再进行任何的返回叠加运算,此时已把数据 A4、A5、A6、A7 叠加 起来送到 S 中输出,故选 C。 7.127 【解析】由程序框图知,循环体被执行后 a 的值依次为 3、7、15、31、63、127,故输出的 结果是 127。 8.30 【解析】:按照程序框图依次执行为 S=5,n=2,T=2; S=10,n=4,T=2+4=6;S=15,n=6,T=6+6=12; S=20,n=8,T=12+8=20;S=25,n=10,T=20+10=30>S,输出 T=30 答案:30 【命题立意】:本题主要考查了循环结构的程序框图,一般都可以 反复的进行运算直到满足条件结束,本题中涉及到三个变量, 注意每个变量的运行结果和执行情况.

答案第 1 页,总 3 页

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9. y ? ?

? 2 x ( x ? 1) ? x ? 2( x ? 1)

【解析】根据框图,当输入的 x 的值满足条件 x ? 1 时, y ? x ? 2 ,不满足条件 x ? 1 时,

y ? 2 x ,即当 x ? 1 时, y ? 2 x . x 的取值范围不同, y 有不同的表达式,故这是一个分段函
数. 10.9 【解析】当 a ? 1, n ? 1 时,计算出的 s ? 1 ;当 a ? 3, n ? 2 时,计算出的 s ? 4 ;当 a ? 5, n ? 3 时,计算出的 s ? 9 ,此时输出的结果 s=9. 【考点定位】本小题考查框图的基本知识.框图是高考的热点内容之一,年年必考,经常以选 择或填空题的形式出现一个,难度不大,熟练基本算法以及算到哪一步是解决好本类问题的 关键. 11.5。 【解析】根据流程图所示的顺序,程序的运行过程中变量值变化如下表: 是否继续循环 循环前 第一圈 第二圈 第三圈 第四圈 第五圈 第六圈 ∴最终输出结果 k=5 【考点】程序框图。 12.
1 120 1 2 1 6 1 24 1 120

k 0

k 2 ? 5k ? 4
0 0 -2 -2 0 4

是 是 是 是 是 否

1 2 3 4 5 输出 5

【解析】T,i 关系如下图: T i 13.-3 【解析】 1 2

3

4

5

6

?1.S ? 2 ?1 ? 1 ? 1,K ? 2 2.S ? 2 ?1 ? 2 ? 0,K ? 3 3.S ? 2 ? 0 ? 3 ? ?3,K ? 4,输出 ? 3.
【考点定位】该题主要考察算法的基本思想、结构和功能,把握算法的基本思想是解好此类 问题的根本 14.11 【解析】解:由题意可得
答案第 2 页,总 3 页

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a=2,S=2,i=2; a=3/2,S=3,i=3; a=4/3,S=4,i=4;??a=10/9,S=10,i=10, a=11/10,S=11,i=11,输出 S=11

答案第 3 页,总 3 页


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