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诗歌鉴赏集文言文阅读练习


诗歌鉴赏集文言文阅读练习 诗歌鉴赏集文言文阅读练习 一、阅读下面这首唐诗,回答问题。 (6 分) 过三闾庙 戴叔伦 沅湘流不尽,屈子怨何深。 日暮秋风起,萧萧枫树林。 (1)这首诗表达感情基调的词是哪一个?前两句是如何表现这种感情的?(2 分) (2) 《诗法易简录》赞叹三、四句说: “但写眼前之景,不复加以品评,格力尤高。 ”结 合诗句谈一谈你对这句话的理解。 (4 分) 14. (1)表达感情基调的词是“怨” 。 (1 分)沅水湘江,江流有如屈子千年不尽的怨恨, “不尽” ,写怨之绵长;屈原的幽怨,好似沅湘深沉的流水, “何深” ,表怨之深重。诗句生 动地抒发了对屈原其人其事的感怀。 (1 分) (2)三、四句使用了“以景结情”的手法。 (2 分)日暮时分,江上秋风萧瑟,枫林摇 落,历时千载而三闾庙旁的景色依然如昔,可是,屈子沉江之后,已经无处可以呼唤他的冤 魂归来。 诗人抚今追昔, 触景生情, 形象地表达了屈原的不尽幽怨, 表现了较高的艺术特色。 (2 分) 二、阅读下面这首唐诗,回答下面的问题。(8 分) 秋兴(其一) 杜甫 玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。 (1)这首诗前三联使用了什么表现手法?请结合诗句进行分析。 (2)杜甫十分重视诗歌语言的选择,追求“语不惊人死不休”的锤炼风格,找出最后 一联里富有表现力的词语并进行赏析。 14.(1)前三联使用了情景交融的手法,写尽萧瑟凄冷的秋景。(2 分)深秋露水侵蚀, 枫树凋零残伤,巫山萧瑟阴森,巫峡波浪滔天,乌云压到地面,天地一片阴沉。花开花落已 两载,想到两年未曾回家,就不免伤心落泪。小船还系在岸边,飘零在外的我,心却长系故 园。 (2 分) (2) “催”与“急”字。 (1 分)秋已深, “催”字写家家又在赶制冬天御寒的衣服, “急” 字写捣洗寒衣的砧声一阵紧似一阵。 (1 分)这两个字形象地写出诗人寄寓他乡的飘零之感 与浓重的家国之思,诗人对故乡的思念也愈加凝重,愈加深沉。 (2 分) 三、阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。 (8 分) 清溪行 李白 清溪清我心,水色异诸水。 借问新安江,见底何如此? 人行明镜中,鸟度屏风里。 向晚猩猩啼,空悲远游子。 注:是天宝十二载(753)秋后李白游池州(治所在今安徽贵池)时所作。 (1)本诗着重描写了清溪怎样的特点?寄托了诗人怎样的情怀?(4 分) (2)诗的颈联运用了什么手法来描写清溪水色?请简要分析。 (4 分) 参考答案: (1)本诗描写了清溪水色的清澈。寄托了诗人喜欢清新的大自然,厌恶混浊的长安的 情怀。 (或:寄托了诗人为自己远游他乡而悲切落寞的情怀。 ) (或:寄托了清寂之中又含空 悲孤寂的情怀。 ) (2)运用了比喻手法,以“明镜”比喻清溪,把两岸的群山比作“屏风” 。人在岸上行 走,鸟在山中穿度,倒影在清溪之中,写出了水的清澈。 四、阅读下面这首唐诗,回答问题。 (8 分) 送韩十四江东觐省 杜甫 兵戈不见老莱衣,叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱? 黄牛峡静滩声,白马江寒树影稀。 此别应须各努力,故乡犹恐未同归。 【注】这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。老莱衣:相传为春秋 时隐士,七十岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,使双亲欢娱。黄牛峡:位于宜昌之西。 (1)请从表达技巧的角度对颈联进行赏析。 (4 分) (2)这首诗情感丰富,请作分析。 (4 分) 参考答案: (1)以静衬动(1 分) , “黄

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