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百卉含英(2)


兴宁区图文结构式备课教案
日期:2012、2、20 班级:初二年级 授课人 学科:音乐 执教者:蒙江红 班级 标题: 百卉含英 (二) 内容:欣赏、感受、分 内容 析以花命名的音乐作 品。 教学 备课方式: 图文结构式 要素 教学目标: 1、欣赏以合唱《茉 莉花》及舞蹈《茉莉 花》 ,让学生感受不 同的表演形式,并说 出自己的感受。 2、欣赏以花命名的 几首歌曲,让学生

用 原有的欣赏知识对 它进行分析。 重点:欣赏、感受 难点: 导入 欣赏以《茉莉花》为 主题合唱和舞蹈,让 学生们感受不同的艺 术表演形式给人以不 同的感受,再经过对 比,让学生更有目的 性, 提高学生的审美。
17 分钟 4 分钟 欣赏感受

通过复习歌曲谈话及引 入课题, 让学生知道这节 课的目标。

4、让学生唱自己喜欢的 歌放松心情。 1—3 让学生欣赏歌曲并 以单元组合作来分析歌 曲的情绪和引用的音乐 元素, 使学生更深了解音 乐要素对音乐形象塑造 所起的作用 拓展升 华
16 分钟

检测这节 课的教学 目标是否 达到。

2分

总结

1、请同学们演唱歌曲《茉 莉花》(唱) 。 2、同学们,以上节音乐课 我们欣赏并学会了两首不 同风格的歌曲《茉莉花》 , 同学们有了一定的感受, 以 茉莉花及各种花为题材而 创作的艺术作还很多, 你知 道的有哪些? (听、 说) 想、 3、今天我们一起继续我们 上节的内容 《百卉含英》 之 () (二) (听) 4、出示教学目标 (看、 想)

1、欣赏合唱《茉莉花》 ,想 一想,它们的音色是怎样 的?与独唱有什么区别? (看、听、想) 2、俩 从 组 一 交 流 后 回 答 。 (想、说、听) 3、教师归纳总结 4、欣赏舞蹈《茉莉花》 ,想 一想,你的感受是什么?你 认为它属于哪种舞蹈类型, 为什么?(看、听、想) 5、俩 从 组 一 交 流 后 回 答 。 (想、说、听) 6、教师归纳总结

1、分别欣赏歌曲①《你是我 的玫瑰花》 《丁香花》 ② 。 (看、 听) (听) 2、单元组讨论分析:①《你 是我的玫瑰花》的音乐情绪、 引用哪个民族节奏素材。② 《丁香花》的音乐情绪,用什 么样的节奏来表现。 (想、说) 3、教师小结。 4、让学生选一首歌跟唱 (唱)

1、学生谈这 节课的收获。 2、教师总结 这节课的情 况

教学重点: 教学难点:


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