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(语文版)创新设计2012版高考语文总复习训练:专题六 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动


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板块一

简明、连贯、得体

1.两个同学要去参加运动会,他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。 要求:话语得体,符合规定的语言表达方式。 (1)一位同学幽默地说: ______________________________________________。 (2)一位同学含蓄地说: __________ ________________________________________。 答案 示例:(1)如果我是刘翔,你就是孙海平啊!你不去能行吗?(2)如果你能来给我

助阵,也许我会获得更好的名次呢! 2.阅读下列材料,然后答题。 有一天,朋友在我办公室看报纸,忽然发出一声大喝:“哪个杭州王八干的?”我 凑上前一看,原来当日《杭城晚报》上有这样一篇文章: 《广东鳖占领杭州城》 。他是广 东人,难怪如此光火。其实,这篇文章写的是广东产的甲鱼畅销杭州的事,只是标题这 样取,没法叫人不骂! 请你就《广东鳖占领杭州城》这一标题说说自己的看法。 答: __________________________________________________ 答案 示例:文章用这样的标题很不得体。作者本无他意,但客观上却会让人误解或看

后不舒服,因为“广东鳖”本意上虽是讲广东产的鳖,却会让人很容易联想到这是暗指 广东人,或说在骂广东人是鳖。 3.下面一段对话在用词、语法、表达得体等方面有四处错误,请找出并修改。 记者:①你的《叩问长江》 ,是历时 108 天,跨越 13 省,行程两万多公里的实际考 察, ②这难道是一个作家的职责吗?③你考察长江是逆流而上, 而不是从源头顺流而下, 这样安排有什么考虑? 被访者:④我是不希望我们的子孙将来没有水喝。⑤我选择逆流而上,从污染的下 游往上走,希望越走水越清,直到清澈的源头,⑥可是从长江的源尾走到源头,⑦我的 心情从未能轻松过。

错处(只写序号)





答案

示例:[来源:学#科#网]

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错处(只写序号) ① ② ⑥ ⑦





??的实际考察的结果(产物,成果等) 将反问语气改为委婉的提问即可 将“源尾”改为“入海口” 删去“能”,或将“未能”改为“没有”

4. 把下列句子填在后面的横线上,组成前后衔接的一段话。(只填句子的序号) ①淑女式的柔美 式的飘逸美 ②壮汉式的壮美 ③农夫式的朴素美 ④贵族式的潇洒美 ⑤侠士

⑥绅士式的优美

几乎所有的运动都是美的。像体操那样______,像击剑那样________,像足球那样 ________,像拳击那样________,像马术那样________,像网球那样________,像乒乓 球那样的玲珑美,像水上运动那样的洒脱美,像田径场上转瞬之间雌雄立现的单纯美和 以人的极限为考验对象的马拉松式的复杂美??奥运会是一场美的盛宴。 答: _________________________________________ 答案 ①⑤②③⑥④

5.下面是亚运会赛场的一个场景,请你以电视节目主持人或现场记者的身份,为它配上一 段画外音。要求:有描述,有评论,注意感情色彩,语言明快生动,不少于 60 字。 男子双人 500 米划艇决赛。 中国选手杨文军和孟关良因为不习惯与平时训练不一样 的比赛开始的号令,起划和前 200 米明显落后。在极其不利的情况下,两人调整心态, 协调动作,一左一右奋力划动,冲到了前四名,但没有多大优势。最后 50 米,两人配 合更加协调,动作更快,观众肉眼看到他们和 6 号位的古巴选手同时最先到达终点。观 看照片,精密数字显示中国队快 0.072 秒,裁判宣布中国选手获得冠军。 答: ____________________________ ________________ 答案 示例: 看,中国选手与古巴选手冲在了比赛队伍的前面,但两队是并驾齐驱,

就在同一水平线上,肉眼看到他们同时最先到达。结果到底怎么样呢?这要看两队的实 力,也要看裁判的法眼。(或:中国选手杨文军和孟关良在明显落后的情况下,奋起直 追,他们的动作越来越协调,速度越来越快。看!他们冲到了前 4 名!看!最后 50 米 他们更猛更快,夺取了冠军。他们获胜,靠的是高超的技术,靠的是处于劣势而不放弃 的拼搏精神,合作精神!) 6.滨海市第一中学 1978 届(1)班的同学聚会,相约一起去探望当年的班主任刘英老师。他 们准备了一张精美的卡片,已经成为法官的张东首 先写了以下这则谢词。 请你仿照张东谢词的内容和形式,替已经成为教师、工程师、远洋船长、军官中的 一位同学写一则符合其职业特点的谢词。 老师,您对我的教诲三十年言犹在耳——“公正”二字铭刻在心。法庭上,您坚毅 的眼光时时支持我战胜邪恶。您是我心中一杆最精准的秤,谢谢您,老师!
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答: _________________________________ 答案 示例一:老师,您对我的呵护三十年念念不忘——“爱心”二字铭刻在心。讲台

上,您热情的鼓励时时帮助我春风化雨。您是我心中一本最完美的教科书,谢谢您,老 师! 示例二:老师,您对我的叮嘱三十年历历在目——“果敢”二字铭刻在心。大海上,您 不倦的身影时时鞭策我搏击风浪。您是我心中一座最明亮的灯塔,谢谢您,老师!(内 容必须切合职业特点,句式和比喻运用要正确。) 7.为使语言简明,下面一段话中画线处哪些可以删去?哪些应作改动,须改动的请予以改 正。 质量低劣的图书将受到读者的唾弃,或(1)成为滞销书或(2)一堆废纸,而那些优质 图书则会站稳脚跟,经受市场的考验,或(3)成为畅销书,或(4)对两个文明建设产生重 大影响。 答: _______________________________________________________________ 答案 示例:可删去(1)(3);须改动

(2)(4)。修改:(2)改为“甚至”(4)改为“从而”。 8. 阅读下列两则材料,回答问题。 材料一 我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片, 上面有她的各种头衔和所

获荣誉,如学生会副主席、××报小记者、××市三好学生、某大赛一等奖等等,她通 过这种方式向大家介绍自己,令夏令营的营员们刮目相看,印象深刻。 材料二 在一所中学的高二年级,笔者对四个班的学生进行了调查,统计数字显示,被

卷入名片交换热旋风的人数比例是相当高的,占 30%以上;其中 有一个班级,全班 48 名学生,居然有 17 名学生曾与同学交换过名片,占全班人数的 35%以上。 (1)用 一句话概括以上材料的内容。 答: ________________________________________ (2)你对中学生使用名片有何看法?请简述。[来源:Z+xx+k.Com] 答: ________________________________________________ 答案 示例:(1)名片热正在中学生中悄然兴起。(意思对即可) (2)中学生使用名片无可

非议。名片作为一种人与人之间交往的工具,能简明而直接地向别人介绍自己。(或: 学生迟早要进入社会,应学会运用各种方式积极地表现自己,推荐自己。或:中学生使 用名片为时尚早。中学生的交际范围有限,所接触的人多是自己熟悉的,无须通过名片 介绍。另外,过早地使用名片,也会助长一些人的虚荣心,不利于中学生的健康成长。) 9.根据下面材料,按要求回答问题。 某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师 x x x 的大会上致辞说: 老师是现 “x 代伟大的语文改革家,是我们崇敬的导师和偶像,我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的
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到来??” x 老师听了很不自在,在场的语文老师都议论纷纷。 (1)丁局长的欢迎词确实 让人“不自在”,让人“议论纷纷”,试指出三点不得体的地 方并改正。[来源:学#科#网] 答: _________________________________________________ (2) 面对丁局长的欢迎词,语文特级教师 XXX 怎样说才算得体?试给这个教师拟几句 答谢辞。 答: _______________________________________________________________ 答案 (1)①评价过头,“现代伟大的语文改革家”中应删去“现代伟大的”;②态度不

当,“偶像”应删去;③心情不当,“十分虔诚”应改为“热忱”或“热烈”。(2) 我 才疏学浅,只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和 同行作交流,感到很荣幸。 10.某地拟修建一条高速公路,一棵千年古柏正巧处于高速公路必经之地,须加以砍伐。 各界人士闻讯后纷纷上书有关部门,要求修改设计方案。请根据下列人物身份,各拟一 句话,说明他们反对砍伐的理由。 (1)植物学家说: ____________________________________________ (2)历史学家说: ________________________________________________ (3)美学家说: ______________________________________________ 答案 示例:(1)植物学家说:不能砍!这棵千年古柏是研究物种多样性及物种遗传的绝

好的样本。(2)历史学家说:不能砍!这棵千年古柏是这座城市的历史见证和悠久文化的 象征。(3)美学家说:不能砍!千年古柏的挺拔虬劲的风姿和坚韧不拔的精神具有无可替 代的美学价值和美学意义。 11.(2011· 陕西省西安铁一中)下面一则文稿在表达上有三处不妥当,请指出并改正。 通 告

为提高电话网的通讯能力,我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造,现依据 《中年人民共和国电信条例》 ,将有关事项宣布如下:本工程将于 2011 年 3 月 12 日 20 时至 13 日 8 时施工,在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后,用 户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等)需要重新设臵;热线和呼出限制的设臵方 法也有变化。 如有疑问,欢迎提出。本公司客服电话:87654321。[来源:Zxxk.Com] 对工程施工给您造成的不便,我们深表不安。请予理解和支持。 天网通信有限公司青山分公司[来源:学+科+网 Z+X+X+K] 2011 年 3 月 2 日 (1)____________改__________________________________________________
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(2)____________改________________________________________________ (3)____________改____________________________________________________ 答案 (1)“宣布”改为“通告”;(2)“提出”改为“垂询”;[来源:学科网 ZXXK]

(3)“不安”改为“歉意”。

板块二

准确、鲜明、生动

1.现在很多电视台都开设了新闻评点类的栏目,请你做一回这个栏目的主持人,对下面这 则新闻进行点评,要求观点鲜明,不少于 50 个字。 发泄餐厅 北京首家“发泄”餐厅正式开业。只要顾客愿意,餐具、瓷器、家具,甚至餐厅里 的一切东西,都可以尽情砸,悬挂在屋顶下的沙袋可以随时击打,“发泄墙”上可以贴 上所有让你痛恨或厌恶的人的照片。(7 月 30 日《法制晚报》) 答: __________________________________________________ 答案 示例:好好的东西砸了真让人心痛。现在谁没有心理压力,“巴士阿叔”早就说

过了,“你有压力,我有压力”。有钱就可以去砸东西发泄,那些没钱的呢?还是省省 吧,发泄的时候应该多想想节约的光荣传统。(可以从肯定和否定两个方面来点评。) 2.论坛留言是网络时代的新生事物,很多中学生参与其中。论坛留言主要是对当前国内外 发生的重大事件或焦点新闻人物发表自己的随感。请你为下列文字写一条 70 字左右的 感言。 中国文物学会长城研究会会长成大林在谈到长城保护问题时, 认为“应该将当地老 百姓的利益与长城捆绑起来,引导他们,让长城成为老百姓的经济来源,这样,他们自 然就会去保护这棵‘摇钱树’,而不是破坏”。(新浪网 10 月 24 日) 答: ______________________________________________ 答案 示例一:经济利益与保护意识有一定的联系,但是杀鸡取卵的事情在现实中屡见

不鲜,为了自身的经济利益而去破坏文物,或者是进行破坏性开发、破坏性建设的例子 在我国还少吗? 示例二:长城的保护不能停留于经济利益的低层面上,功利性的劝说只会导致功利性的 “保护”。树立对长城的自豪感、增强责任感、严格按法律保护、强化监督,才是保护 长城的大道。 示例三:将长城保护与当地老百姓经济利益挂钩,才能将责、权、利有机地结合在一起, 才有利于调动老百姓的积极性,使保护工作落到实处。 3.明天是我国传统的端午节,学校准备举办“端午节晚会”。请你以 晚会节目主持人的身 份,在横线上写一段开场白。要求:①主题鲜明,语言生动;②80 字左右。 尊敬的老师、亲爱的同学:晚上好!________下面请欣赏晚会的精彩节目。

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答: ___________________________________________________ 答案 示例:(尊敬的老师、亲爱的同学:晚上好!)两千多年来,飘香的端午和不朽的

诗人屈原一路相伴走来,他那爱国情怀、浪漫诗篇,已经化为民族的文化与精魂。今晚, 让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声,欢度民族的传统节日。(下面请欣赏 晚会的精彩节目。) 4.读下面的小幽默,简要回答问题: 一个顾客在酒店里喝啤酒,他喝完第二杯之后,问酒店的老板:“你们这一周能卖 掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答说:“35 桶。” 顾客说:“我倒想出一个能使你每周卖掉 70 桶的办法。” 老板很惊讶,急忙问:“什么办法?” 顾客说:“这很简单,你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。” (1)顾客话中的意思是什么? 答: ___________________________________________________ (2)老板急于讨教卖酒的办法,暴露了他什么心态? 答_________________________________________________________ 答案 示例:(1)讽刺老板短斤少两,坑害顾客。(2)暴露了老板急于牟取暴利的心态。

5.请根据下表内容,整体理解,概括出两条符合图表意思的结论。要求表达准确,句意完 整。(每条不超过 25 字)[来源:Zxxk.Com] 下表是城乡居民对未来生活变化预期的调查数据(单位%) [来 源: 学* 科* 低收入者 中偏低收入者 中等收入者 中偏高收入者 网 Z*X *X* K] 高收入者

悲 观 [来源: 学_科 _ 网 15.2 7.9 3.9 3.4 0

Z_X_

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X_K] 34.7 51.6 62.2 73.2 77 。[来源:

乐观 (1) 学科网] (2) 答案

。 示例:(1)城乡居民收入增加和对未来生活的乐观度成正比(或:城乡居民收入越

高,对未来生活越有信心)。(2)城乡居民收入增加和对未来生活的悲观度成反比(或:城 乡居民收入越低,对未来生活悲观的人比例越高)。 6.请你给这个网友发一个帖子,给他一份劝慰和忠告。不超过 60 字。 有一个人在网上发了这样一个贴子:“我小时候卖过报纸,做过杂货店伙计,还当 过图书馆理员,日子过得很紧。几年后,我下定决心开创一番事业。又过了几年,我果 真发财致富。但当我雄心勃勃准备大干一场时,存钱的那家银行破产倒闭,我也随之一 贫如洗 ,还欠了大量外债。偏偏这时我又得了一种怪病,医 生说只有一年的时间可以 存活。万念俱灰的我,觉得自己已没有了明天,只有绝路才是我唯一的出路。” 答: __________________________________________ 答案 示例:①不要去看远处模糊的东西,而要动手做眼前清楚的事情。②挣脱虚无缥

缈的苦海, 脚踏实地地开始品味生活每一秒。 ③看到很远的地方, 却看不到眼前的景色; 我们拼命地追赶,但在望远镜里看到的永远是下一个目标。④不要沮丧,不要感叹人生 非常艰难。发现每一个被自己忽视过的地方都有阳光明媚、鸟语花香。⑤生命就在你的 生活里,就在今天的每时每刻中。⑥生命只在今天,不要为明天忧虑。欣赏自己眼前的 每一点进步,享受每一天的阳光。 7.请筛选下段文字的信息,给大脑中的“杏仁核”作一个恰当的阐释。 为什么动物和人类会受到惊吓?这得从大脑中的“杏仁核”说起。 “杏仁核”位于 前脑,即眼睛的正后方。它把感觉和记忆结合起来,是产生“恐惧”等重要性情的物理 性源头。 在一次实验中, 美国神经学专家约瑟夫· 勒杜克斯先给大鼠放出一个声响, 之后再给 一次微弱电击。反复多次后,当只给声响时,大鼠同样会产生恐惧。他向大鼠脑中注射 了可以映射脑部各个连接部分的染料,并发现听觉丘脑(即脑子通过耳朵接收信号的部 分)直接与杏仁核相连。随后他把大鼠脑中连接听觉丘脑与杏仁核的路径切断,再重复 播放声响,发现大鼠不再害怕了。 “杏仁核”以某种方式形成并储存“恐惧记忆”, 一旦“恐惧记忆”识别出这一可 怕的信息,它将优先于所有其他脑部活动。 研究表明,当恐惧来袭,你脑子的“思考”部分本能地服从于“杏仁核”,你的恐惧先

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于你的思考,并启动你的行为。他表示,消除人类的深层恐惧是有可能的,所要做的就 是将产生恐惧的相关记忆消除。 答:“杏仁核”__________________________________________________ 答案 示例:“杏仁核”是位于人和动物前脑,即眼睛正后方的,能把感觉和记忆结合

起来,形成并储存“恐惧记忆”,从而产生恐惧的大脑组织。 8.某中学成立了一个文学社,拟创办一个社刊,取名为《流年》 ,请你将青春 、文学等内 容同刊名联系起来,写几句抒情的刊首语。字数不超过 40 字。 答: _____________________________________________ 答案 示例:(1)流年似水,青春如歌,让我们带着青春和梦想一路欢歌!(2)似水流年,

在岁月的长河里,流淌的不仅是我们的青春,还流淌着我们不灭的文学梦。

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