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2《创建新集体》导学案


第二课时
目标预设

创建新集体

知识与能力:通过教学使学生认识到集体的重要性。树立共同的目标,各尽所能,发挥所长,奉献集体。 过程与方法:通过学生对心目中班集体的描绘,让学生了解到加强集体观念的重要性。 情感态度与价值观:使学生明白只有每个人热爱集体,团结协作、互相帮助、互相支持,创建出优秀的班集体,才能在集体 中不断成长成材。 教学重难点: 重点:如何创建新集体。难点:如何创建新集体教学准备:多媒体、图片、粉笔,学生课前准备好展示才艺的道具 教学过程: 一、导入新课 踏入初中生活,当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后,一个新的集体也就诞生了。通过学习,你们打算怎样去创 造一个大家都为之自豪的班集体呢? 二、新授 师:集体是个人成长的园地,我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了,那么,同学们心目中的班集 体是什么样子的? (一)共同的目标,前进的动力 活动 1:想一想:你最喜欢的班级是怎样的?并说出自己的理由。 (师生交流) 填一填:我希望生活在( )的班集体中,因为在这样的集体中,我们( ) 。因此,我们都愿意生活在一个( ) 集体中。提示:(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标一致,团结互助,人尽其才,民主和谐”之中 任意三个词来描绘最喜欢的班级。 因为, 它能激发我们对学校生活的热爱, 有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立, 能为我们提供团结奋斗的不懈动力,能让我们认识到自己之所长,发挥自己的闪光点,能促进我们沟通协作、相互配合,在 集体中不断成长。(只要言之有理即可) 师:我们生活在一个班级中,如果没有共同的期望,各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为我们为之自豪的 集体。所以我们首先要通过讨论总结出最喜欢的班级的模样,这样我们就有了共同的目标,就可以让我们的集体向着我们理 想的方向发展,而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。 活动 2:分组讨论:为创建优秀班集体提建议,并填表:我们心目中班集体的特点;创建优秀班集体可采取的措施。师:当 然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事,这需要我们大家的共同努力:各尽所能发挥所长奉献集体。 (二)各尽所能,发挥所长,奉献集体 活动 3:看看你有哪些才智能为集体建设弹奏出美妙的“音符” 。 如:我很热心,所以我可以做班级的收信员。 我很爱画画,所以我可以?? 师:我们知道彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置, 为集体建设作出贡献,谁都无法替代。 团结就是力量,创建优秀班集体,还要发扬团结协作的精神。 (三)团结协作,互助前行 活动 4:阅读 P8 材料,思考: 1、这个班级曾面临哪些困难? 2、这个班级成为一个优秀的集体,靠的是什么? 3、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历,在这样的集体中生活,你有何感受? 这个班级能成为一个优秀的班集体,靠的是老师和学生、同学和同学之间的团结一致,相互帮助。 活动 5:让几个唱歌唱得好的同学唱歌演示。想一想他们唱得好或不好的原因。 活动 6:介绍名言警句:一滴水只有放进大海里才永远不会干涸——雷峰;人多力多推山倒,众人拾柴火焰高——谚语 和则一,一则多力,多力则强,强则胜物;争则乱,乱则离,离则弱,弱则不能胜物——荀子 师:俗话说: “一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。 ”没有班级中人与人之间团结协作,即使我们每个人都能奏出最美妙的音 符, 人们听到的, 也只能是杂乱无章的噪音。 只有团结协作, 相互配合, 我们才能奏出最优美班级乐章, 在集体中不断成长。 三、课堂总结 踏入初中生活,一个新的班集体将在我们自己的手中诞生!让我们行动起来,与老师一起,用自己的双手创造出一个我 们为之自豪的集体。 四、课堂作业


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