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(市基本功大赛一等奖)2015年高中音乐 《叮咚世界——扬琴》说课稿


《叮咚世界——扬琴》说课稿 一 说课题 〈〈叮咚世界——扬琴〉〉 二 说课程标准 本节课的课程标准为: 激发学生对中国民族音乐 文化的热爱,学习并逐步掌握乐器的基本技能,指导 学生参与各种演奏形式实践, 并能进行互动式的排练。 三 说教学理念 1.学生是学习和发展的主体,教师是活动积极的组织 者与引导者, 我们要在教学中体现学生学习的主体性和实践性。 2.在音乐欣赏和乐器练习中,让学生自我体验,相互学习, 互相讨论, 来达到提高学生实际演奏水平和培养学生合作意识 的目的。 四 说教材 本节课属于自编教材〈〈演奏〉〉中的一节起始课,包 括三方面内容:初步认识扬琴;介绍扬琴起源发展及音色; 学生掌握扬琴的基本演奏方法。 上好这堂课, 有利于 〈 〈演 奏〉〉这一模块的更好开展。 五 说教学目标 1.情感与态度价值观目标: 1 在实践和欣赏中激发学生对民族音乐的热爱,增强审美情 趣。 2.过程与方法目标:借助于身边的事物,创设情景。 3.知识技能目标:学习扬琴的基本演奏方法,培养学生的音乐 素养。 六 说教学重点难点 扬琴的基本演奏方法 七 说教学方法 教法:导学法 激励法 学法:体验法 探究法 八 说活动设计 教师活动:演奏扬琴曲〈〈龙船〉〉 学生活动:a.采用日常生活中熟悉声音的节奏型来练习击弦。 b.把日常生活中常见的器皿当作道具(大小不同的 碗 ,装水的酒瓶),学生创编简单旋律,或采用 老师提供的音乐素材,进行合作练习。 九 说教学构思 1 通过欣赏激发学生对民族音乐的热爱。 2 通过各种方式练习,培养学生的合作意识,掌握扬琴演奏 的基本技能。 2 十 说教学手段 多媒体课件 瓶四组 扬琴一台 琴竹 60 副 大小不同的碗和酒 十一 说教学过程 1.导课:这一环节我运用创设情景,兴趣引入法。 a.用多媒体课件播放女子十二乐坊演奏的乐曲〈〈阿拉木汗〉〉, 引出民族乐器的话题,再进一步明确本节课要走近扬琴,把学 生的注意力集中起来,引起他们的有意注意,激发学生学习兴 趣。 b .回答问题: 这是一个什么组合? 演奏了哪些民族乐器? 等) 感受到了什么? (音乐的魅力) (女子十二乐坊) ( 古筝. 二胡.笛子. 扬琴 等 (师):这一段精彩的演奏,让我们仿佛置身于梦幻般的仙境,这就是 民族乐器带给我们的魅力,那么今天就让我们认识其中的 一种乐器——扬琴 ( 板书课题) 叮咚世界——扬琴 2.分节教学: 3 在这一教学中,,我用感性到理性的教学法,,采用听,想练结合的 程序来体会. a.多媒体展示:扬琴的起源、发展、结构、音色特点。 b.扬琴的基本演奏方法。( 这是本节课的重点与难点) (1)借助多媒体把扬琴的基本演奏方法展示出来,学生自主学习,利 用手中的琴竹,把课桌当成扬琴进行练习,通过观察发现在模仿 过程中,学生会出现手腕不放松,握琴竹的手形不正确,夹臂等 常见的毛病。 (2)借助实物扬琴示范,详细介绍正确的持竹方法:将琴竹的四分之 一处放在自然弯曲的食指的第一关节上,大拇指自然弯曲,用指 肚偏上一点压力在琴竹上,中指无名指小指自然弯曲。 扬琴的基本演奏方法:两手轮流交替,用琴竹的琴键敲击琴弦发 音. 踺子距琴弦二十公分高, 弹下去后迅速回到二十公分的高度. 并针对学生出现的夹臂、手腕不放松等毛病利用生活中的事例加 以引导。(敲扬琴就像拿菜刀剁猪肉,全靠手腕上下挥动) (3)启发学生联想生活中的声音, 创建节奏型,巩固扬琴的演奏方 法。(分段练习) 马蹄声 | XXX XXX | 哒哒哒 哒哒哒 钟表声 | XX XX

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