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视听语言5 蒙太奇


第五章 剪辑的基础——蒙太奇思 维

第一节

蒙太奇概述

? 一、蒙太奇的概念 ? 1、蒙太奇,是法文montage的音译,原本 是建筑学领域的术语,意思指组合、安装、 装配和构成。 ? 2、从狭义角度理解,蒙太奇专指对画面、 声音、色彩等诸元素进行编排组合的手段。

一、蒙太奇的概念

/>? 3、从广义角度看,蒙太奇不仅仅指声画的 组合结构方式,还包括了镜头、场面、段 落等编排与组合的全部艺术方面,指一部 电影从开始到完成、达到反映现实的整个 艺术思维过程,即电影的影像思维,也称 蒙太奇思维。

一、蒙太奇的概念

一、蒙太奇的概念
? 50年前,长沙镖子岭。4个土夫子正蹲在一个土丘上,所 有人都不说话,直勾勾盯着地上的洛阳铲。 ? 铲子里还带着刚从地下带出的旧土,离奇的是,这一杯土 正不停的向外渗着鲜红的液体,就像刚刚在血液里蘸过一 样。 ? “这下子麻烦大喽”老烟头把他的旱烟在地上敲了敲“下 面是个血尸嘎,弄不好我们这点儿当当,都要撂在下面 欧。” ? “下不下去喃?要得要不得,一句话,莫七里八里的!” 独眼的小伙子说:“你说你个老人家腿脚不方便,就莫下 去了,我和我弟两个下去,管他什么东西,直接给他来一 梭子。”

二、蒙太奇的发展过程
? 1、世界电影诞生之初,是没有蒙太奇技巧 的。 ? 2、梅里爱在偶然的机会中,发现了灵车变 汽车的停机再拍技巧,又挖掘了特技、多 次曝光等技巧,并开始将不同场景拍摄下 来的镜头连接起来叙述故事,使得电影开 始慢慢具有了分解和组合的特征。

二、蒙太奇的发展过程
? 3、1902年,美国人鲍特在剪辑影片 《一个消防队员的生活》时发现素材 不够,采用演员扮演方式补拍一些镜 头,然后剪接在一起。这些影片代表 了蒙太奇手法的最早出现。

二、蒙太奇的发展过程
? 4、世界电影史上第一个自觉使用蒙太奇、 将蒙太奇手法与技巧发展完善的人是美国 导演格里菲斯。 ? 5、早期有意识进行蒙太奇理论尝试的代表 人物是库里肖夫和普多夫金。 ? 6、真正使蒙太奇理论系统化、完善化的, 是苏联电影大师爱森斯坦。

二、蒙太奇的发展过程
? 两个蒙太奇镜头的对列,不是二数 之和,而更像是二数之积。

三、蒙太奇的创造作用
? 1、创造运动。

1、创造运动。

1、创造运动。

三、蒙太奇的创造作用
? 2、创造时空。

2、创造时空。

三、蒙太奇的创造作用
? 3、创造节奏

3、创造节奏

三、蒙太奇的创造作用
? 4、创造含义

4、创造含义

4、创造含义

第二节

蒙太奇的分类

? 为了便于学习和掌握,下面着重从功能出 发,将蒙太奇大体分成叙事蒙太奇、表现 蒙太奇、理性蒙太奇等三大类进行详细介 绍。

第二节

蒙太奇的分类

? 一、叙事蒙太奇 ? 叙事蒙太奇,也称为叙述蒙太奇,是以展 示事件、交待情节、表现冲突为主旨的蒙 太奇手法。 ? 叙事蒙太奇的核心作用就是叙述故事,基 本按照情节发展的时间流程、因果关系来 分切组合镜头、场面和段落,来引导观众 理解剧情。

一、叙事蒙太奇
? 1、线性蒙太奇 ? 线性蒙太奇,又称连续蒙太奇,指沿着一 条单一的情节线索,按照事件发生发展的 时间顺序和逻辑顺序,有节奏地连续讲述 故事。

1、线性蒙太奇
? 评价:线性蒙太奇 在电影中最为普遍, 是推动剧情发展和 情绪演变的基本手 段。但是有时也会 因为顺序发展缺乏 情节张力,使得故 事陷于平铺直叙。

1、线性蒙太奇

一、叙事蒙太奇
? 2、平行蒙太奇 ? 平行蒙太奇,指同一时间同一地点、或同 一时间不同地点、或不同时间不同地点中 发生的,两条或两条以上的情节线索并列 展现,既分头叙述又统一在同一个完整的 故事框架中;或者指多个表面毫无联系的 情节或事件相互穿插表现,统一在共同的 主题中。

2、平行蒙太奇

2、平行蒙太奇
? 评价:平行蒙太奇既可以扩大影片的 信息量,又能加强情节段落的紧张节 奏,整体上增强影片的艺术效果和情 绪感染力。

一、叙事蒙太奇
? 3、交叉蒙太奇 ? 交叉蒙太奇,又叫交替蒙太奇,是将同一 时间、不同地点发生的两条或者两条以上 的情节线索迅速而频繁地交替剪接在一起, 各条线索之间存在密切的因果关系,既相 互依存又彼此促进,其中一条线索的发展 往往影响或决定着另外数条线索的发展, 最后多条线索汇合在一起的蒙太奇手法。

3、交叉蒙太奇

3、交叉蒙太奇
? 评价:交叉蒙太奇,一般用于剧情的 高潮段落,可以营造紧张激烈的气氛, 加强矛盾冲突的尖锐性,造成强烈的 悬念效果,有效地把握观众的情绪特 点,并引起他们的观看欲望。

一、叙事蒙太奇
? 4、重复蒙太奇 ? 重复蒙太奇,又称为复现式蒙太奇, 指具有一定寓意的镜头、场面或元素 会在影片情节进行的关键时刻反复出 现。

4、重复蒙太奇

4、重复蒙太奇
? 评价:重复蒙太奇可以造成强调、对 比、呼应或渲染的艺术效果,以此来 强调含义、深化主题和刻画人物。

二、表现蒙太奇
? 表现蒙太奇,是将前后不同形式、不 同内容的镜头进行排列和组接,通过 相连或相叠相互对照、对比或冲突, 从而产生单个镜头本身不具有的丰富 含义,来表达思想情感、心理情绪的 蒙太奇手法。

二、表现蒙太奇
? 1、隐喻蒙太奇 ? 隐喻蒙太奇,指通过镜头或场面的排列或 交替表现进行类比,达到含蓄而形象地表 达某种寓意效果或事件的某种情绪色彩。

1、隐喻蒙太奇

1、隐喻蒙太奇

1、隐喻蒙太奇

1、隐喻蒙太奇
? 评价:常常将不同事物之间某种相类 似的特征凸显出来,激发观众利用联 想和想像力真正领会影片的寓意和情 绪。

2、对比蒙太奇
? 对比蒙太奇,主要指 通过镜头、场面或段 落之间在内容上(如 爱恨、贫富、生死等) 或形式上(景别大小、 色彩冷暖、声音强弱 等)的强烈对比,来 产生相互冲突、相互 强调的作用。

2、对比蒙太奇
? 评价:对比蒙太奇,类似于文学中 的对比描写手法,主要通过对比、 对照,来实现表达影片某种寓意和 强化主题的目的。

2、对比蒙太奇

2、对比蒙太奇

3、抒情蒙太奇
? 抒情蒙太奇,又称为诗意蒙太奇,指 在一段叙事段落完成之后,适当地插 入带有情绪情感意味的空镜头,或者 通过画面、声音或声画之间的组接, 创造出独特的诗情画意。

3、抒情蒙太奇

3、抒情蒙太奇
? 评价:抒情蒙太 奇,重在通过诗 意的画面插入, 展现人物的情感 心理和影片的情 感基调,更好地 感染观众。

4、心理蒙太奇
? 心理蒙太奇,指通 过镜头组接或声画 有机结合,直接而 生动地展现人物丰 富多样的心理活动, 比如回忆、梦境、 幻觉、潜意识等。

4、心理蒙太奇

三、理性蒙太奇
? 理性蒙太奇,指 不通过纯粹的环 环相扣的连贯性 叙事、而通过画 面与画面之间的 组接关系来表情 达意的蒙太奇手 法。

1、杂耍蒙太奇
? 杂耍蒙太奇,又称为吸引力蒙太奇,主要 指为了表达作者某种抽象的思想观念和主 题含义,而在影片中刻意使用脱离现实、 叙事情节、人物轨迹的画面镜头,来创造 具有视觉冲击力和表意明确的电影文本的 方法。

1、杂耍蒙太奇

1、杂耍蒙太奇
? 评价:杂耍蒙太奇一般人为的痕迹非常重, 一旦做到极致,就会因为太过抽象而导致 整个剧情过程令人费解,从而破坏整部作 品的表现力,使得影片与观众之间产接受 差距,间离的负面效果比较突出。

1、杂耍蒙太奇

2、思想蒙太奇
? 思想蒙太奇,主要指利用一些旧新 闻影片中的文献资料,重新编排来 表达特定中心意义的蒙太奇方式。

2、思想蒙太奇

2、思想蒙太奇
? 评价:思想蒙太奇是一种抽象的形式, 需要观众理性的参与,将自己的思想、 情感和智慧与银幕形象联想起来,才 能真正地理解影片的思想内涵。

第三节
? 蒙太奇句型是 由景别的不同 发展、不同的 排列次序形成 的。

蒙太奇句型

第三节

蒙太奇句型
? 景别的安排是 形成蒙太奇句 型的唯一因素。

第三节
? 景别怎么安排、怎 么发展,决定着不 同的句子形态。一 般有四种不同的句 型: ? 一、前进式句型。 前进式句型的景别 是由远到近逐步发 展。

蒙太奇句型

第三节

蒙太奇句型
? 前进式句型的作 用在于表达一种 由弱到强的气氛, 或者是由低沉到 高昂、到激愤的 情绪。

第三节

蒙太奇句型

? 全景:布莱德在瞭望塔上,看着在浅 海嬉戏的人们; ? 中景:他突然发现海上远处似乎有一 些情况; ? 近景:他举起望远镜; ? 近景:他迅速地敲了钟(背景展现开 始慌乱的人群)。

第三节

蒙太奇句型

? 近景:他一边向海滩跑去,一边呼喊 在海水中嬉戏的人“赶快上岸”。 ? 中景:布莱德向海里的黑影瞄准; ? 近景:布莱德开枪射击; ? 特写:射击……

第三节

蒙太奇句型

? 二、后退式句型。 ? 后退式句型是由 近的景别向远的 景别发展。

第三节

蒙太奇句型
? 后退式句型所表 达的气氛和情绪 是由强到弱,由 高潮到低潮,由 比较激愤、剧烈 走向比较平和、 安定及至低沉。

第三节

蒙太奇句型

? 群众中有一个小伙子指着海里:“是蓝 鱼! 一条蓝鱼!是蓝鱼而已!” ? 近景:布莱德: “大家解散,没事了。” (他很尴尬,有一点恼羞成怒) ? 中景:布莱德: “一场虚惊而已。” ? 全景:政府要员B:没事了,回去吧。”政 府要员C:“老天。”政府要员A: “走吧,没 事了。” ? 远景:布莱德父子在沙地上拣弹壳…

第三节

蒙太奇句型

? 三、循环式句型 (复合句) ? 循环式句型(复合 句)就是将前进式 和后退式复合起来, 一个前进式加一个 后退式,或者一个 后退式加一个前进 式。

第三节

蒙太奇句型
? 循环式句型表达的 情绪是一种“马鞍 型”或“波浪型” 的发展,由低潮走 向高潮,再由高潮 回到低潮;或者是 由高潮转向低潮, 再由低潮回到高潮。

第三节
? 四、不规则句型 ? 镜头的景别没有 意识的组织和安 排。

蒙太奇句型

第四节

镜头造句的内容

? 一、镜头的顺序 ? 同样的镜头素材 依照不同的镜头 顺序组织,就会 出现不同的效果。

第四节

镜头造句的内容
? 二、景别的安排


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