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用真心和爱心换取桃李的芬芳


用真心和爱心换取桃李的芬芳
山东省泰安市宁阳县第三中学 陈宝华
有人说: “一个班级的好坏,取决于班主任的能力。 ”由此可见班主 任的重要性。但我觉得如果真正打造一个良好的班集体的话,这还不 够。有能力而不不愿脚踏实地的去干,整天牢骚满腹,是不会培养出 一个优秀的班集体的。 关键的是是否用真心和无私的爱心投入到每一 天的工作中去。也有人说: “努力地工作就是能

力! ”我觉得有一定的道 理,其实说的就是我们的工作态度。特别在我们教师这一行业,更是 如此。我们每一位教师之所以能站在这个讲台上,靠的就是我们的能 力,我们都具备这个能力,但为什么有的能干好,有的不是很好。关 键是有没有全身心的付出、有没有用真心和爱心努力的工作!如果我 们这样做了,那一定会成为一名优秀的班主任、带出一个无可挑剔的 班集体!根据我的体会,我认为,我们应当从以下几个方面去努力: 首先,要端正我们的心态。 选择了教师这一职业,就意味着选择了无私的奉献和巨大的责 任,就要耐得住寂寞经得起种种诱惑。而选择了班主任,就选择了要 比其他老师多付出百倍甚至千倍的努力而无怨无悔! 我们常常说我们 的班主任费太低了、学生太不听话了、我们太累了,这些都是事实。 但我们能就此而放弃不干吗?我们不能更不会这样做, 就因为我们是 教师, 是良心至上的教师! 我们的良心和职责不允许我们放弃! 所以, 安下心来,抛弃种种不满,认认真真的干好我们的班主任工作才能不

辜负社会各界对我们的期望!记得刚干班主任时,由于没有经验,也 没有耐心,整天让我焦头烂额、身心疲惫。所以,经常抱怨,牢骚满 腹,考虑如何辞掉班主任,自然班级涣散,成绩也上不去,领导也有 意见。但后来发现,你发的牢骚再多也解决不了问题,唯一需要的就 是静下心来好好学习, 努力想办法解决问题。 慢慢的找到了一些办法, 班级管理也渐有起色。特别在 05 年到 07 年的初一初二时,我所带 的班级是兄弟班级中成绩最好的,辍学率是最低的,在学生评教中连 续两年获得满分,得到级部和校领导的认可。所以,只要用我们的真 心去工作,就一定会取得骄人的成绩! 其次,只为成功想办法。 毛主席曾经说过“凡事就怕认真。 ”在我们班主任工作中,都希望 班里平平安安、学生积极向上,但却经常会遇到这样或那样的问题让 我们烦心,于是我们也经常会很不耐烦的去处理,当然,处理的效果 也就不一定那么理想。所以,如果要班级平安向上,就要我们平时多 用心,要理解学生,以平静的心态看待每一件事,认真的处理每一件 事, 以防后患。 而更为重要的是要防患于未然, 而不是救火式的处理。 要做到这一点, 就要全身心的投入到工作中, 努力学习班级管理知识, 认真的研究学生,积极想办法,多向有经验的班主任和领导请教,最 终让班级的一切沿着良性的轨道发展。 我个人认为最重要的是要做到 以下几点:第一,培养良好的习惯。我们常说:习惯决定命运。良好 的习惯对学生的学习和成长有着不可估量的作用。因此,我们学校一 直把它作为学生教育的重点,这一点我们都很清楚。但问题是这方面

我们有没有一个整体的规划: 培养哪些习惯、 怎么培养、 能坚持多久、 何时达到我们的要求!这恐怕值得我们深思。对于初入校新生,主要 培养其科学的生活习惯和学习习惯,让他们尽快适应初中的生活,特 别是住校生。而对于初二初三的学生来说,主要是学习习惯的进一步 完善和巩固及德育方面的工作。至于方法,则各有各的方法,如:老 师的检查督促、小组的合作与督促、定期的小结与检验和利用各种评 比等。关键的是一定要坚持下来,直至全部达到要求,不让一个学生 落下。 第二, 形成良好的班风, 建立一个团结向上健康快乐的班集体。 班风的好坏是衡量一个班集体优劣的重要标准。 在接手一个新的班级 后,我都会先考虑如何建立良好的班风。通常用实例进行思想教育, 让学生从内心里明白为什么上学、如何学习等,请大学生或高一级的 优秀生向他们传授经验解决难题。 同时通过让学生共同制定班级制度 和口号、建立以优秀生为组长的且以他们的名字为名的小组、制定小 组口号、每天喊出他们的口号、小组之间进行竞争、利用黑板报和墙 报或集体讨论辩论的舆论力量、 进行一些集体性的活动等营造一种竞 争有序、积极团结的气氛,总之,让学生在一种快乐、自信中获得成 长进步!违纪的同学自然就减少了许多。第三,组建一支有力的班干 部队伍。班干部是班主任的左膀右臂,对班级的稳定与发展有着不可 替代的作用, 我想每一位当过班主任的教师都会有深刻的体会。 当然, 其中不定期的指导与培训是必不可少的, 还有对他们的约束与考验也 是必需的。在这几年的工作中,有过失败的经历也有更多的成功,让 我感触良深。

最后,用无私的爱心去滋润每一株渴望知识雨露幼苗。 学生们是一株株充满勃勃生机的十分脆弱的幼苗, 需要我们用真 挚的爱去呵护他们,用心灵去感知和细心地聆听!很难想象学生会爱 一个没有爱心的老师!我们常说“学生只有喜欢老师,才会喜欢听他 的课”这就是古人所说的:亲其师,信其道。我想,每一位成功的教 育大师必然是一位爱心大使! 拥有爱心是要发自内心的,而不是装出来的。当然,这需要我们 真正的走近学生、走进他们的内心深处,与他们共欢喜同忧患,不仅 做他们良师,更要做益友。这样我们真正了解了学生,和他们融为一 体, 他们才能对我们说真心话, 我们才能不再感慨现在的学生那么难 以捉摸、那么不听话。也才会“信其道” 进而理解我们的“良苦用心” , 。 所以,对每一位学生,我都会用心去爱他,关心他帮助他。不管是在 生活上、思想上还是学习上,始终让他感觉到老师的温馨。正是由于 深怀着这种无私的爱心、坚定地责任心和一定能把学生教育好的信 心,我才会在母亲和孩子都生病住院的时候,抽空从县医院和泰安跑 回来给他们上课、 处理班里的问题; 才会在李国龙突发心肌炎的时候, 把他背到医院;才会把刘国柱一次次从辍学的边缘拉回来;才会让董 苗苗从一个中下等的同学上升到级部五十名的优秀生------------也正 由于我不断地付出,才换回了班里成绩总评最好、违纪学生最少、辍 学率最低的好成绩;换回了简单而又宝贵的“好老师”的评价;换回了 毕业时的依依不舍-------

总之,真心的爱我们的职业、爱我们的学校、爱我们的班级和每 一个学生吧!它会让我们心安!会给我们带来无限的快乐、带来桃李 芬芳的春天!


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