当前位置:首页 >> 其它课程 >> 4.3 信息的发布与交流——教学设计

4.3 信息的发布与交流——教学设计


福建省中小学信息技术学科带头人培养对象

邵武一中 刘国文

4.3 信息的发布与交流——教学设计 案例背景信息
1.模块:高中信息技术基础 2.年级:高中一年级 3.所用教材版本: (请在教材版本前的括号内打“” ) ( )教育科学出版社 ( )中国地图出版社 ( ? )广东教育出版社 ( )浙江教育出版社 ( )上海科教出版社

4.学时数:2 课时 非上机时间 15 分钟,上机操作时间 30 分钟,其他活动(如:实地调查、访谈、课下调研等) , 请指出活动方式: ,大约用 分钟 本教学案例参与人员基本信息 姓名 设计者 实施者 课件制作者 刘国文 刘国文 刘国文 性别 男 男 男 通讯地址及邮编 福建省邵武一中 福建省邵武一中 福建省邵武一中 354000 354000 354000 E-mail sw lgw@126.com sw lgw@126.com sw lgw@126.com

教学分析:
课程内容标准:
1、合乎规范地使用网络等媒介发布信息,表达思想 2、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识,负责任地参与信息实践。

一、教学目标:
1、 了解信息发布的方式和信息交流的方式,能评价各种信息发布、交流的效果。 2、 掌握使用网络进行信息发布方法,并能够合乎规范地发布信息,表达思想。 3、掌握通过网络进行交流获取有用信息的方法 4、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识,负责任地参与信息实践。

二、教材分析
教学重点: 使学生掌握通过网络进行信息发布的方法。 让学生掌握通过网络进行交流获取有用信息的方法 增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识,负责任地参与信息实践。 教学难点: 让学生掌握将信息在局域网和因特网进行发布的方法。 让学生掌握利用网络进行有效交流 三、学生分析

(略)

教学设计
一、教学策略设计
1.教学方法: 3、教学环境:电脑网络教室 3、软件: ”cuteFTP、 “Netmeeting” 、 “QQ” 、 “MSN” 。

福建省中小学信息技术学科带头人培养对象

邵武一中 刘国文

4、参考网址:

二、教学过程: 案例引入
教师活动
请看下面一则摘自 2005 年 11 月 6 日汕头都市报的新 闻: 澄海籍女青年黄某真将自己道听途说的关于有人抓小 孩,挖心脏、肾等器官的谣言以题为《请大家高度注 意——最近出现很多用布袋装孩子的行为,听说是要 挖心脏、肾、眼角膜……》张贴在汕头本地网站“E 京” 论坛的“澄海茶座”上,内容危言耸听,在网民中引起 哗然和讨论,造成恶劣的社会影响。澄华派出所民警 立即开展侦查,并于 11 月 1 日晚在澄海文祠西路的 一间咖啡店将正在上网的黄某真抓获,现场查扣电脑 1 台。经审查,黄某真对其违法事实供认不讳。因涉 嫌故意散布谣言被公安机关治安拘留 10 天。法律条 文: 我国《中华人民共和国治安管理处罚条例》第十九条 第五款“捏造或者歪曲事实、 故意散布谣言或者以其他 方法煽动扰乱社会秩序的,尚不够刑事处罚的,处十 五日以下拘留、二百元以下罚款或者警告” 。 讲座“信息战离我有多远”引出“合乎规范的发布信 息。 ”

学生活动
阅读案例及相关的 法律条文

设计意图
设情境,来触动学生 的意识,让学生警觉 到,在网络虚拟世界 中随意发布信息造成 恶劣社会影响同样要 被追究法律责任,让 学生知道,不要以为 匿名就不被查到。使 学生认识到发布信息 要合乎规范。

时间

学生登录学习网站, 通过真实新闻案例创

二、合乎规范的发布信息
教师活动 [讲解]
发布信息要遵守的道德规范,并让学生用笔划上 标记。 在发布信息的过程中,我们必须遵守一定的道德 规范,才能保证信息的有效性、时效性和真实性。 学生阅读教材,并听 教师讲解。 让学生了解到发布信 息应该遵循哪些规 范。

学生活动

设计意图

时间

1、信息发布的方式与评价
教师活动
现在知道发布信息的规范后,我们就可以发布信 息了。同样一条信息,如一条新闻,发布信息的方式 不一样,产生的效果是不一样的。在发布信息之前, 先了解有哪些信息的发布方式?

学生活动
学生阅读教材相关 知识,联系自己生活 与学习,寻找、讨论 其他的信息发布方 式的实例。

设计意图
从自己学习与生活中 寻找发布信息的例 子,使教材中的知识 生活化,更容易为学 生理解,同时能激发 学生的兴趣。

时间

[布置任务]
阅读教材 88 页表 4-1 的内容, 并讨论除了表中列 举的信息发布方式外,还有哪些方式?有什么特点? 继续问:同样

[讲解]
信息发布方式不同,其效果显然不同,我们该如

福建省中小学信息技术学科带头人培养对象

邵武一中 刘国文

何全面地评价信息发布的效果?

[布置任务]
阅读教材 91 页到 92 页关于“信息发布效果的评 价”,思考讨论“假设你要发布下列信息发布,你会选 择哪种信息发布的组合方案?请依据“信息发布效果 的评价”的方法说明你选择的理由(发布方式可以多 选择多种,但要考虑发布的成本,注意是最恰当的方 式,至少 10 汉字以上的理由说明) 1:学校歌咏比赛的通知。 2、遗物招领 3、新产品的宣传 4、寻人启事 5、关于学校歌咏比赛情况的报导 6、邵武市政府关于华光延伸路主体工程竣工的报导。 7、某位同学的电脑系统出了故障,寻求解决的求助。 在学生跟帖讨论时,挑选部分同学的回帖内容加 以点评。 提示网络发布方式还细分出不同方式,请学生认 请特别指明是网络的哪种方式。 学生边跟帖讨论边 真阅读教材 91 页表 4-2 的内容,如果选择网络方式, 听讲。 学生阅读教材相关 知识,邻近座位的两 人为一组,登录学习 网站,进入论坛,将 讨论的结果以跟帖 的方式发布在论坛 中,并评价其他同学 选择的发布方式,以 此方式与其他进行 交流讨论。 假想现实生活中需要 发布信息为任务,让 学生选择最恰当的发 布方式,以此驱动学 生自己学习教材中关 于信息发布效果的评 价,而且体会会比教 师单独讲解效果更 好。同时不自知觉地 已经在体验信息发布 与交流。

[讲解] 总结:
1、信息发布的方式不同,发布的时间和地点不同,接 收的状态不同,产生的效果往往也不一样。 2、 思考网上发布信息有其独特的优势。 我们从网络中 获得信息,同时也是网络信息的获得者。

2、网上信息的发布
教师活动 [布置任务]
任务 1: 将本章“4.3 学生作业——智能工具的使用.doc”按 教材 88 页的任务中的方法一, 发布到电脑教室的局域 网上。 “4.3 学生作业——智能工具的使用.doc”,将 其改名为班级+座号+姓名。 2、按教材 88 页的任务中的方法一的第 3、4 步骤, 发布到电脑教室的局域网上。 用户名:g1 任务 2: 任务 3:发布信息到互联网上 (1) 用鼠标选中 D 盘上的班级文件夹中的“发布的网 站”文件夹中的“index.htm” ,从右键菜单中执 行“编辑”命令,进入网页的编辑窗口。 (2) 在网页的下方填写自己的班级、座号、姓名,然 口令:123456 服务器的 IP 地址:192.168.6.70
学生开始按照任务 1、 任务 2 的步骤与要求进 行实践。 让学生体验用文件传输 协议发布信息到网络上 的过程,同时掌握这种 发布方法,并知道除此 方式外还有其他网络发 布的方法。

学生活动

设计意图

时间

福建省中小学信息技术学科带头人培养对象

邵武一中 刘国文

后关闭编辑窗口,保存修改后的网页。 (3) 登录下列提供免费空间网站,点击“注册”按钮, 按页面上的提示,填写并提交相关资料,以申请 一个个人网站空间。一定记住自己的用户名与密 码。 http://192.168.6.70/free/index.asp (4) 重新登录该网站的主页,填写用户名与密码,登 录到远程服务器上个人空间的管理网页。 (5) 从左边的菜单中选择“管理网站”选项,进入“网 站管理”页面,点击“上传文件”,按“上传文 件”窗口中的提示,将本地机 D 盘上的班级文件 夹中的“发布的网站”文件夹中的“index.htm” 上传到远程服务器的个人空间中。 (6) 点击右边“新建”按钮,新建一个目录“images”, 然后双击该目录,进入该目录。 (7) 点击“上传文件”,按“上传文件”窗口中的提 示,将本地机 D 盘上的班级文件夹中的“发布的 网站”文件夹中的“images”文件夹中的所有文 件,上传到远程服务器的个人空间对应的 “images”中。 (8) 关闭“网站管理”页面,并返回首页,在首页中, 点击自己的用户名,检验发布的网页是否成功。 上述方法特点:直接登录该网站,该网站提供的上传 文件的功能,发布自己的信息上,不需要安装特殊软 件,操作简单方便。 不足之处:如果要发布的文件夹与文件的数目很多, 操作起来就非常费时,极不方便。 为了解决这个问题, 同学们可按教材 89 页的任务中的 方法,将 D 盘上的班级文件夹中的“发布的网站”文 件夹中的所有文件发布到前面申请的个人空间中,体 验借助上传工具软件发布信息到因特网上的免费空间 中。

[讲解]
网上发布信息的方式我种多样,请同学阅读教材 91 页表 4-2 的内容, 了解其他网上信息发布的常见方式。

二、信息的交流
教师活动 [布置任务]
阅读教材 92 页的表 4-3 内容, 了解信息交流的方 式及特点。讨论:除此以外还有什么交流的方式。

学生活动
先阅读教材相关知 识, 思考、 讨论问题。

设计意图

时间

[讲解]

福建省中小学信息技术学科带头人培养对象

邵武一中 刘国文

[布置任务]
体验不同方式的网上交流 邻近座位的 2 个同学为一组,按照教材 93 页的 任务中的要求,进行下列任务,体验电子邮件、论坛 及即时信息交流等方式。 任务 4:通过电子邮件进行交流 操作要求: 小组成员每个人到下列网站申请一个免费电子邮 箱,将作业“4.3 学生作业——智能工具的使用.doc” 作为附件发送给同一小组的其他同学。 提供免费邮箱的参考网址: 126 免费信箱:www.126.com TOM 免费邮箱:http://mail.tom.com/ 新浪网免费邮箱:http://www.sina.com 任务 5:通过网上论坛进行交流 操作要求: 小组成员每个人登录到下列网站的论坛中,进行 网上在线交流。 参考网址: 邵武一中校园论坛: http://192.168.1.100/swyzbbs/default.asp 中华网论坛:http://bbs.china.com/ 新浪论坛:http://people.sina.com.cn/form 任务 6:通过网络即时信息进行交流 操作要求: 小组成员每个人选择 Netmeeting 进行即时信息 交流。 操作要求: 先上网查找 Netmeeting 软件,并下载到本地电 脑中的在 D:盘的班级文件夹中,然后安装该软件 运行该软件, 按软件窗口上的提示进行信息交流。 学生开始分组实践。

[讲解] 本节小结

教学反思:


更多相关文档:

4.3 信息的发布与交流——教学设计

福建省中小学信息技术学科带头人培养对象 邵武一中 刘国文 4.3 信息的发布与交流——教学设计 案例背景信息 1.模块:高中信息技术基础 2.年级:高中一年级 3.所用...

4.3信息的发布与交流--教案广东版

4.3 信息的发布与交流学案 ——信息的交流 【学习目标】 1.知识与技能:了解信息交流的多种方式,根据需要选择恰当的方 式与他人交流信息,掌握信息交流的方法。 2...

信息的发布与交流教学设计

信息的发布与交流教学设计_其它课程_高中教育_教育专区。§4.3 信息的发布与交流...§4.3 信息的发布与交流——合乎规范地发布信息【案例背景信息】 1、模块:必修...

信息的发布与交流教学设计

信息的发布与交流教学设计_其它课程_高中教育_教育专区。一、课题:第三章 2 信息的集成与交流——(3)信息的发布与交流 二、课型:上机实践课 三、课时:总第 ...

4.3信息的发布与交流

4.3信息的发布与交流_其它课程_高中教育_教育专区。《信息的发布与交流教学设计 西安建筑科技大学附属中学 文义玲一、教材分析 本节是在学生掌握了信息的获取及...

第6课时 4.3信息的发布与交流

第6课时 4.3信息的发布与交流_其它课程_高中教育_教育专区。4.3信息的发布与交流 科目学课校题 信息技术 班次 4.3 信息的发布与交流 新课 教学方法:探究式教学,...

4.3信息的发布与交流导学案

4.3信息的发布与交流导学案_其它课程_高中教育_教育专区。4.3信息的发布与交流》导学案阅读课本 p89-95,回答以下问题: 1. 常见的信息发布方式有哪些? 答:...

山西省永济市第三高级中学高中信息技术 4.3信息的发布和交流教案

山西省永济市第三高级中学高中信息技术 4.3信息的发布和交流教案_其它课程_高中...三、练习说明 题目:为你们学校将要开通的网络论坛设计一份论坛信息发布守则 ,并...

4.3信息的发布与交流_导学案二(1)

信息的发布与交流 4.3 信息的发布与交流学案㈡ ——信息的交流 【学习目标】 流信息,掌握信息交流的方法。 班级:___ 姓名:___ 1.知识与技能:了解信息交流的...
更多相关标签:
4.3信息的发布与交流 | 读书交流会教学设计 | 网络交流 教学设计 | 微博交流 教学设计 | 交流电教学设计 | 读书交流教学设计 | 网站的发布教学设计 | 教学设计交流检查反馈 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com