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新材料作文立意训练5


新材料作文立意训练(5)
15.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 传说有一只鸟儿,从离巢的那一刻起,就在寻找能够大展歌喉的圣洁之树,直到如愿 以偿,才会歇息。不幸的是,在即将找到圣洁树并飞向其怀抱的一刻,身体被挂在了荆棘 上, 于是它便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。 在奄奄一息的时刻, 它超脱了自身的痛苦, 那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是

一曲无比美好的歌,曲终而命竭。然而,整个 世界都在静静地聆听,上帝也在苍穹中微笑。最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取, 它的歌唱是以生命为代价的歌唱,是世间最凄美的绝唱。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。 立意: 开头:

写作思路设想(文章结构、分论点、涉及到的素材等) :

16.阅读下面的材料,根据要求作文。 有三个人,各推一车瓦器过山岭。第一个人刚上岭,就把瓦器打碎了;第二个人推到半 坡,也把瓦器打翻了;第三个人咬牙将车推到了岭上,叫了一声“哎呀,终于到了”,刚要 喘气,手一松,车翻了,一车瓦器也碎了。三个人都笑了起来。 “说到爬岭的本事, 我最差, 但我省下了很多力气, 这是我的便宜。 第一个人说。 ” “我 只花了一半力气,爬了一半岭,我没有吃什么亏。”第二个人说。“咱三个只有我爬上了山 岭,这是我的光荣。”第三个人说。然后,他们都快快乐乐地推着空车回去了。 请根据对材料的理解,展开联想,思考如何面对生活。 要求:1.立意自定;2.文体自选;3.题目自拟;4.不要脱离材料内容及范围作文, 不要套作,不得抄袭;5.不少于 800 字。 立意: 开头:

写作思路设想(文章结构、分论点、涉及到的素材等) :

17.【文题】 中州有一只蜗牛,计划干一番事业。 想向东去攀登泰山,计算一下却要走 3000 多年;又想 向南去涉长江和汉水,计算一下也要走 3000 多年。 想想自己的寿命,不过朝暮之间,于是它不 胜悲哀,最终枯死在蓬蒿杆上。 树林中的小动物知道了,聚集在一起议论这件事。 蚂蚁说:“呵呵,自不量力的小蜗牛,自作自受。” 蜜蜂说:“脚踏实地最重要,不能好高骛远。” 云雀悠然神往:“到泰山去,不错的主意,我怎么就没有想到呢?看来,梦想真是个好东 西。” 狐狸想:“这只小蜗牛,如果不自怨自艾,果真向东爬去,现在会是什么情景呢?”…… 请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章。题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少 于 800 字。 立意: 开头:

写作思路设想(文章结构、分论点、涉及到的素材等) :

审题及参考立意

15.一、审题立意
从题型上看,本题属于材料作文,写好材料作文最为关键的是对材料含意的把握。据 此,可以将着力点放在结尾处评论性语言上。这些话语点明了材料的内容和涵义,降低了 审题难度。可采用把握关键句多角度立意的方法审题,如此,不难发现,“超脱了自身的

痛苦”“ 最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取”是材料的关键语句。由此可以看出,材 料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。 ○立意角度高考学习网 从故事本身立意:①超脱了自身的痛苦,生命之花才会美丽;②有顽强的意志,才能 挑战生活中的荆棘;③生命需要勇敢和顽强。 从材料中的议论部分立意: ①最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取; ②以生命为 代价,开出美丽的生命之花,也是向生命致敬。 下面谨以立意“超脱了自身的痛苦,生命之花才美丽”为例指导。 ○立意申说 “痛苦与美丽”是因果关系。在生命中,忍受痛苦的磨炼,往往能赢得美丽的结局,获 得事业的成功和生活的幸福。 据此可拟题:“痛苦之后是美丽”“痛苦是美丽的前奏”“阳光总在风雨后”“痛苦造就美 丽”“化蝶”“不经历风雨,怎能见彩虹” “美丽是痛苦的结晶”“苦尽甘来”“苦难成就辉煌”等。 ○立意偏差 1.偷换话题: (1)痛苦本身就是美丽的。痛并快乐着,痛苦本身伴随着快乐。 (2)逆境是通往美丽的唯一道路。 (3)赞美默默奉献的伟大。 2.片面,偏执一端,不讲二者的关系: 只说痛苦,不说美丽;或者相反。如有的通篇讲“美丽”,不提痛苦是美丽之因。

16.【导写】
这则材料可用“提炼本质法”进行审题立意, 用“以果溯因法”进行论证。 “提炼本质法”适用 于较为平实的叙述性材料, 这类材料对人物没给出明确的评价, 所以在审题时要注意透过现 象看本质,进而提炼出最恰切的观点。 材料第一段主要交代三个人推瓦器过岭都失败了, 第二段交代了这三个人面对失败的态 度。第一段中说“三个人都笑了起来”,第二段中三个人所说的话都是对“笑了起来”的进一步 说明。将这些句子综合起来,不难理解材料的主旨: (1).从成功与失败的角度看, ①坦然面对失败;②精神不败,脊梁不弯。 (2).从乐观与悲观的角度看, ①乐观面对生活中的不如意;②乐观者透过风雨看 到彩虹;③以“乐”的阳光驱散“悲”的阴霾。高考学习网 此外,还可用“以果溯因法”探究三人失败的原因,原因一旦明晰,材料主旨也就水落石 出了。 3.从失败的原因的角度看,①合作意识不可少;②前车之鉴;③势单力孤不如团结协 作。 以上三个角度没有优劣高下之分。 切不可不看褒贬倾向,轻率地进行肯定或否定:谈可悲的“阿Q精神”,不直面坎坷是懦 夫行为,芟除“侥幸”之花等。材料末尾的“他们都快快乐乐地推着空车回去了”具有明显的情 感倾向,对他们的乐观心态是予以肯定的。不能抓住一点不及其余,要整体认知,不能只抓 细枝末节:推瓦器要小心——小心行得万年船,第三个人功亏一篑太可惜,行百里者半九十 等。这两个角度理解片面,以致立意偏离了材料主旨。 参考题目:点燃 “乐观”之灯;给生活一个阳光的理由;插上乐观的翅膀;透过万花筒 的阳光都是多彩的;旅途中,与“快乐“结伴;让快乐之花开在失败的枝头;协作进取,规避 失败等等。

新材料作文要从所给材料生发开去,开头要灵活述读,不能撇开材料另起炉灶。述读的 方法有:1.对材料进行高度概括;2.引材料中的要点;3.对材料进行联想续接。 17.【题解】 首先应该关注文题中“展开联想”4 个字。联想什么?当然是与自己的生活以及社会 相对接。其次要注意到题中“自定角度”,这暗示本题有多种入题角度,有广阔的写作空 间。其实,小动物的对话揭示了写作的多元视角。最后必须扣住文题材料,从材料中选择 立意角度,而不能信马由缰、漫无边际。材料的主角是蜗牛,谈及的主要是蜗牛与梦想、 梦想与现实、梦想与行动等的关系。 其实文题中蚂蚁、蜜蜂、云雀等的话,为确定作文的立意给出了思路。因此可以确 定如下立意:梦想要靠行动去实现,凡事要量力而行(认清自我、找准自己的位置),怎样 面对困难等。 写作角度一:批评蜗牛说梦想 ○构思导引○ “生命是一张弓,那弓弦是梦想。”(罗曼·罗兰)梦想是人类精神家园里最美丽的 花朵,是人类文明发展的推进剂。试想,没有远古人类“飞天”的梦想,没有万户殉梦的 壮举,怎么会有今天的“神七”升空、翟志刚的太空漫步?蜗牛梦想登泰山、涉汉水没有 错,但它不应该在现实中怯懦、彷徨、悲观与沉沦。因此,可以从褒奖梦想、实践梦想的 角度出发,批评蜗牛的怯懦,阐述梦想的伟大意义以及有梦人生的精彩。 写作角度二:量力而行说定位 ○构思导引○ 个人的能力毕竟有限。登泰山、涉汉水,蜗牛终其一生恐怕也难以实现。当梦想变 成空想时,不妨量力而行,适当降低梦想的高度,力争跳一跳,摘到桃子。 写作角度三:自尊自强说性格 ○构思导引○ 小草卑微,但它可以为盎然的春增添一份春色;轻风无痕,但它可以为灼热的夏送去 一丝凉爽;木炭平凡,但它可以为严寒的冬带来一些温暖??世间万物都有其存在的意 义——上帝从不偏心,我们是用同样的粘土捏成的。 人,最大的敌人是自己。要想改变现状,必须从挑战自我开始。所以,抬起头,抛弃那 自怜自贱的拐杖;迈开腿,尊严从这一步提升,奇迹从这一刻开始孕育。 写作角度四:反弹琵琶说悲剧 ○构思导引○ 个人的悲剧往往就是社会的悲剧。 因为一个人的梦想乃至创新精神可能会被故步自 封、墨守成规的世俗舆论销蚀、扼杀。小蜗牛的悲剧让我们有更多的理由呼吁社会对新 思想、新事物的萌芽与发展尽可能地多一些宽容、鼓励与支持。所以,写作时,不必人云 亦云,谴责可怜的蜗牛;可以站在小蜗牛的立场上,反弹琵琶,批评落后、 愚昧的世俗观念 的破坏性。


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