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八年级计算机教案


《制作我的配乐诗朗诵》教学设计
授课教师:临江市桦树中学 王慧玲 【教材分析】: 本节内容让学生了解一下 WINDOWS 操作系统自带的软件—— 录音机,学会了它,就可以创作含声音我多媒体作品了。 【学情分析】:这节内容复杂些,学生操作起来,可能会难度 教学目标: 知识与技能: 1. 认识“录音机”软件。 2. 2.能制作出自己的配乐诗朗诵。 过程与方法: 1.利用局域

网演示。 2.学生实际操作。 情感、态度与价值观: 1.培养学生对计算机的学习兴趣,激发他们的学习热情,养成团结协作的精神。 2.制作以热爱祖国为主题的配乐诗朗诵作品,激发学生的爱国热情。 一、教学重点 2.能熟练使用录音机软件,能制作我的配乐诗朗诵作品 二、教学方法: 教师演示与学生小组合作的方法。 四、教学课时:一课时。 五、教学资源: 多媒体课件、科教 2000 多媒体电子教室 六、教学过程: (一)、创设情境,激发兴趣,导入新课 播放两首《十一月四日风雨大作》和《示儿》配乐诗朗诵作品。学生欣赏作 品的同时,会提出疑问,这些作品是如何做出来的呀?我们能做出来吗?(设计 意图:引入情境,激发学生的求知欲) (二)、师生互动,获取新知 1、认识录音机软件

利用教师机控制学生机,向学生介绍录音机的位置、打开方式、使用方法、 录放功能,显示效果及各按钮的作用。学生通过学生机的显示做必要记录。 2、 截取背景音乐, 展示制作过程和步骤: 教师出示步骤, 学生以小组为单位, 进行讨论并完成此操作,在这过程中教师巡视指导,给学生相应的指导。(设计 意图:培养学生团队合作精神,锻炼学生实际操作能力。) (1)打开声音播放软件,播放音乐。 (2)打开录音机工具,进行下一步设置。 (3)设置音量属性。 (4)录制你需要的音乐。 (5)录制完成后,将背景音乐命名保存。 (6)录制朗诵部分。 (7)播放录音效果。 (三)展示作品,体验成功: 以小组为单位,展示各组作品,学生边欣赏边进行评议。(设计意图:通过 成果展示,学生有成就感,增强他们的自信心。既让学生学会了欣赏别人,也有 助于提升自身的成就感;) (四、 )教学效果反馈:

第三课 观看动画片
一、教学目标 知识与能力:学习视频知识 过程与方法:运用“暴风影音”软件 情感态度与价值观:小组搜集下载优秀的动画片 二、教学重点与难点 重点:视频格式 难点:“暴风影音”软件的使用 三、教学过程 (一)导言 同学们喜欢看动画片,好的动画片充满了智慧和想象力,内容健康,对青少年的人际交往、 人生观、价值观产生了深远的影响。本节课学习运用“暴风影音”软件来管看你动画片,观 看晚上视频 (二)新课 1、视频格式 2、播放精彩动画片 运用“暴风影音”软件观看动画片 (1)、单击“开始”—“程序”—“暴风影音” (2)、单击“文件”菜单,可以打开电脑中的视频文件 (3)、打开视频文件,自动播放 (4)、全屏观看 单击“显示”—“全屏” (5)、在全屏的状态下,单击“退出”可还原播放窗口 3、美化“暴风影音”窗口 (1)、“暴风影音”窗口换肤 (2)、更换窗口颜色 4、欣赏网上视频 (1)打开 IE 浏览器,输入网址 (2)单击“专辑”,选择欣赏的栏目

(3)打开“科教”窗口,点播,节目 试一试 登陆酷 6 网、土豆网等视频网站欣赏喜欢的视频 5、小结

四、教学反思

第四课:校园生活视频剪辑
一、教学目标 知识与能力:学习运用“超级解霸”软件截取视频方法 过程与方法:截取校园生活片段、建立视频集锦 情感态度与价值观:作品展示,提高学生的交流水平 二、教学重点与难点 重点:DV 拍摄技巧 难点:运用“超级解霸”软件截取视频 三、教学过程 (一)导言 丰富多彩的班级生活构成了学生时代的主旋律,这里有老师的精心教育,同学的热心帮助, 在这 ,可以找到家的感觉。本节课用“超级解霸”软件截取校园生活视频,建立校园生活 的精彩瞬间集锦 (二)新课 1、DV 拍摄技巧 (1)稳定 (2)持平 (3)时间 (4)避免逆光拍摄 (5)少用镜头变焦 (6)构图平衡 (7)独特拍摄视角 2、运用“超级解霸”软件截取视频 (1)打开“超级解霸”软件,播放视频 (2)点击“循环播放”按钮,可以看到播放进度为循环状态,图标变成双箭头 (3)拖动鼠标到欲截取的片段的起始位置,单击“选择开始点”按钮选定开始点 (4)将游标托至录取区域的终止位置,单击“选择结束点” (5)单击“保存” (6)系统提示输入录像的文件名,注意选择正确的文件类型

小提示 用以上的方法转换成的 MPG 文件不是标准的 MPG 格式,如果需要刻录成 VCD,必须通过 其他工具进行转换,可以使用“豪杰视频通”软件来完成 试一试 运用“超级解霸”将录制的校园生活分类截取,制作校园生活视频集锦 ,如:课堂生活、 课后十分钟等。 3、运用“超级解霸”软件抓取视频图像 (1)运用“超级解霸”播放视频,找到要抓取的图像点击“暂停”按钮 (2)单击“控制”—“抓图”—“单图” (3)选择保存位置,输入文件名称 试一试 4、小结

四、教学反思

第五课:进入 Flash 动画世界
一、教学目标 知识与能力:学习 Flash 工具箱中的工具的使用 过称与方法:体会元件、库和图层的基本原理 情感态度与价值观:播放动画,增加学生的学习兴趣 二、教学重点与难点 重点:Flash 工具箱 难点:Flash 工具是的使用 三、教学过程 (一)导言 浏览网页时, 你是否被一幅幅动态的画面所吸引?是否为朋友寄来的动态贺卡而欣喜呢?这 些都是电脑爱好者运用 Flash 动画制作的。本课主要了解 Flash 的界面和工具,并运用工具 绘制图形 (二)新课 1、Flash 软件

2、Flash 启动 3、Flash 界面 4、Flash 工具箱 5、绘制苹果 1、选定“椭圆工具”,进行设置,粗细为 1 的实线 2、在工作区中绘制一个红色的圆形 3、选定线条工具,绘制一条短直线 4、运用选取工具,调整为曲线 5、重复步骤 3 和 4,绘制苹果把 6、运用选取工具,将所有图形选定 7、单击“修改”—“转换为元件” 8、在“转换元件”对话框中,输入名称:苹果,行为:图形 9、单击“窗口”—“库” 10、在“库”窗口中,保存“苹果”元件 11、在“库”窗口中,把鼠标放到苹果图像上,拖动鼠标,可反复复制苹果元件 12、保存文件 6、Flash 时间轴 7、绘制水果盘 (1)打开 Flash 窗口 (2)绘制果盘 单击“插入”—“新建元件”,在“新建元件”对话框中选择“图形”;在工作区中,运用 “线条工具”绘制盘子,并进行相关设置 8、合成水果盘 (1)选择“场景 1”,并打开“库”窗口 (2)选定“图层 1”,放入“盘子”元件,运用“变形工具”调整大小 (3)双击“图层 1”重新命名为“盘子” (4)运用“插入图层”按钮,插入图层 2 (5)保存文件 试一试 可以尝试在果盘中放入西瓜等各种水果

9、小结

四、教学反思

第六课 逐帧动画—点亮五彩霓虹灯
一、教学目标 知识与能力:让学生学习逐帧动画的原理和制作方法 过程与方法:灵活运用逐帧动画创意作品 情感态度与价值观:通过作品的展示与交流,增加学生学习 Flash 的信心 二、教学重点与难点 重点:让学生了解逐帧动画的原理 难点:逐帧动画的实例—制作五彩霓虹灯 三、教学过程 (一)导言 Flash 软件制作动画的方法很多,最简单、最常用、最灵活的动画制作方法就是逐帧动画, 这节课我们将学习逐帧动画的原理和制作方法 (二)新课 1、动画的原理 2、逐帧动画的原理 3、制作五彩霓虹灯 (1)打开 Flash 窗口 (2)设置背景为黑色 (3)在图层 1 运用“文本工具”,输入文字,并进行相关设置 (4)插入“图层 2”重新命名为“彩灯” (5)选定“彩灯”层的第一帧,运用“椭圆工具”绘制一个红色椭圆 (6)选定“彩灯”层的第二帧,插入关键帧 (7)在“彩灯”层的第二帧,绘制一个黄色圆灯 (8)在“彩灯”层的第三帧,插入关键帧 (9)继续插入关键帧,在每一个关键帧上,绘制一个彩色的圆灯 (10)“文字”层只有第一帧显示文字,因此,选定“文字层”的第二帧和第 19 帧插入帧 (11)插入帧后,第一帧和第十九帧能够显示文字 (12)保存文件 想一想

为什么“文字”层插入帧,而没有插入关键帧呢? 4、播放动画 (1)场景中直接播放动画 (2)全屏播放动画 练一练 运用逐帧动画创意作品。如:人物行走,足球射门等 5、小结 6、学生练习

四、教学反思

第七课 移动动画—国旗升起
一、教学目标 知识与技能:学习用影片剪辑元件制作动画 过程与方法:灵活运用工具绘制图形 情感态度与价值观:通过学生的作品展示与交流,进一步加强学生的审美能力 二、教学重点与难点 重点:影片剪辑元件 难点:移动动画的制作—国旗升起 三、教学过程 (一)导言 奥运赛场上,国旗升起是我们骄傲的时刻,本节课运用移动动画,结合影片剪辑元件,制作 飘动的五星红旗冉冉升起的画面,让我们重温这激动人心的时刻吧! (二)新课 1、影片剪辑元件 练一练 运用影片剪辑元件,制作飘动的红旗 2、移动动画的制作 制作国旗升起的移动动画 (1)、在场景 1 中,“图层 1”命名为旗杆 运用绘图工具,绘制底座和旗杆 (2)、插入图层 2,命名为“国旗” 将“飘动的国旗”影片元件从“库”中,拖拽到工作区 (3)、选定“旗杆”层的第 20 帧插入帧 选定“国旗”层的第 20 帧插入关键帧 (4)、选定“国旗”层的第 20 帧,将国旗元件移动到顶端 (5)、选定“国旗”层的第一帧,打开“属性”窗口,设置“补间”动作 (6)、保存文件 (7)、播放动画 练一练

运用移动动画创作作品,如:火箭升空,树叶飘落等

3、小结

四、教学反思

第八课: 形变动画—文字的演变
一、教学目标 知识与技能:学习矢量图形的形变动画 过程与方法:学习位图矢量化的方法 情感态度与价值观:发挥精彩创意,设计形变动画 二、教学重点与难点 重点:形变动画的原理 难点:创建形变动画的方法 三、教学过程 (一)导言 形变动画在 Flash 动画中独具魅力, 他可以让一种形状随着时间的变化而变化另外一种形状, 还可以对形状的位置,大小和颜色进行渐变。这节课将介绍形变动画的原理,形变动画的制 作方法和要点 (二)新课 1、形变动画的原理 2、创建形变动画的方法 (1)、在初始帧绘制图形 (2)、在结束帧插入空白关键帧 (3)、选定第 1 帧,打开属性面板,单击“补间”—“形状” 3、制作文字演变形变动画 (1)、新建影片 (2)、将图层 1 命名为文字层 (3)、单击文字层的第一帧,用笔刷工具绘制甲骨文“河”字,放在舞台左侧 (4)、在第 20 帧插入空白关键帧,用同样的方法在第 20 帧出绘制小篆“河”字,放在舞 台中央 (5)、在第 40 帧处,插入空白关键帧,用文字工具输入“河”字,在属性面板中设置为楷 体,并将文字矢量化 (6)、分别在第 1 帧和第 20 帧,在属性面板中 1—20 帧,20—40 帧设置形状补间动画 (7)、测试影片

(8)、保存文件 4、学生练习 5、小结

四、教学反思

第九课 引导动画—荷塘秋色
一、教学目标 知识与能力:掌握引导线的动画原理,进而设计制作 过程与方法:体验引导线绘制的方法和要点 情感态度与价值观:提高学生的审美能力,增加学生的学习信心 二、教学重点与难点 重点:引导动画的原理 难点:制作蜻蜓飞舞动画 三、教学过程 (一)导言 前面学习的动画中,对象的运动轨迹都是直线,课时在生活中,有很多运动是弧线或者不规 则的,这些使对象沿着某一条路线运动的动画效果,可以用引导动画的效果来实现,这节课 我们就学习引导动画的原理,引导层的作用和创建方法 (二)新课 1、引导动画的原理 2、创建引导层的方法 3、制作蜻蜓飞舞动画 (1)、新建影片 (2)、制作蜻蜓元件 (3)、制作蜻蜓动画 1 回到场景中,将图层 1 改名为“蜻蜓” 2 在蜻蜓图层上单击第一帧,打开“库”,将蜻蜓元件拖到场景右侧,适当调整蜻蜓大小 3 选择第 30 帧,插入关键帧,调整蜻蜓的位置,放在场景的左侧 4 在 1—30 帧之间创建蜻蜓的补间动画 (4)、绘制蜻蜓的飞行路线 1 选中蜻蜓图层,添加引导图层,创建一个引导层 2 选择引导层的第 1 帧,选择铅笔工具,设置选项为平滑,绘制一条平滑曲线,作为蜻蜓的 飞行路线 (5)、创建引导动画

1 选择蜻蜓层的第 1 帧,拖动第 1 帧上的蜻蜓到曲线右 端点上、蜻蜓元件的中心点一定要 与线的端点对准 2 选择蜻蜓图层的第 30 帧,用同样的方法将蜻蜓拖动到曲线的左端点上 (6)、测试 4、加入背景 (1)、导入图片 (2)、创建背景图层 5、为动画配乐 (1)、导入音乐文件 (2)、创建声音图层 (3)、编辑声音 (4)、保存文件 练一练 尝试使用引导动画原理设计制作飞机飞行,鱼儿游泳等 6、小结

四、教学反思

第十课 遮罩动画—探照灯文字
一、教学目标 知识与能力:掌握遮罩动画的原理 过程与方法:理解遮罩层与被遮罩层之间的关系 情感态度与价值观:增强学生学习的兴趣,增加学生学习 Flash 的信心 二、教学重点与难点 重点:遮罩动画的原理 难点:遮罩动画的制作方法—探照灯文字 三、教学过程 (一)导言 遮罩动画是 Flash 动画中非常神奇,效果丰富的一种动画类型,巧妙地应用它可以创作出许 多富有表现力的动画效果,本节课介绍遮罩动画的原理,遮罩图层的创建方法,遮罩动画制 作方法和要点 (二)新课 一、遮罩动画的原理 二、创建遮罩动画的方法 三、探照灯文字动画 1、新建影片 2、制作文字图层 (1)将图层 1 改名为“文字”层 (2)单击文字层的第 1 帧,在工具栏中选择文字,输入文字。并对文字进行相应的修改 (3)在文字层第 25 帧,插入帧 3、制作灯元件 (1)单击插入菜单,新建图形元件 (2)在灯元件中绘制一个无边线的椭圆,任意颜色 (3)回到场景中,设置灯的运动 4、创建遮罩 5、测试 6、保存文件

练一练 尝试利用遮罩动画的原理,制作出流彩文字,水波纹等

四、教学反思

第十一课: 按钮制作
一、教学目标 知识与能力:学习按钮元件制作的基本方法 过程与方法:学习交互按钮的制作 情感态度与价值观:作品的展示与交流总结 Flash 学习情况 二、教学重点与难点 重点:按钮的概念与构成 难点:简单的按钮制作—轻松变脸 三、教学过程 (一)导言 本节课将进行按钮的学习,交互按钮的制作并用其控制动画的播放 (二)新课 一、按钮的概念与构成 二、简单按钮的制作—轻松变脸 三、动画的交互功能 四、交互按钮的制作—火箭升空

四、教学反思

综合实践—制作动画贺卡
一、活动目标 1、学习并掌握动画贺卡的设计制作流程 2、综合运用 Flash 进行动画创作,深入了解 Flash 的强大功能 二、活动任务 1、分组。协作完成动画贺卡的设计制作 2、确定主题。小组讨论选择主题,确定动画贺卡名称 三、活动要求 四、活动建议 五、设计参考 六、活动过程 1、制作动画贺卡 2、确定计划、设计需求 3、搜集、保存、汇总和整理资料 4、填写资料卡 5、制作动画贺卡 6、保存与发布 七、交流展示 八、活动回顾 1、本组作品完成情况如何?

2、完成的作品分别有哪些成功和不足之处?

3、在整个实践过程中遇到哪些问题?是否由小组成员协作解决?

4、在活动中学到了哪些知识?有什么启示?

5、哪件作品给我的印象最深刻?为什么?


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