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九册第一课 继承和发扬中国艺术的传统


最佳答案 第一课 继承和发扬中国艺术的传统 教学目标: 知识目标:了解我国与西方优秀建筑、雕塑、绘画的艺术风格,从而更好地了解中国传统艺 术的形式和风格。 能力目标: 用语言阐述自己对中国优秀民族艺术的认识。 情感目标: 加深对美术艺术的理解,逐步形成珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重世界多 元文化的态度。 教学重点: 通过中外美术作品的比较分析、讨论,使学生了解,各民族尤其是中华

民族艺术独特的风格 和审美特征。 教学难点: 中外美术作品的形式艺术风格的对比,初步理解传统和多元文化并存的关系。 教学准备: 学生的学具准备:教材,相关资料。 教师教具准备:多媒体设备,教学课件等。 教学过程: 教师活动 学生活动 教学目标 (看视频) 大家认真观察影片。提问:看看影片中都展示了哪些美术遗存? 看影片, 思考, 回答问 题,进入学习状态。 答:有北京故宫、秦始皇兵马俑、云冈石窟等。 提高积极性 哪些美术遗存被列为世界文化遗产,为什么这些美术遗存会成为世界文化遗产? 带着这个疑问,我们开始今天的学习。 紧跟老师思路 导入课题 教学方法:小组讨论 (看幻灯片中的图片)将中西方的建筑作品从材料、布局、色彩三个方面进行对比。 思考、讨论

北京故宫

巴黎凡尔赛宫 中国以木结构为主,而西方是以石材为主。中国多是“四合院”形,地面平铺为主,而西方 朝纵深方向发展。 中国用金黄色的琉璃瓦, 朱红的木制廊柱, 门窗, 宽敞洁白的汉白玉台基, 而西方色彩相对单一。 通过中西建筑的比较,了解中国传统建筑的特点。 通过刚刚的分析, 大家是否感受到了中国建筑的独特魅力?中国美术的艺术传统不仅仅体现 在建筑上,中国传统雕塑也有着自己的语言。 提问:谁能简单的介绍下云冈石窟或米洛斯的阿芙洛蒂德?

观看图片,并回想课前查阅的资料,向师生介绍云冈石窟和阿芙洛蒂德。

交流探究学习的成果,感受自主学习的成就。 (观看图片) 从造型、表现手法和思想感情三方面比较中西雕塑的不同 中国雕塑注重写意,西方雕塑注重写实 中国的雕塑多强调的是一种集体之美。古希腊罗马的雕塑强调的是个人所展示出来的美。 西方雕塑强调直白、明晰、奔放。中国则强调委婉、内敛、保守 通过中西雕塑的对比, 了解中国雕塑的特点。 以上我们通过对比的方法分析了中国建筑、 雕塑的独特之处。 那美术四大家族中最重要最常 见的一个,我们还没有分析,大家说是什么? 思考,回答问题。 绘画 复习旧知,引出新知识点。 (观看图片) 从形式、材料、比例三方面比较中西人物画的不同。 思考、回答问题。 人物画力求人物个性刻画得逼真传神,气韵生动、形神兼备 笔墨纸砚 对于中国画而言,造型准与不准,要依靠对意的表达 程度而定。 通过形式、材料、比例三方面比较中西人物画的不同,了解中国人物画的特点。 欣赏“米德尔哈尔尼斯的道路霍贝玛”这幅作品。体会西方风景画特点。 西方风景画重视光的运用,重视色彩的配合,重视透视的应用 简单了解西方风景画的特 点。 欣赏《千里江山图》 提问:1、请同学分析中国山水画采用的技法。 (透视、构图、色彩) (2)你从中国的山水画中可以体会到哪些文化元素? 1、 “高远”“深远”“平远”的“三远”透视法。 、 、 山水画构图要运用对立统一规律。 人文理想、追求和深邃的意境; “天人合一”的思想,注重意境和品位。 2、以山为乐、以水为知,以空为悟、以远为觉的精神确立,体现天人合一的忧乐圆融意识, 可望、可行、可游、可居的自然理想,是中国山水画欣赏的最大乐趣 了解中国传统绘 画的深刻意蕴。 (回顾中西在建筑、雕塑和绘画上的不同。 ) 提问:和同学讨论,在中西美术的比较中,你看到了怎样的中华民族的文化精神? 讨 论、思考、回答问题。 中和 平易 深沉 含蓄 用语言阐述自己对中国优秀民族艺术的认识。 (观看幻灯片) 这种民族文化精神在古城方面的体现。 欣赏图片,感受中国传统艺术的博大精深。


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