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初一篮球运球说课及教案


找教案 www.zhaojiaoan.com 初一(水平四)体育与健康课公开课说课稿
一、教材内容 1、篮球:运球 2、游戏(拓展项目) 二、教材分析 篮球教材内容选自省编《体育与保健》水平四教材中的第 5 章节篮球运动“使你在篮 球场上如入无人之境的运球” ,这二项教学内容均具有协调、灵敏等自身特性,把这二项内 容安排在同一课次,仅符合初二学生身心健康发展特征,又符合

身体全面发展原则。从课的 类型看,本课是一堂综合课。篮球:运球教材在初一教材中历来都出现,虽然有同学学过篮 球技术,但有一定的难度,所以定为新授内容。篮球:运球:教学重点体前变向运球中上下 肢的协调配合,运球中的保护球技术。难点是全身肢体的协调配合;运球时造成人球分离: 人追球、人赶球;低着头运球。游戏(拓展项目) :重点:在练习时积极思考,勇于尝试。 难点:拓展项目中合理分工、协调与集体智慧的体现。经常练习篮球技术和做拓展项目,能 有效提高身体柔韧、灵敏、协调素质,培养学生动作灵活,反应敏捷,在现实生活中有着广 泛的实践指导作用。 三、学情分析 本课教学对象是初一(4)班学生,共 55 人,其中男 30 人,女 25 人,该班学生 各方面素质普遍较好,但也存在着个别差异,班风较好。学生求知欲强,学习积极性高,上 进心强,平时活泼、好动。 四、教学目标 根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下: (1)理健康目标:发展同学们协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质,全面提高身体健 康水平。 (2)动技能目标:80%以上同学能基本掌握篮球的直线运球动作;60%以上同学能基本掌 握行进间体前变向运球;掌握拓展项目的动作技术要领,安全、合理完成拓展项目练习。 (3)心理健康目标:培养运动参与意识、培养学生自尊心和自信心、培养学生创新意识, 锻炼学生的创造能力。建立和谐的人际关系,懂得关心帮助他人,培养良好的合作精神。 五、教学方法 (一)教学观念 “健康第一” 《新课程标准》 是 对学校体育提出的总指导思想, 健康不仅包括身体健康, 更强调心理健康和社会适应能力的健康水平。 同时强调以学生发展为中心, 重视学生的主体 地位;激发学生运动兴趣,培养学生的终身体育意识。 1. 以学生发展为中心,充分重视学生的主体地位。 2. 游戏比赛贯穿教学,充分调动学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识。 3. 拓展项目引如课堂,为学生的精神世界打开了一扇窗子。 4. 注重学生的品德教育:拓展项目培养团结协作、互帮互助、高度责任感、对他人的充分 信任感等。 (二)教法与学法 接受任务和思想准备和热身激趣阶段。教师主要采用:讲解示范法、情景教学法;学生 主要采用:观察法、模仿练习法。 学习本领阶段。教师主要采用:讲解示范法、分层递进法、游戏比赛法、过程评价法; 学生主要采用:观察法、分组练习法、保护与帮助法、相互和自我评价法。 身心放松阶段。 教师主要采用: 讲解示范法、 过程与小结相结合评价法; 学生主要采用: 观察法、模仿练习法。

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六、教学过程 (一)接受任务和思想准备 2’ 1、课堂常规 1’ 2、宣布课的内容 1’ 目的:让学生轻松愉快进入课堂;让学生清楚教学内容和目标。 (图一) (二)热身激趣 8’ 1、运动动作模仿操 游泳(自由泳、蛙泳) 、划船、打乒乓球、打高尔夫球、呼啦圈、 踢毽子、跳绳 2*8 拍 4’ 2、熟悉球性 4’ 目的: 师生通过肢体接触快速沟通, 拉近心理距离; 学习多种运动动作, 激起学生运动兴趣, 同时起到热身功效;专项准备活动。 (三)学习本领与综合品质培养阶段 32’ 1、篮球:运球 22’ 采用的组织形式是“自由组合,友伴型分组”的教学法, 从易到难, 要求从低到高, 一步一步地引导学生完成后滚翻分腿起动作。具体教学步骤: (1) 任意拍球,要求带着问题自主练习。 (2)原地运球:原地低运球、原地高运球、原地换手运球、拍“死活球” 、同时运两球。 要求:通过听讲和观察示范的基础上进行模仿和学练。 (3)行进间运球:向不同方向运球:前——后——左——右;行进间直线运球:慢——快; 行进间变向运球;运球保护球。 (4)游戏:运球——打球;行进间直线运球接力赛。~ 2、游戏(拓展项目) 10’ (组织队形见教案) 教学步骤: (1)二龙戏珠 两名同学自由组合为一小组, 以背对背站立并在两人背部夹一篮球, 从本方起点行进至对面 起点,中途掉球,原地捡起后继续游戏。要求:遵守游戏规则,相互鼓励。 次 6’ (1 ) 目的:培养研究性学习的能力,训练团队成员之间的信任度和合作能力。 (2) 游戏:协力做起。要求:遵守游戏规则,相互鼓励。 次 4’ (1 ) 目的:启动智慧、熔炼团队、展示创造培养责任意识和集体协作精神。 (四)身心放松阶段 3’ 教学步骤: 1、 放松练习: “阿细跳月” 2’ 教师简单示范讲解,跟着节奏师生同做。 2、教师讲评,回收整理器材,师生道别。1’ 七、教学器材 56 个篮球、20 张报纸。 八、预计课的效果 预计课的教学目标基本实现。预计课平均心率 120--130 次/分。运动密度 40--45%。预 计教学的技能目标达成: 80%以上同学能基本掌握篮球的直线运球动作; 60%以上同学能基 本掌握行进间体前变向运球。通过拓展项目练习,培养运动参与意识、培养学生自尊心和自 信心、 培养学生创新意识, 锻炼学生的创造能力。 建立和谐的人际关系, 懂得关心帮助他人, 培养良好的合作精神。通过友伴型和帮教型的自由组合,学生间互帮互学,运用分层教学模 式, 使不同层次的学生体验到参加体育活动的乐趣, 在心理和生理上有一种获得成功后的喜 悦感受;激发了他们参与体育活动的兴趣,从而更加主动积极地参加体育活动。为终身体育

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打下扎实的身心基础。 九、教学过程 本课的组织队形示意图。

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▲ (图一)四列横队 ×× ×× ×× ×× ×× ×× ▲ 00 00 00 00 00 00 (图二)原地运球和行进间运球练习过程图

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(图三)行进间直线运球接力赛比赛图

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(图四)二龙戏珠练习图

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(图五)协力做起练习图

公开课教案
授课年级: 授课年级: 水平四 日期: 日期:10.29 人数: 人数:55

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教材 篮球:运球(新授)游戏(拓展项目) 1、 生理健康目标:发展同学们协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质,全面提高 身体健康水平。 2、 运动技能目标:80%以上同学能基本掌握篮球的直线运球动作;60%以上同学能 基本掌握行进间体前变向运球;掌握拓展项目的动作技术要领,安全、合理完成拓 展项目练习。 3、 心理健康目标:培养运动参与意识、培养学生自尊心和自信心、培养学生创新意 识,锻炼学生的创造能力。建立和谐的人际关系,懂得关心帮助他人,培养良好的 合作精神。 1. 体前变向运球中上下肢的协调配合,运球中的保护球技术。 2. 拓展项目中合理分工、协调与集体智慧的体现。 56 个篮球、20 张报纸

课 的 任 务

重点 难点 场地 器材 课的 部分

课的内容 一.值日生整队集合报告人数

时 间

次数 组织教法与要求 组织: ×××××××× ×××× ×××××××× ×××× 00000000 0000 000000 000000

教育 目标

二.师生相互问好

2

接受 任务 及 思想 准备

三.教师简单介绍教学计划 3 四.教师宣布教学内容和要求

让 学 生 轻 松 愉 快 的 进 入 课堂

五.安排见习生检查服装

▲ 要求:队列整齐,精 神面貌好。 1.运动动作模仿操 游泳(自由泳、蛙泳) 、划船、打 乒乓球、打高尔夫球、呼啦圈、 踢毽子、跳绳 重点:动作到位,运动充分。 热 身 激 趣 3 1 4 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

组织:

2.熟悉球性 (1)手指拨球 (2)球绕环:绕腰、绕膝、绕腿 (3)抛接球:击掌或转体

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集 中 注 意 力, 活 动 开 各 个 关节



要求:手脚配合要协

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调,注重自己的姿态。

展 现 个 性

一.篮球:运球 1.任意拍球 要求同学在练习时展示自我观察 运球基础。

2

统 一 要 求 认 真 学

通 过 游 戏 来 巩 固

2. 教师简单讲解运球方法及重点 难点。 3.原地运球: (1) 原地低运球 (2) 原地高运球 (3) 原地换手运球 (4) 拍“死活球” (5) 同时运两球 行进间运球: (1) 向不同方向运球:前—— 后——左——右 (2) 行进间直线运球:慢—— 快 (3) 行进间变向运球 (4) 运球保护球 4.游戏: (1) 运球——打球

3 3

3 5 4

4 1 5

3 4 1 5

(2) 行进间直线运球接力赛

二、游戏: 1.二龙戏珠 两名同学自由组合为一小组,以

展 示 自 我 组织:散点。 观 察 ×× × × 运 球 ×× 基础 × × ×× 学 习 ×× ▲ 原 地 00 运 球 0 0 着 重 00 体 会 0 0 臂 、 00 腕、 指 00 协 调 要求: 带着问题自主练 用力 习。 组织: 逐 步 ×× 学 习 × × 并 掌 ×× 握 行 × × 进 间 ×× 运 球 ×× ▲ 方法 00 0 0 00 0 0 00 培 养 00 研 究

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背对背站立并在两人背部夹一篮 4 球, 从本方起点行进至对面起点, 中途掉球, 原地捡起后继续游戏。 比较一下那方完成的既快有好。 5 2.协力做起 有两人开始背对挎臂由做地到站 起,每次加一人 4 1 通过听讲和观察 要求: 示范的基础上进行模 仿和学练。 组织:散点 要求: 注意安全, 避免 碰撞 组织 × × × × × 00000 性 学 习 的 能力

综 合 品 质 培 养

比一比那组配合的好, 完成的快, 5 完成的质量高。

1

培 责 意 和 体 × × × × × 作 00000 神

养 任 识 集 协 精

组织: × × × ××××× × × × ××××× 0 0 0 00000 0 0 0 00000

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要求: 积极参与, 共同 商量。

组织: × ×× × ×××

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要求: 集体思考, 分工 明确。

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1.阿细跳跃 2.小结本课 3.回收体育器械 4 4.宣布课后练习 2 3 1 组织: ×××××××× ×××× ×××××××× ×××× 00000000 0000 000000 000000

身 心 放 松

放 松 身 心 感 染 心灵

▲ 要求:快、静、齐。 课后小结


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