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高一第一学期班主任工作总结


2009~2010 学年度第一学期班主任工作总结
高一(2)班 吴飞航 班级管理工作是一门艺术,它对班主任的知识、能力、爱心都提出了很高的要求。做班 主任并不难, 难就难在做一名让学生爱戴又称职的班主任。 本人荣幸地在本学期担任了起始 班级高一(2)班的班主任,在平时工作中,我努力探索学生的生理、心理发展规律,从行 为规范教育入手,充分发挥班主任的领头羊作用,从环境教育

、言行教育和品德教育等方面 入手,引导学生形成良好的行为习惯,把班级建设成为文明、守纪、进取的健康集体。 一、 美化环境 班级是学生学习生活的主要场所,文明整洁美观的班级环境有益于学生身心的健康成 长,有助于学生学习效率的提高。 1、环境卫生 作为班主任,在抓班级建设之始,我就着力抓好班级卫生工作。现在的学生大多是独生 子女,卫生意识较薄弱,怕脏怕累,劳动能力教差,所以平时我经常和学生一起做值日生, 一方面引导他们明白在卫生方面应做好哪些事,另一方面也教会他们一些干净打扫的小窍 门。要求他们平时看到地上有纸屑,就马上捡起;课桌椅没对齐,就想办法帮助学生一起排 整齐。另外,我还让学生干部轮流当公地卫生值日员,给每一个值日生评分,从而让学生自 己动手, 为自己的学习成长创造一个整洁优美的环境, 使维护班级环境卫生成为每个学生的 自觉行动,本班本学期多次拿到卫生流动红旗。 2、班级文化氛围 创建富于特色的班级文化,营造良好的育人氛围,有助于学生个性潜能的发展,文明素 质的提高。平时,我除了指导学生精心设计每一期黑板报、争章园地,还在墙上将学生的优 秀作文、美术作品、手抄报等张贴上墙,精彩纷呈的作品让学生体会到了成功的喜悦,使学 生更加热爱班级,热爱学习,从而形成良性循环的育人环境。 “我们来竞赛”则将学生每星 期在德、智、体、美、劳等方面的表现量化为分数,公布与众,激励学生你追我赶,奋发向 上。逢到母亲节、父亲节,指导学生写一段祝福的话,感谢父母的养育之恩,并在晨会课上 互相交流。平时结合语文课内容,组织学生开展“秋游归来”赛诗会,诚信故事会等系列活 动,让学生在文化的熏陶中提高素质,健康成长。 二、 规范言行 一个哲人说过: “言论是花朵,行动是果实。 ”言行的好坏,直接表现出人的素质,而学 生的言行往往会在学习和纪律中体现出来,规范言行,是班主任工作中最繁复、最花精力的 工作。要做好这一工作,特别需要有一颗爱心,因为爱心是班主任走进学生的法宝。记得有 一位老师这么说过: “当班主任没什么难的,你只要像待自己孩子一样待学生就可以了。 ”在 教育工作中,我们时常会用同一个要求、同一种模式来塑造学生,但我们经常会发现,有很 多学生并没有按照你所设置的轨道去走,因为我们的学生有着各自的特点、各自的爱好,这 就需要班主任善于接近孩子、体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感 受到老师对他的爱。如:我班有一名学生,经常性上网。对于这样的学生,我知道训斥是无 用的,于是,课间我就经常和他呆在一起,经过一段时间观察,我发现了他的一些优点:喜 欢看科学书籍、爱上网查资料、学习成绩也不错,对他的这些优点我给予肯定,在以后的一

段时间里,我就经常让他帮老师发发本子,安排他结合课文内容上网查找资料,还鼓励他辅 导学习有困难的学生背课文、默词语。每当他完成了老师布置的任务,我总是在班上公开表 扬;而每当他的上网有反复时,我就把他拉到办公室进行单独教育,明确告诉他利弊轻重。 就这样, 利用 “软硬” 兼施的办法引导他自觉利用自身的积极因素, 克服消极因素, 踏着 “亮 点”前进。 三、 健全品德 班主任不仅对班上学生的学习要抓紧, 对于思想品德这一块也不能松懈。 班主任不能满 足于做一名“救火员” ,要善于创造德育时空,让健康向上的思想道德观念生根发芽。 班会课上,我向学生讲解团队合作的重要性,结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班 的特点, 针对实际制订本班在学习、 纪律、 卫生等行为规范的短期目标, 开展文明学生评比, 利用一切机会表扬遵守纪律,勤奋好学,关心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立 积极的榜样。同时针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的错误行为,培养学生 自己勇于承认错误的能力,努力引导学生营造积极向上、团结合作的班风。 平时,我根据中学生的年龄特点,知识水平、接受能力,结合重大节日,组织开展丰富 多彩的主题班队活动,通过小品、课本剧等多种形式,使学生亲身参与、明辨是非,体会善 恶, 生动而活泼地完成说教所不能达到的目的, 树立了正确的人生观、 价值观和世界观。 如: 围绕“书香校园”这一活动,我指导学生做廉洁小报,还指导学生将语文课的一些内容改编 成课本剧,在主题队会“诚信从我做起”中表演。让学生在生动的表演中懂得廉洁诚信的重 要,此外, “零花钱怎么用”“节约我能行”“琴棋书画才艺大比拼”等一个个丰富多彩的 、 、 主题活动,让学生在快乐的氛围中学会生活,学会学习,学会做人。 本学期,我采用干部轮换制,让每个同学都当当干部,锻炼锻炼,也体会体会管别人与 被别人管的不同滋味。一些成绩不理想或平时表现不好的同学当上了干部,也增加了动力, 成绩提高了,不良习惯也改掉了,这样不仅锻炼了学生的能力,也增强了他们的自信心和责 任心。 班级虽然很小, 但心的领域却是很大很大, 班级管理工作就是在广阔的心灵世界播种耕 耘,我愿在这神圣的世界中,带领我班同学展翅高飞,不断谱写出新的篇章。


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