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2015年广东省初中毕业生学业考试语文最后题


2015 年广东省初中毕业生学业考试语文最后题
(时间:120 分钟 满分:120 分) 一、 (24 分) 1.根据课文默写古诗文。 (10 分) (1)曾子曰: “吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?
乎?” ( 《论语》 ) (1 分)

□□□□□□□□?传不习

□□□□□。 (白居易《观刈麦》 ) (1 分) (3

)□□□□□□,月如钩。□□□□□□□□□。 (李煜《相
(2)右手秉遗穗, 见欢》 ) (2 分) (4) 《岳阳楼记》中赞扬滕子京政绩的句子是: (5)默写赵师秀的《约客》 。 (4 分)

□□□□,□□□□。 (2 分)

□□□□□□□,□□□□□□□。 □□□□□□□,□□□□□□□。
2.根据拼音写出相应的词语。 (4 分) (1)这位客人不无 gān gà( (2)罗布泊 gān hé( )地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。

)后,周边生态环境马上发生变化。 )之人。 ) 。 ) (3 分)
[来源:学&科&网]

(3)盖此辈皆 chuī máo qiú cī( (4)他才心平气和地 yí xiè qiān lǐ( 3.下列句子中加点词语使用不恰当 的一项是( ...

A.长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻 的神话。 .. B.要想在复习中事倍功半 ,就必须先制订好科学的复习计划。 .... C.阴霾 笼罩着整个国家,我们走出家门,手拉着手,互相安慰。 .. D.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子,不仅在中国家喻户晓 ,也为世界许多国 .... 家和人民所推崇。 4.下列对病句的修改不正确 的一项是( ... ) (3 分)

A.如果考生考前吃得太饱或者太油腻 ,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。 (把“降低复习效率和考试状态”改为“降低复习效率,影响考试状态” )

B.我们要引导青少年用美的心灵去感受世界,用美的眼光去看世界。 (将“用美的心灵 去感受世界”和“用美的眼光去看世界”调换位置) C.你平时没有认真学习,考试时又没有按照要求仔细审题,那怎么可能有好成绩是可想 而知的。 (将“那怎么”改为“不” ) D.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,广泛引起了全社会的极大关注。 (删掉“广 泛” ) 5.仿照下面的句子,在横线上再续写两句话,使之构成排比。 (4 分) 种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽;鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开 放; 二、 (46 分) (一) (10 分) ; 。

鱼我所欲也
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲 也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故 不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则 凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者, 则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有 不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
[来源:学§科§网]

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死 。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之, 乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏 者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡 为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 6.解释下列加点词语在句子中的意思。 (3 分) (1)蹴 尔而与之( . (3)所识 穷乏者得 我与( . ) ) (2)万钟于我何加 焉( . )

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)二者不可得兼,舍生而取义者也。

________________________________________________________________________ (2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 ________________________________________________________________________ 8.下列对文章的分析理解,不正确 的一项是( ... ) (3 分)

A.文章以“鱼”比喻生命,以“熊掌”比喻正义,然后引出中心论点。 B.作者以“一箪食,一豆羹”为例告诉我们,看似微不足道的“一箪食,一豆羹” ,当 它关乎生死的时候,也能考验一个人的品德。 C. “所欲有甚于生者”指的是义, “所恶有甚于死者”指的是不义,这是从正面论证中心 论点, 证明人之所以能舍生取义,是因为比生命更宝贵的是义,比死亡更令人厌恶的是 不义。 D.文章运用比喻论证的主要目的是使文章富有文学趣味。 (二) (9 分) 或告文昌右丞周兴与丘神绩通谋,太后命来俊臣鞫 之。俊臣与兴方推事 对食,谓兴 曰: “囚多不承,当为何法?”兴曰: “此甚易耳!取大瓮 ,以炭四 周炙之,令囚入中,何 事不承! ”俊臣乃索大瓮,火围如兴法,因起谓兴曰: “有内状 推兄,请兄入此瓮! ”兴惶恐, 叩头伏罪。 (选自《资治通鉴》 ) 【注释】①鞫(jū):审讯犯人。②推事:研究事情。③大瓮(wèng):大坛子。④内 状:宫内递出的状辞。 9. 解释下列加点词语在句子中的意思。 (3 分) (1)或 告文昌右丞周兴与丘神绩通谋( . (2)俊臣与兴方 推事对食( . (3)当为 何法( . ) ) )
④ ③ ① ②

10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (3 分) 取大瓮,以炭四周炙之,令囚入中,何事不承! ___________________________________________________________________________ 11.出自本文的成语是什么?来俊臣采用了什么方法请周兴入瓮?(3 分 ) ___________________________________________________________________________

(三) (10 分)

空难“见证人”——黑匣子
①空难事故发生后,飞机往往解体,甚至被烈火烧毁。人们到现场救援的时候,总是会 寻找一个东西,它的名字大家已经耳熟能详了,对了,这就是被誉为空难“见证人”的黑匣 子。它可以给调查人员提供证据,帮助他们了解事故的真相。 ②实际上,黑匣子并不是黑色的,而是色调较亮的“国际橘” 。这种明亮显眼的颜色, 以及记录仪外部的反射条带,使事故调查员可以在飞机失事后很快找到它。 ③媒体很喜欢用“黑匣子”这个名称,但大多数专业人士不这样叫。航空专家通常把黑 匣子叫作电子飞行数据记录仪。 ④黑匣子由两个设备构成: 飞行数据记录仪和舱声录音器。 它们在任何一架商业飞机或 喷气式飞机上都是必备的。黑匣子通常安装在飞机尾部,这样在飞机失事时,它们才更容易 被保存下来。数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。舱声录音器 记录驾驶舱内的各种声音,包括通话声、发动机声、爆炸声等。黑匣子记录的飞行数据、驾 驶舱的各种声音能帮助人们分析事故原因。 ⑤黑匣子是由澳大利亚人戴维〃沃伦博士发明的。戴维〃沃伦博士的父亲死于 1934 年 的巴斯海峡飞机失事,当时戴维只有 9 岁。20 世纪 50 年代初,戴维博士萌生了一个念头: 制作一个能记录飞行数据和驾驶室对话的装臵, 用于帮助分析人士了解飞机失事的原因。 他 为墨尔本航空研究中心写了一篇名为《帮助飞机失事调查的设备》的备忘录,并于 1956 年 发明了名为“ARL 飞行记忆装臵”的飞行记录仪。直到 5 年后,他的发明才得到广泛关注, 该设备才得以在英国和美国投产。 ⑥黑匣子装有水下定位信标,一旦其感应器接触到水,就开始发射脉冲信号,每秒发射 一次,共发射 30 天,然后会因电池电量耗尽而停止发射。一旦发生这种情况,就会给搜寻 带来巨大困难。 法航 447 航班失事坠入大西洋后, 搜索人员花了两年时间才找到并打捞起黑 匣子。 ⑦黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层,能经受恶劣环境的考验。包含记忆 板的关键部 分可承受带有钢钉的 227 公斤的物体从 3 米的高度砸到它上面。 研究人员尝试在 1 100 摄氏 度的火中摧毁它,把它放进有压力的盐水罐中或浸入航空燃料中,但黑匣子都安然无恙,所 以黑匣子实际上是无法毁灭的。但黑匣子的功能实际上并不像你的手机那样强大。马航

MH370 事件之后,专家表示,可能是时候为搜集航空数据的手段升级了。当前飞机上的数据 记录仪不能与外界进行实时沟通,还没有从大型飞机上传输大量数据的能力。
[来源:学科网]

(选自《读者》2014 年第 10 期,有删改) 12.为方便飞机失事后查找黑匣子,人们在设计上采取了一些措施,以下哪一项不属于 此类 ... 措施( ) (3 分)

A.外部有反射条带,颜色明亮显眼。 B.黑匣子由两个设备构成:飞行数据记录仪和舱声录音器。 C.装有水下定位信标,一旦触水,就开始发射每秒一次、能持续 30 天的脉冲信号。 D.外部由钛或不锈钢包裹两层,能经受恶劣环境的考验。 13.下列对原文的分析理解,正确的一项是( ) (3 分)

A.舱声录音器记录飞机飞行的速度、高度等数据,记录驾驶舱内的对话和其他各种声 音,它能够帮助人们对事故原因做出正确的分析。 B.飞行记录仪发明出来之后,立即引起了广泛关注,5 年之后在英国和美国开始投产。 C.第⑦段采用了列数字、举例子的说明方法来说明黑匣子的坚固。 D.马航 MH370 事件之后,各国都升级了搜集航空数据的手段。 14.请根据第①~④段内容,概括说出什么是黑匣子。 (4 分) ______________________________________________________ ____________________ ___________________________________________________________________________ _ (四) (17 分)

从后排坐起
张 翔 我工作的学校在郊区, 略微有些偏僻, 学校通往城里的公交车不是特别好坐, 总是很挤。 有一次我和一名学生进城,上车的时候,车里的人很少,学生却一定要拉我到最后一排 去坐,我很诧异,便问她: “前面有位臵,为什么我们要坐最后呢?” 她俏皮地眨着眼睛,悄悄地对我说: “这趟车人特多,我敢保证,我们坐在前排,迟早 都是要站起来给老弱病残孕让座的。坐后排,就万事无忧了。 ”

看着这个诚实 的孩子,我很吃惊,没想到坐公交车居然有这样的“讲究” 。 .. 后来有一天,我和一位叫汉克的英国留学生去办事,也坐公交车,大概要坐三站路,很 近。 我上车后准备坐前排, 但是汉克拉着我就坐到后排去了。 我想起那位学生, 很悲哀地想: 汉克该不会这么快就“入乡随俗”了吧! 我提醒汉克说: “我们只坐三站,为什么不坐前排呢?” 汉克很吃惊地看着我说: “难道我们先上公交车的人不应该先坐后排吗?” 轮到我疑惑了,我问: “为什么先上来的就要坐后排呢?” 汉克说: “在我们英国,先上公交车的人都是从后排坐起的,因为这样可以方便后面的 人上车啊! ”我顿时无语,心潮翻滚。 回去之后,我找了一个在伦敦生活过的教授一问,教授笑着告诉我: “没错,是这样的, 这是他们恪守的规矩,这样可以让车厢整洁而不至于拥挤,更重要的是,让后上车的人能在 短时间内坐好。另外,他们的公交车上从不设臵老弱病残孕专座,因为人们已经习惯公交车 的前两排为这些人的专座。 ” 末了,教授笑着问我: “这下你知道为什么伦敦人开着巴士来北京迎奥运了吧?” 我猛地恍然大悟,很肯定地回答说: “一定是因为巴士里藏着他们国家美好友爱和谐的 文化。 ” 我不禁想,世间最精深最美好的文化在哪里?也许就藏 在这一个座位的选择里。 . (选自《读者》2014 年第 24 期,有改动) 15.选文中, “我”的心理经历了五次变化,首先是“诧异” ,随后分别是什么?(4 分) ___________________________________________________________________________ _____________ _____________________________________________________________ _ 16.品味下列语句中加点的词语。 (4 分) (1)看着这个诚实 的孩子,我很吃惊,没想到坐公 交车居然有这样的“讲究” 。 .. ______________________________________________________________________ (3)我不禁想,世间最精深最美好的文化在哪里?也许就藏 在这一个座位的选择里。 . ______________________________________________________________________

17.文章的标题有何作用?(4 分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 18.文章主要运用哪一种表现手法突出了什么样的主题?请结合选文简要分析。 (5 分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、 (50 分) 19.阅读下面的文字,按要求作文。 (50 分) 在我们的生命旅途中,总有一些人和事让我们难以忘怀,给予我们前进的力量。 请以“与你一起走过的时光”为题写一篇记叙文,不少于 500 字,文中不得出现 真实的姓名和校名。 附加题(10 分) 阅读下列名著选段,完成 1~3 题。 【甲】我认为自己的前途很暗淡,因为,我既然被凶猛的风暴完全刮离了原定的航线, 远离人类贸易航线好几百海里以外,流落到这个荒岛上,那么,我就有充 分的理由认为这 是老天爷的意思,要我在这个孤零零的地方,在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想 到这些,我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问,为什么苍天要这样作践他所造出 的生灵,害得他这样不幸,这样孤立无援,这样沮丧无聊,以致使人找不出理由对这种生活 产生感谢的感情?
[来源:学,科,网]

【乙】我还没走多远,就碰上了一只动物实实地挡在路上,并且一直向我走来。那丑八 怪见到我,就做出种种鬼脸,两眼紧紧地盯着我,就像看一件它从未见过的东西。接着它向 我靠拢过来,不知是出于好奇还是想伤害我,一下抬起了前爪。我拔出腰刀,用刀背猛击了 它一下;我不敢用锋刃的一面击它,怕当地居民知道我砍死或砍伤了他们的牲口而被激怒。 那畜生挨了这一击之后就一面往后退去, 一面狂吼起来; 这一下立刻就有至少四十头这样的 怪兽从邻近的地里跑过来将我围在中心,它们又是嗥又是扮鬼脸。我跑到一棵树干底下,背 靠着树, 一面挥舞着腰刀不让它们接近我的身体。 有几只该死的畜生抓住了我身后的树枝窜

到了树上,从那儿开始往我的头上拉屎。我把身子紧贴在树干上,总算躲了过去,但差点儿 被从四周落下来的粪便的臭气闷死。 1. 【甲】段选自名著《 《 》 ,其中的“我”是 》 ,其中的“我”是 。 (2 分) 。 【乙】段选自

2.选文所写都是“我”第四次出海遇险后的经历,请联系原著概述他们第四次出海的经过。 (4 分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3.选文中的“我”都有四次出海遇险的经历,请结合他们各自的经历分析他们性格的异同。 (4 分) ____________________ _______________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _

2015 年广东省初中毕业生学业考试语文最后题
一、1.(1)与朋友交而不信乎 (2)左臂悬敝筐 (3)无言独上西楼 寂寞梧桐深院锁清秋 (4)政通人和 百废具兴 (5)黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 有约不来过夜半 2.(1)尴尬 (2)干涸 (3)吹毛求疵 (4)一泻千里 3.B
[来源:学,科,网]

闲敲棋子落灯花

4.C(最后一句应改为“那怎么可能有好成绩呢”或 “没有好成绩是可想而知的”) 5.示例:矿石,如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子) 怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光 二、(一)6.(1)用脚踢 大义了。 (2)不仅贤人有这种本性,人人都有,(不过)贤人能够不丧失罢了。 8. D(主要目的是使道理通俗易懂) (二)9.(1)有人 (2)正在 (3)用 10.(只要)拿一个大瓮,四周堆起木炭来烧,然后叫囚犯进入瓮里去,什么罪他敢不认! 11.请君入瓮。以其人之道还治其人之身(或以牙还牙)。 (三)12. B 13.C 14.黑匣子又叫电子飞行数据记录仪,是安装在飞机上,用来记录飞行数据和驾驶舱声 音,以帮助调查飞机失事原因的设备。 (四)15.悲哀、疑惑、心潮翻滚、恍然大悟。 16.(1)“诚实”二字突出学生在老师面前毫不掩饰自己的真实想法,可见她对座位的 选择方式已经内化为一种习惯,与下文的那个英国留学生形成鲜明的反差。 (2) “藏”字表明最精深最美好的文化往往通过小事或细节折射出来,如果我们不 认真观察、不细细思量就会忽略掉。 17. ①作为行文的线索贯穿全文,使文章更紧凑;②设置悬念,引发读者的阅读兴趣; ③揭示了文章的主要内容,突出了文章以小见大的写作手法。 18.对比。文章讲了两个故事,塑造了两种人,形成了鲜明的对比,有力地向我们诠释 了“最精深最美好的文化”的内涵:它是一种根植于内心的素养,一种无需他人提 醒的自觉,一种能设身处地为别人着想的善良。 三、19.(略) 附加题 1.鲁滨孙漂流记 鲁滨孙 格列佛游记 格列佛 2. 鲁滨孙从巴西乘船去非洲购买黑奴,途中遭遇风暴,他们的船在一个无名岛上触了礁, 其他人都死了,他被海浪卷到了岸上。格列佛担任“冒险号”船长,当船航行到北美时 (2)益处 蜡烛,如果害

航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸 (3)通“德” ,感激

7. (1)(如果)这两样东西不能同时都具有的话,(那么我就只好)牺牲生命而选取

被新招的水手劫夺了船只,然后把他扔到了荒岛,后来他就到了慧骃国。 3.鲁滨孙第二次出海是往非洲经商,第三次出海也是去非洲做生意,第四 次出海则是去非 洲购买黑奴,可以看出鲁滨孙是个资产者和殖民者,具有剥削掠夺的本性。格列佛和鲁 滨孙一样天生喜欢冒险,不甘寂寞与无聊,但他出海不是为了攫取暴利,而是为了周游 世界,了解各地的风土人情。 【课外文言文参考译文】 有人控告文昌右丞周兴和丘神绩一起阴谋造反, 太后 (武则天) 便命来俊臣审理这个案子。 来俊臣与周兴一边讨论案子, 一边相对饮酒。 来俊臣对周兴说: “囚 犯很多不肯认罪,应该用什么办法?”周兴说: “这很容易! (只要)拿一个大瓮,四周堆起 木炭来烧,然后让囚犯进入瓮里去,什么罪他敢不认! ”来俊臣(就叫人)找来一个大瓮, 按照周兴的办法用炭火在周围烧着,于是来俊臣站起来对周兴说: “有人告你谋反,请老兄 自己钻进这个大瓮里去吧! ”周兴非常惊慌,当即叩头认罪。


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