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人物细节描写教学设计


作文训练:人物细节描写
宾州二中 教学目的 1、明确细节描写的内涵。 2、掌握人物细节描写的方法。 3、能够选择典型的细节展现人物特点。 教学重点:掌握人物细节描写的基本方法。 教学难点:如何选择典型细节展现人物特点。 课时安排:1 课时 教学过程: 李永珍

教学设计

一、导入 “一花一世界,一草一天堂。 ”细节虽小,却是美的

源泉,情的聚焦。生活中的细 节之美,看在眼里,便是风景;握在掌心,便是花朵;拥进怀中,便是温暖;写在笔端,便 是精彩。 1、找一找 寻人启事

诊断:脸谱化,模式化,千人一面 建议:化概括为具体,化抽象为形象 2、猜一猜 看细节猜人物

生动的人物细节描写能让我们如见其人,一个细致入微的细节描写往往能将一个人物刻 画得栩栩如生。 二、明确概念,心中有纲 1、人物细节描写的含义。 人物细节描写——是指对人物的外貌、语言、行动、心理和神态等某些具有特征的细小环 节通过准确、生动、细致的描绘,使读者“如见其人” “如睹其物” ,以达到“于细微处见精 神”的描写方法。 2、人物细节描写的作用。 人物细节描写在刻画人物形象,连接故事情节,丰富作品内涵等方面具有重要的作用, 可以增强作品的真实性,深化文章的主题,使文章生动传神、形象感人,让文章富有表现力, 给读者留下深刻的印象。 三、感受细节,品悟写法
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如何进行细节描写呢?在关键处驻足,“慢”说细微之处。 四、归纳总结,方法指导 1、人物细节描写的方法 ①留心观察,善于发现 ②精选动词,延长过程 ③巧用修饰语,形象具体 ④妙用修辞,画其神韵 2、细节描写须遵循的三条原则 ①有用的——为表现文章中心服务 ②真实的——符合现实生活实际 ③典型的——突出人物的个性特征 五、牛刀小试,我行我秀 请你运用人物细节描写的方法,刻画班上一位同学或科任老师,请其他同学猜猜他谁? 六、拓展延伸 妙笔绘神韵

“爱”是一个永恒的话题,生活中总有许多细节让我们感动不已,父亲的一个动作,母亲 的一句叮咛,老师的一个眼神,同学的一句问候??.留心观察生活中让你感动最深的细节, 写一段话。发挥你的想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等。 要求:选取典型的人物细节描写,用词准确生动,能使用一定的修辞方法,一百字左右。 1、自由练习 附:评价标准 ① 人物特征是否鲜明 ② 动作、神态等是否逼真 ③ 细节是否合理 ④ 是否能烘托主题。 板书:人物细节描写 留心观察 精选动词 巧用修饰语 妙用修辞 2、讨论评价 3、选出优秀作品 4、宣读作品

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