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法制教育渗透在信息技术学科教育教学学习心得


法制教育渗透在信息技术学科教育教学学习心得 我有幸参加了 2011 年 8 月 18 日县教育局组织的 “中小学学科教学中渗透法制教 育工作二级培训” 此次培训虽短, 。 但给我留下了非常难忘的印象, 整整一天里, 我认真聆听了史开来等领导人就中国法制社会、职务犯罪、行政法与行政诉讼法 以及证据的基本理论等知识的讲解,增强了我的法律应用能力;及杏山中学胡建 萍和丹寨康其丽等老师讲授的在学科教学中如何渗透法制教育均使我受益匪浅。 主要有以下几方面体会。 一、通过培训,使我进一步认识到法制培训的必要性和重要性。加强中小学 法制教育, 是教育行政部门、 学校、 教师的法定责任, 是落实依法治国基本方略、 加快建设社会主义法制国家、加强公民意识教育的重要基础工作 ,是德育的重 要组成部分。中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室明确 规定把学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径,要求“将法 制教育与学科教学相结合,渗透到相关学科教学中”。这一要求,阐明了今后学 校的法制教育实施方式和教学方法, 对我们今后的教育工作具有很重要的指导性。

二、通过培训,使我进一步运用所学知识提高工作能力和方法。学科教学渗透法 制教育应当遵循尊重教学、科学导入,分量适中、目标恰当,有机统一、一箭双 雕的原则。渗透法制教育要创设适当的情景,要找准切入点,频率不要过高。从 具体到一节课的时间占用来看,最简单的,只要求告知学生法律法规名称,最复 杂的,占用时间也一般不会超过 5 分钟。其次,学科教学渗透法制教育,在方法 上有明确的要求,即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”,并作了相应设计。只要 坚持这些原则,学生接受法制教育的过程,就是一个主动、快乐的学习过程,甚 至于有时是在学生不知不觉中, 即已完成法制教育的任务,既不会增加学生的学 业负担,也不会增加学生的心理负担,更不会伤害学科本身,达到双赢目的 三、通过这次的培训, 让我深刻认识到当今法制教育在日常教学过程中渗透 式教学刻不容缓,让我更明白教师“教书·育人”的真正含义;让我认识到学生 不仅知识水平的高低跟我们教师有关,他们的自身素质、道德观念在很大程度上 都取决于我们教师对他们教育了多少。所以,现代的教师不仅要传授给他们文化 知识,还要时时进行渗透法制教育,将教学与法制教育有机地结合,让我们一起 共同努力,创建一个新型法制型社会,从学校开始。 总之, 法制在学科教学中的渗透是一个大课题,有待于我们广大数学教师去探讨 和研究。 我们要切实按照这次培训所提出的要求去做,在法制渗透方面探索一些 可行的途径,把传授科学知识同法制教育有机地结合起来,让学生全面发展,为 社会主义教育培养合格人才。


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