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中学生的消费观念


? 高2013级17班

课题研究人员如下:
组长:谭双 成员: 李 英 曾万红 刘江俊 徐春林 杨 静 张 浩 傅钦英 向 遇 曾 雪 ? 指导教师:王勇 杨晓东

一、研究背景:
随着经济快速增长,人民的生活水平和物质享 受不断丰富。另外,在不断出现的外界新事物的影 响下,使家长对自己的子女十分宠爱,同时给的零

花钱也比较多,以至于现在的中学生消费观念和想 法与以前的同龄人不大一样了。其表现的消费心理 和行为免不了含有不合理的成分。在消费观上,现 在的中学生消费结构已不是单一型了,而是向享受 型、高档型、以至于多元化的消费结构发展。因此, 当今中学生这种自成一派的消费心理形成的原因值 得探究一番。

二、研究目的
通过调查中学生的消费观念来了解 中学生的消费心理,从而对此进行分析, 进一步调查研究中学生这一群体的消费 观。从而了解当代中学生的消费问题并 引导我们正确树立消费观和引导我们正 确消费。

三、主要研究内容:
1· 中学生零花钱的主要来源 2· 中学生零花钱的拥有情况
3· 中学生零花钱的主要用途

四、研究过程:
(一)准备阶段(时间:2010.09 负责人:谭双)
在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴 趣的关于中学生消费状况的研究课题。在两 位老师的指导下,我们通过各种渠道查阅相 关资料,在做好充分的准备后,我们讨论并 形成了研究性学习课题开题方案。

(二)实施阶段 (时间:2010.09.18 ~ 2010.11.18 负责人: 谭双、刘江俊、曾万红)

1.小组进行分工,理解研究思路,开展针对性研究工作。 2.查阅相关电子资料、文献资料,进行资料的整理工作。(徐春林、刘江俊) 3.做好中期汇报工作,调整研究计划。(向遇 张浩) 4.编制调查问卷,开展调查工作。(李英、曾万红、杨静、曾雪) 调查过程:我们对开县中学高中部抽取10个班级,共100名学生进行了消费状 况的问卷调查,回收的有效问卷100份。调查内容包括10个不同方面的选择题。 5.采用人工统计法,利用课余时间对回收的100份有效问卷进行统计和综合分 析(谭双、刘江俊、曾万红)

(三)总结阶段(时间:2011.04.25 ~ 2011.04.30 负责人:谭双)
对统计的数据作认真彻底的分析后,在此基础上参 考查询到的相关文献资料,确定报告格式、撰写课题研 究报告。

当代中学生消费观念的问卷调查表
亲爱的同学: 感谢大家对我们研究性学习小组工作的理解,只耽误你很少的时间,希望得到你们的支持. ①.你每月的零花钱是多少? A.50元以下(28%) B.50-100元(27%) C.100-150元(21%) D.200元以止(24%) ⑥.购买商品时是否会货比三家或者讨价还价? A.会(35%) B.不会(15%) C.偶尔会(15%) ⑦.你会为自己的钱做系统总结吗? A.从来不会(8%) B.有(74%) C.偶尔有(53%) D.没有想过(15%) ⑧.在衣食住行方面,你的主要标准是什么? A.以经济实惠为主(39%) B.实惠和高标准(37%) C.高标准(1%) D.无所谓(23%) ⑨.购买一件商品时,你所考虑的因素是: A.用途(11%) B.价位(14%) C.款式包装(49%) D.潮流(16%) ⑩.你是否有盲目、攀比心理? A .有(43%) B.没有(28%) C.偶尔有(29%)

②.你的零花钱来源?
A.勤工俭学(1%) B.父母(96%) C.祖父母和 外祖母(2%) D.其它来源(1%) ③.当你的手中有足够的零花钱时,你会怎样处 理?

A. 吃喝(46%) B.上网(14%) C.穿着打扮 (25%) D.买书(11%) E.储蓄(4%) F.朋 友聚会(14%) G.其他(9%)
④.购买商品时,你会注意商品的生产日期吗? A.会(47%) B.不会(7%) C.偶尔会(46%)

?

⑤.你的消费理念与消费风格:

A.做好消费计划(15%) B.能省则省(15%) C.肆意挥霍(18%) D.看到适合的就买(47%) 重庆市开县中学高一(17)班研究性学习小组制

零花钱的主要用途
40% 35% 30% 25% 25% 20% 15% 14% 10% 5% 4% 0% 吃喝 上网 穿着打扮 买书 储蓄 其他 11% 9% 37%

吃喝 上网 穿着打扮 买书 储蓄

其他

消费风格和理念

15% 16%
合适的才买 能省则省 肆意挥霍 看到喜欢的就买

49%

20%

消费时考虑的因素

50% 40% 30% 20% 10% 0% 用途 价位 款式包装 潮流 用途 价位 款式包装 潮流

消费攀比心理

偶尔有 偶尔有 没有 有

没有

有 0% 10% 20% 30% 40% 50%

中学生消费产生以下特征及其原因:
1· 无度性:经济上依赖父母长辈,很少考虑价格因 素,出现了想买就买的一种现象。 2· 攀比性:中学生身在周围都是同龄人的环境中,加之 有不少学生获得的零花钱较多,特别容易出现攀比 的风气。使许多人产生了“你有我也有”的想法。 3· 盲目性:中学生对时尚和生活有着独特的见解和追 求。他们崇尚个性化的独特风格,喜欢标新立异, 较少独立思考,只要自己喜欢就好,反感千篇一 律,装扮“个性”的自我,这就容易盲目消费,浪 费金钱。

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1· 望老师和家长能够对中学生进 行消费方面的指导,帮助学生树 立正确的消费观;
2· 望社会机构对一些消费歪风与不 正常的舆论进行纠正,规范中学生 消费行为; 3· 望家长在能力和机会可行的情 况下多鼓励中学生自力更生,这 也是中学生素质的重要内容;

4· 中学生要树立适度的消费 观,既要考虑家庭的经济承受 能力,又要适当满足中学生的 需求;

5· 要建立健康、文明、科学的 方式,抑制不良消费,消费应 偏向发展性层次。

通过这次调查,我们小组有如下几点心得体会:
? 1· 在研究性学习过程中,培养和提高了实 践、自主学习和团队合作的能力。通过大 家的辛勤劳动,我们深刻感受到课题研究 的乐趣,也倡导分工合作的力量。 ? 2· 我们发现自己在日常消费中还存在很多 问题,对今后如何正确消费有很大的帮 助。 ? 3· 作为中学生,应牢记历史的使命,发扬 中华民族艰苦朴素的优良传统。


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