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生活没有假设作文讲评


作文讲评

?表扬:
徐大霞:素材应用灵活(总分偏低) ? 华成 华娴 尹家慧(没分段) ? 万娟 谢琳 赵瑞萍 郭玉
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? 批评:

李丽 徐娟(偏题) ? 叶云(建议记叙文用第一人称) ? 左亚飞(议论文条理混乱) ? 朱梦琴 朱慧(书写潦草) ? 徐雍月(记叙文选材不生动具体) ? 赵丽

丽(中间旁生枝节) ? 陈刚(好句应用牵强附会) ? 高阳阳(写古人) ? 李杰(记叙文立意一般) ? 胡瑶瑶(述例没用概括性语言) ? 张丹(没分段)
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训练文题

题,写一篇不少于800字的文章。 ? 要求: ? ①角度自选;②立意自定; ? ③除诗歌外,文体自选。

一、题目:请以“生活没有假设”为

? 题目立意思考:

1、关键词:生活 没有 假设 2、既然生活中没有假设,那么我们应该 怎样做?这应该是立意的重心所在。 3、议论文: 条理清晰有层次的表述自己的观点(避免 三段论,体现层次性) 记叙文: 如何揭示或者认识这一命题。

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立意探究

立意参考(切合题意): ? ①假设终究只是假设,生活不会给我们后悔 的机会。生活没有如果,与其悔不当初,不 如把握住当下。 ? ②假设和如果都是失败者的自我安慰,别再 假设或如果了,脚踏实地的干吧! ? ③生活不能彩排,每天都是现场直播。因此, 要认真过好每一天。 ? ④不管现实的生活怎样,我们都要敢于面对。 ? ⑤人生不会重来.认真的走好每一步!
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基本切合题意 ? ①许多事情的得失成败我们不可预料,我们只 需尽力去做,求得一份付出之后的坦然和快乐!! ? ②生活就是这样,错过的事情,可能一辈子都 无法弥补。 ? ③生活就是这么的现实,既然我们改变不了生 活,那么只能学着去适应它。 ? ④使自己少一些假如、少一些如果、少一些后 悔! ? ⑤重要的不是过去,而是现在! ? ⑥要珍惜现在,珍惜现在所拥有的一切,莫让 浮云遮望眼!
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存在问题:

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1.卷面书写差。很多学生字迹潦草,让人目不忍睹。 2.总体来看,写作水平普遍较差。记叙文、议论文写 作缺乏系统训练,很多学生写不出规范的记叙和或议 论文。记叙或概述有余,描写不足,或材料详略失当, 或主旨不明等;议论文或以叙代议,或层次不清思维 紊乱,或观点与材料不统一等,种种现象,不一而足。 3.对“生活没有假设”的内涵理解不到位。很多学生 把任何人的成功都归结为“没有假设”,把任何人的 失败都归结为“因为假设”,至于这些人是怎么“没 有假设”、怎么“假设”的,又说不出一个所以然来。 牵强附会、生搬硬套、穿靴戴帽的情况很多。

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4.本次作文题目即是观点,明显完全跑题的现象不多, 也有少数学生反弹琵琶,论述“生活应该要有假设”, 失误明显。 5.写议论文在行文中偏离题意的考生不少。比如,一 些考生能明确提出正确的观点,“生活没有假设”, 因而要把握现在,踏实地做好每件事。但是很快就把 话题转移到论述“踏实做事”上面去,而抛开了“生 活没有假设”这个核心。

6.写记叙文的学生,许多详细记叙的是过去发 生错误的过程,只地文末点一笔:如果时光可 以倒流多好啊,可惜生活中没有假设。文章没 有把重点放在记叙事件发生后自己的感悟或感 悟的结果上面。 ? 7.散文的典型病例是前文用大量篇幅写“假如 生活中有假设,那么……”,构成排比的语段, 只在文末带出“可惜生活没有假设”。 ? 8.强加因果,勉强设立分论点。如“生活没有 假设,所以要坚持不懈;生活没有假设,所以 要有自信”等,或不合逻辑,或大而无当。
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9.通篇叙述一件别人(从电视、网络、等媒体 中获得的古今中外)的故事,结尾加几句自己 的感悟。 ? 10.记叙文的内容或议论文的论据选材平庸、 低幼、老化。或写小时候的事,或写考试(甚 至月考)失败,或写与父母的矛盾,或用司马 迁、陶渊明、李白、苏轼、刘伟等。
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范文赏析: ?通读后请略加点评: ?关注: ?立意 结构 选材 语言
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