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主题班会:认识自我、超越自我ppt


高二(13)班主题班会 市桥二中 李凯
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月考后,我学习得很吃力, 我无法静下心来学习,不是因为 我想玩,而是听不懂,物理和生 物跟不上老师的思路觉得很痛苦。 题目怎么努力思考还是想不出答 案,找不到方向,我甚至想转去 读文科??
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br /> 刚做完了数学,又发物理作业,刚写 物理,又在发化学,还有……,望着桌上摆 满了的教科书、练习册、试卷,真不知道什 么时候才能做完?

当初满怀豪情来到新班级,希望能有所进 步。现在什么都不一样了。成绩不好都不敢跟 父母说实话。伤心!伤心!伤心!每天一声叹 息,越来越麻木了!

请欣赏小品 《小津的困惑》





全脑偏好图
A

D

4 8 12
B

24

C

测试方法: 请在图1、图2、图3中,各选 出自己感兴趣的8个选项,然后在 图4按照A、B、C、D四个区域来统 计得分,最后在“全脑偏好图”中 划出数据。

四 位 学 生 的 全 脑 偏 好 图

数据分析 协助你认识自我,发展你原本比较不喜欢的模式
左脑优势的人 A 左上部分大脑的活动(逻辑能力) 进行思考,逻辑思维,注重推理 D 右脑优势的人 右上部分大脑的活动 (动手能力) 重视直觉,发掘自我,设计自我

★分析和解决一些数学难题 ★仔细阅读一些现代应用题解析,力求 理解并寻求不同解法 ★分析一份低分的试卷,找出症结 ★总结本周的情况,说明下周的努力 ★对小组和班中的情况提出自己的看法 和建议 B 左下部分大脑的活动(组织能力) 检测理论,重视程序,实践技能

★布置自己的书桌和宿舍,体现创意 ★闭着双眼想象自己十年以后的生活 ★想一个“疯狂”的点子,有益身心 ★设计自己未来的蓝图

C

右下部分大脑的活动 (情感状况) 倾听想法,追求和谐,团体互助

★写反思 ★整理学习笔记 ★每天依时作息,不迟到早退 ★看看学生守则,检查自我 ★拟订一份期末考试分段的目标计划

★主动和同学亲切交谈 ★参加集体活动在小组积极发言 ★课堂上主动回答问题 ★帮助同学解决学习问题 ★每天听十五分钟抒情音乐

请你在纸上分析 自己的优势与劣势, 制定出期末考的学习 策略。

认识自我是为 了更好的超越自我。 希望同学们能通过 这次主题班会认识 自己的优势与劣势, 找出更好的学习策 略迎接我们的期末 考。


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