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8美术独树一帜的中国画


武威第十一中学

2013-2014 学年度八年级美术教案
课题 备课人 课 标 解 读 与 教 材 分 析 独树一帜的中国画 王哲斌 审核人 王哲斌 课型 欣赏.评述 授课人 王哲斌 课时序数 授课 日期

【课标要求】 :第一单元美术主要展示和欣赏中国古代中国画,雕塑,工艺 美术,建筑的介绍。欣赏中国美术特有的艺术形式和审美特

征。体会其丰富的 文化内涵,增强我们的民族自豪感。 【教学内容分析】 :通过对中国人物画,花鸟画,山水画的代表作品介绍。 展示中国画特点,了解各画种的各自特点。 知识 与 技能 深入理解中国画传神写照的内涵,中国古代山水画的艺术特色 和中国花 鸟画的种类及寓意。 运用欣赏方法,欣赏分析其他作品。 学生在自我感受,自我激励和相互合作中大胆想象,讲出自己 的主观感受,以培养高尚的爱国主义情。并理解古代画家“缘物寄 情”的特点,感受画家热爱自然、热爱生活的思想情感。 造型基本要素在艺术创作中的作用。 使学生深入理解中国画传神写照的内涵,中国古代山水画要表 达的意境和中国花鸟画的寓意。

教 学 目 标

过程 与 方法 情感 态度 价值观

教学 重点 与 难点 媒 体 教 具 课时

重点 难点 多媒体 一课时

教 教学内容 一、导入新课





程 修改栏 师生互动

预习了《独树一帜 古代中国画》 检查预习导学案,并回答预习的 问题。 二、教学过程
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传神写照——人物画 1.通过多媒体,师生共同鉴赏古代 人物画作品: (教师引导启发学生,充分 发挥学生的主观能动性) 画 2、了解中国古代人物画的种类。 人物画按题材分类的种类: 人物(表现现实人物或历史故事) ; 风俗画(表现社会风俗) ; 仕女图(表现妇女形象) ; 写真(人物肖像) 。 鉴赏作品: (引导学生从作品的内 容、题材、表现手法、艺术特点全方面 进行鉴赏,了解中国古代人物画艺术特 点。 ) 人物画欣赏,要看它传神从那里表 现出来的 唐.阎立本《步辇图》是中国人物 画哪一类? 历史故事画 内容:描绘唐代贞观年间,李世民 接见前来迎娶文成公主的吐番使者禄东 赞的情景。 题材:人物历史画 表现手法:工笔画 艺术特点:没有夸张化,借助眼睛、 面容、姿态,画龙点睛的描绘了一代帝 王宏大、包容天下的胸襟和智慧的头脑。 面容光滑,太宗一身便服出场。太宗颌 下一撮胡须,以及唇上八字胡都很特别。 太宗的眼神非常安详、平和,充分显示 出一个满腹经纶、道德修养极高的封建 帝王的形象。 学生回答 《人物龙凤 图》 《人物御龙图》中国最早的独副人物

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问:传神从那里表现出来的? 眼神、面容、姿态、表情、手势、 身体动作、服装轻浅 …呼之欲出 五代.顾闳中《韩熙载夜宴图》 1:想一想,细致观察人物的表 情,心理状态。试分析南唐危难之际, 为什么韩熙载还经常夜宴宾客、歌舞升 平? 2:我们来找一找哪位是我们的中书 侍郎韩熙载? 你是怎么判断他是韩熙载? 3:画家表现韩熙载在听音乐时是 怎样的动态神情? 八字胡都很特别。太宗的眼神非常 安详、平和,充分显示出一个满腹经纶、 道德修养极高的封建帝王的形象。 问:传神从那里表现出来的?眼 神、面容、姿态、表情、手势、身体动 作、服装轻浅 …呼之欲出 总结:中国古代人物画对于人物的 描绘,不仅仅满足于外形的肖似,而是 更着重 对人物性格及内心世界的揭示。 咫尺千里-山水画 首先由学生读诗,强调中国画常把 诗与画相结合,尤其是中国山水画更注 重这重情景交融的意竟。 1、播放诗歌配乐的山水画 2.屏幕显示图片:东晋顾恺之《洛 神赋图》 --介绍中国山水画有着悠 久的发展史,在魏晋南北朝时期,山水 画已作为人物画的陪衬出现了。 3.屏幕显示图片:隋展子虔《游春 图》 此画是我国目前发现存世最早的一

学生回答

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幅山水卷轴画,展示早期山水画的基本 风貌即青绿法,标志山水画已独立成画 科。 4. 屏幕显示图片五代董源 《潇湘图》 (水墨代表作) 宋王希孟《千里江山图》(青绿代 表作) 比较两幅作品在技法上的不同,这 一时期的山水画技法娴熟,形式多样, 内涵丰富,把中国的山水画推向了高峰。 结合时代背景,介绍这一时期的绘 画风格,强调此时山水画已发展成我国 古代绘画艺术的主流。 5.欣赏小结: (1)魏晋时期萌芽 (2)隋代时期独立 (3)唐宋时期高峰 (4)元明清时期主流 重点欣赏《富春山居图》黄公望 山水画的独特的透视。 移情草木-花鸟画 1.感知作品,了解花鸟画的题材, 看看导学案上花鸟画的发展脉络。 2、 (学生自主学习) 欣赏方法: 从分析形式和形象入手。 对内容的感受体验、理解。 对内涵的研究和领悟。 分析《写生珍禽图》 (1)形象姿态分析各种动物的形态、 神态性格。 (2)形式、用笔、墨色找不同。 (3)自己融入画面,对内容理解体 验。

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(4)联系作者性格人生态度、时代背 景领悟内涵意蕴。 3、中国花鸟画特点: A 以写生为基础 B 借物抒情 C 托物言志——抓住动植物与人们 生活的遭遇,思想情感的某种联系。 通 过有生命力和象征性的花鸟形象表达画 家寄托在花鸟之中的情感和理想。 4、学生发表自己的见解和观点: 鼓励学生自我表现,发表自己的见解。 传神写照——人物画 板 书 设 计 作业 布置 咫尺千里-山水画 移情草木-花鸟画 挑选一副中国古代作品谈谈给你的感受。

教 学 反 思

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