当前位置:首页 >> 其它课程 >> 第三课 同侪携手共进

第三课 同侪携手共进


课题:第二单元·第四课《老师伴我成长》
第一课时:我知我师 我爱我师 备课时间:9、15 学习目标: 知识与能力:了解教师工作的基本特点,更全面地了解教师职业。能够正确评价教 师在学生知识学习和人格成长中的作用。 过程与方法: 通过“老师写真档案” “畅所欲言”的活动,了解老师工作的特点, 理解老师工作的辛劳,体验老师的多重角色。通过“拨动记忆的琴弦” 、 “情景再现’

的活动、 “真情传真”的作业,主动抒发对老师的感激和尊重之情。 情感态度价值观目标:认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献、敬业、爱;主 动增进与教师的感情,尊敬教师,理解教师,体谅教师。 学习重难点: 重点:教师的工作特点,教师职业的价值取向。 难点:1、计算机多媒体与网络信息技术不能取代老师的作用。 2、共筑师生情感的桥梁,由衷地激发爱师之情。 一、自主学习 1、 建立良好的师生关系的重要性: 师 生 交 往 是 学 校 生 活 的 __________ , 师 生 关 系 不 仅 ________________ , 而 且 __________________。 在与老师的交往中,__________,是我们应该有的道德品质; _____________,是我们要一学习的一项重要能力。 2、 老师工作的特点: 老师是 _________________ 。是老师,教给我们做人的 ,帮助我们掌握 和 。老师被誉为人类灵魂的工程师。 3、 老师的工作是不可替代的: ①老师的工作不只是 。 只有人格才能影响人格, 只有情感才能唤醒情感。 老师的巨大力量在于 ; ② 人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成 长过程中发挥着 的作用。 二、合作探究 1.阅读课本第 43 页小辉的材料,想一想:你有过类似的经历和感受吗? 小组探究总结交流: ① 师生关系对我们的成长有什么影响? ② 2.根据课本第 44 页对老师采访的材料和获取知识途径的材料,探究交流:老师的 工作特点有哪些? 上课班级:八年级 上课时间: 月 日

3.阅读课本第 45 页材料,小组探究交流:你如何评价老师的工作?

三、拓展延伸 2.宋代学者杨时拜著名儒学家程颐为师。有一次,他去请教老师,正逢老师午睡。 为了不打扰老师休息,他便一声不响地站在门外等候。当时,天下着大雪,待老师 醒来时,门外积雪已有一尺多深。 (1) 你知道这是哪个成语的典故吗?其意思是什么? (2) 联系自己的学习、生活实际,谈谈自己在尊师方面哪些做得好,哪 些方面还有欠缺,准备今后怎么做。 四、达标测试 (一) 、单选题: 1.对待老师,中华民族的传统美德是( ) A 尊老爱幼 B 尊师重教 C 父子关系 D 朋友关系 2. 以下同学的做法属于尊重老师的表现( ) A.王丹同学写日记从来都是敷衍了事,对老师的评语看也不看 B.刘庆的数学老师是刚毕业的大学生,讲课没经验,枯燥难堪,因此一上数 学课,刘庆就睡觉或看课外书 C.肖力上课不听讲、与同学说话,老师批评他,他还非常不满 D.每次向老师请教问题,小名都会说声“谢谢” 3.对教师工作的认识,正确的有() ①是清闲的, 因为他们有两个假期 ②是繁忙的, 为了学生的进步诲人不倦 ③ 是充满闲情逸致的,因为他们有时间读书看报 ④是辛苦的,是因为他们的工 作无法用“八小时”来衡量 A①② B②③ C②④ D③④ 4.老师被誉为“人类灵魂的工程师” 。下列关于老师工作特点的说法,正确的是() ①老师是人类文明的传播者 ②老师的巨大力量在于作出榜样 ③老师可以 给我们物质财富 ④老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④ 5.国家主席胡锦涛说: “振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师。 ”这 是因为() A 教师具有较高的科学文化知识 B 我国的教育相对还是比较落后的 C 尊师重教是中华民族的传统美德 D 教师是人类文明的传播者为人类文化的积累。传承级发扬发挥着特殊的、不可替 代的作用 五、教(学)后反思:

课题:第二单元·第四课《老师伴我成长》
第二课时:主动沟通 健康成长 备课时间:9、8 学习目标: 知识与能力:知道新型师生关系的基本内捅,并能够说出与教师交往与沟通的基本 准则。能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突,能够与教师进行有效 的沟通;进一步培养学生探究、分析和解决问题的能力。 过程与方法:通过图片展示、阅读感悟、角色设计、故事续编、观点讨论、情景参 与等方法,在生生互动、小组交流、师生讨论的过程中,形成对新型师生关系的认 知,学会师生双向沟通。 情感态度与价值观:主动增进与教师的感情,尊敬教师,理解教师,体谅教师;认 同新型师生关系的民主、 平等的基本价值取向, 为积极建立和谐的师生关系而努力。 学习重难点: 重点:学会与老师有效的沟通。 难点:师生交往新观念。 学习过程 一、自主学习 1、新型的师生关系是什么样的? 新型的师生关系建立在 的基础上。在这种关系中,师生之间 、 、 、 。老师是我们学习的 、 和 ,是我们的朋友。 2、__________是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情, 一切从___________开始。_____ 产生理解,理解产生_____ 。 3、与老师沟通的方法是什么? ①从老师的 。 ②正确对待老师的 和 。 ③ 。 4、与老师交往的礼仪 、 、 。 二、合作探究 1.观察课本第 47 页三个同学的对话,自主探究: (1)是什么使他们处在这样一种矛盾状态? 上课班级:八年级 上课时间: 月 日

(2)你心目中的师生关系是怎样的?

2、阅读课本第 50 页中三个同学对老师看法的相关材料,想一想: 遇到这样的事你是怎么想的?你又是怎么处理的?

3、阅读课本第 51 页材料,然后小组交流: (1)与老师沟通需要方法,你认为有哪些比较好的方法?

(2)与老师交往除了要掌握一些方法,在交往礼仪方面应该怎么做?

三、拓展创新 1.刘玉上课传纸条,被老师点名 批评。刘玉怪老师多管闲事,怀恨在心,课下给 老师起绰号,上课带头起哄,和老师对着干。 (1)刘玉这样做对吗?为什么?

(2)如果你是刘玉的同学,你会怎么样劝说他?

四、达标测试 (一)单选题 1. 在思想品德课上,张华在讲话,同桌李凯提醒他注意听讲,老师却误 以为是李凯违反课堂纪律,对李凯进行了严厉批评。李凯觉得很委屈。这时,李凯 的正确做法应该是( ) A.记在心中,以后上课故意与老师作对 B 疏远老师,避免发生冲突 C 选择恰当的时机,主动找老师解释清楚 D 让张华去向老师说明情况 2. 以下同学的做法中,属于尊重老师的表现是( )

A.小名认为美术是副科,因此对美术老师不理不睬 B.王成觉得数学老师是刚毕业的新教师,上课时故意睡觉 C.张强总把老师的正确批评当耳边风,经常顶撞老师 D.小丽每次向老师请教问题后,都会说声“谢谢” 3.中学生小刚在学校统一考试中作弊,受到同学和老师严厉批评。对此,李 刚应该( ) A.找机会报复老师和同学 B 感谢同学和老师的真诚帮助 C 刻苦学习,把恩怨藏在心里 D 拒不承认,维护自己的人格尊严 我们与老师共同在学校生活,需要建立一种新型的民主平等的师生关系,在这 种关系中,师生之间( ) ①人格平等 ②互相尊重 ③互相学习 ④教学相长 A①③④ B①②④ C①②③ D①②③④ 5.。下列对师生交往和师生关系认识正确的是( ) A.师生交往和师生关系只在校园里才会存在 B.喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师 C.师生关系不仅影响我们的学习质量,而且还影响我们的身心发展 D.只需尊敬教我们的老师,对其他老师不用理睬 6.交往是一门艺术,主动与老师进行沟通的有效方法有( ) ①从老师的角度看问题 ②正确对待老师的批评和表扬 ③老师错了,马上指 出不能拖延 ④老师可畏,避而远之 A.①② B。①③ C。②④ D。③④ 7.以下四位同学的言谈,表现出文明礼貌,符合新型师生关系的是( ) A.老师,你肯定讲的不对,我敢打赌 B。老师,这个问题,我认为是不是应该这样 C.老师,我讲的绝对正确,就是你错了 D.老师,你讲错了,耽误了我们时间,以后要认真备课

五、教(学)后反思:学:


更多相关文档:

第三课 同侪携手共进(人教版教案)

第三课 同侪携手共进(人教版教案)_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。【课题】 第三课 同侪携手共进 【教学目标】 1.知识目标 ○ 知道什么是青春期闭锁...

人教版八年级上册第三课同侪携手共进练习

人教版八年级上册第三课同侪携手共进练习_政史地_初中教育_教育专区。校本作业: 第三课 同侪携手共进 姓名 班级 一、是非判断题: (判断下列观点的正误,正确的...

第三课 同侪携手共进 复习提纲

第三课 同侪携手共进 复习提纲_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。第三课 同侪携手共进 一.同学·朋友 1、人际交往存在的两种心态:消极闭锁心理 和 积极...

第三课《同侪携手共进》教案

第三课同侪携手共进》教案_其它课程_初中教育_教育专区。第三课同侪携手共进》教案 第二课时:男生?女生 一、 温故知新: 1. 人际关系是 而产生的一种心理...

第三课 同侪携手共进

教学内容:第三课 同侪携手共进教学目标:掌握本课基础知识,夯实基础。提高学生做题能力。 教学重点:掌握本课基础知识,夯实基础。 教学难点: 提高学生做题能力 教学...

八年级政治上册 第三课《同侪携手共进》教案 人教新课标版

八年级政治上册 第三课同侪携手共进》教案 人教新课标版_政史地_初中教育_教育专区。八年级政治上册 第三课同侪携手共进》教案 人教新课标版 ...

第三课 同侪携手共进

第二单元 师友结伴同行第三课 同侪携手共进 第一课时 同学 朋友 教学目标:感知自己的人际状况,了解交往中受人欢迎的品质,能掌握和运用交友的基 本原则。 教学...

第三课 同侪携手共进

第三课 第一框 教学目标: 同侪携手共进 同学 朋友 知识与技能: 知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质,知道什么是 青春期闭锁心理及其危害,能够说出交友...

第三课 同侪携手共进

第三课 同侪携手共进_其它课程_初中教育_教育专区。课题:第二单元·第四课《老师伴我成长》第一课时:我知我师 我爱我师 备课时间:9、15 学习目标: 知识与...

八上第三课《同侪携手共进》(有答案)

八上第三课同侪携手共进》 (开卷 A) 一、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意,请将其序号填入题 后的括号内。 ) 1 .小亮是八...
更多相关标签:
同侪携手共进 | 同侪携手共进ppt | 同侪携手共进教案 | 同侪携手共进教学设计 | 同侪携手 | 城满财富 携手家共 | 携手共进 | 末世之携手共度 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com