当前位置:首页 >> 高中作文 >> 议论文论据(材料)的选择和运用

议论文论据(材料)的选择和运用


议论文论据(材料) 的选择和运用
高一上学期 2011-5-27

1、这篇满分作文选用了哪些材料?选材有什么特点?
在忘记与铭记的两岸 席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左 岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知 道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。 行走在人生

路上,我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落,静观天外云卷云舒、风停风起。 在路上,我们经历着太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行过程之中,我们学会了忘记 该忘记的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴。 东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中, 消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘记那些失意、悲伤,忘记那些仕途的 不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山, 渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过 河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。 人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸快乐生活着的人们。 坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士,用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中 所经历的点点滴滴,那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海,春暖花开” 告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”,因为那是他用于“浇灌”他的“花儿” 的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。凡· 高用《向日葵》永远记住了 他的“船”…… 这些是生命之河两岸的人生,这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年, 决荒的古乐诠释灵魂的落差,躲在梦与记忆的深处,听花与黑夜唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断 所有记忆的来路,由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎,来铭 记该铭记的深刻与永恒。 茕茕白兔,东走西顾,衣不如新,人不如故。航行于“生命之河”中,坐在自己独有的 船上,知道——忘记在左,铭记在右,中间是无尽穿梭!(2005四川高考满分作文)

在忘记与铭记的两岸 席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的 左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭, 才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。 行走在人生路上,我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落,静观天外云卷云舒、风停风 起。在路上,我们经历着太多太多悲喜交集的事,在生命之河的航行过程之中,我们学 会了忘记该忘记的悲欢之事,学会了铭记该铭记的点点滴滴。 东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之 中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘记那些失意、悲伤,忘记那 些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采 菊。面对南山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是 心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆 渡”。 人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸快乐生活着的人们。 坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士,用她的文字告诉我她永远铭记着这一生 之中所经历的点点滴滴,那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海,春 暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”,因为那是他用于“浇灌” 他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。梵高用《向日 葵》永远记住了他的“船”…… 这些是生命之河两岸的人生,这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的 童年,决荒的古乐诠释灵魂的落差,躲在梦与记忆的深处,听花与黑夜唱尽梦魇,唱尽 繁华,唱断所有记忆的来路,由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不 快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒。 茕茕白兔,东走西顾,衣不如新,人不如故。航行于“生命之河”的船上,知道— —忘记在左,铭记在右,中间是无尽穿梭!(2005四川高考满分作文)

时代性 ( 关注社会、亲近时代 )

选 材 的 基 本 要 求

新颖 新 奇 ( 独特视角、创新精神 )

古今中外 典型 代表性 引用丰富 丰富 事例丰富

(时空跨度大)

(领域不同)

(积累丰厚、知识渊博)

2、议论文事实材料的运用有什么具体要求?

(1)围绕观点;

(2)语言精炼、概括;
(3) 扣观点评议论证。

*以“宽容”为话题,以“名人往往具有宽容的美德”为观点,下面这则材 料要进行怎样的加工? 有个姑娘要开音乐会,在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天, 李斯特(匈牙利钢琴家)碰巧来到了这个城市,姑娘听说后惊恐万状,跑 到李斯特的住处,抽泣着请求李斯特的宽恕,并说冒称他的学生是出于生 计。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听,并加以指点,最后爽快地说: “大胆地上台演奏,你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布,晚会 最后一个节目,由老师为学生演奏。”第二天,李斯特在音乐会上为她弹 了最后一曲。 示例: 有个姑娘迫于生计,冒称是李斯特的学生要开音乐会,李斯特 得知真相后,不但没有责怪她,反而收他为徒,对她的演奏细心地 加以指点,并为她的音乐会演奏了最后一曲。 (概述) 唯宽可以容人,唯厚可以载物。李斯特的宽容让我们看到了一 位技艺精湛的钢琴家的大度,一个名人的涵养。 (扣观点评议)

事实运用的基本步骤:

(围绕观点)取舍——概述——扣观点评议

3、练习:以“宽容者魅力无限”为观点,修改下面的文字。
春秋时期,楚庄王(春秋五霸之一)在一天晚上携爱妃举办烛光晚 会,大宴群臣。酒至半酣,忽然一阵大风把蜡烛吹灭。一名武将酒喝醉 了,乘黑调戏妃子,拉了妃子的衣襟,不想反被妃子一把扯下盔上红缨。 爱妃十分恼怒,建议楚王即刻点灯,看看哪个家伙盔上红缨已失,严加 惩办。朋友妻不可欺呀,何况是领导之妻呢?武将非常紧张,心想死罪 难逃,但他没有逃走。岂料庄王没有听妃子的话,而是下令众将全都摘 去盔上红缨,然后方可点灯。那位武将非常震惊,心中十分感激楚庄王。 不久,楚庄王御驾亲征与敌国开战,被困重围,手下兵将四散奔逃,楚 王命悬一线,忽然窜出一将拼死力战,保楚王杀出重围,捡回一条性命。 楚王激动地说:“别人都自逃性命,唯有爱卿肯舍命救驾,你叫什么? 是哪个单位的?”该将答曰:“我就是那日烛光晚会上调戏您媳妇的人 啊!”

示例:
楚庄王邀众大臣共饮,请嫔妃助兴,风把烛火吹灭时,一武将 醉酒失态拉了妃子的衣襟,但楚庄王以一颗宽广的心宽容了他,巧 妙解围。这位武将于是感激不已,在一次战役中奋勇杀敌,力救庄 王于危急之时。(概述)宽容使楚庄王赢得了信任、赢得了部下、 赢得了民心,最终成就了五霸之业。(扣观点评议)

小结 新颖 选材

典型 丰富
围绕观点取舍

用材

概述 扣观点评议

4、选材用材训练:
阅读下面一篇学生作文,看看其材料的选择和运用上有什么优点和不足,尝试修改。
不要轻易说“不” 什么是“不”?那是对事物可能性的一种否定。当你说出“不”的时候,那也就认为某件事不可 能发生,没有希望。然而,世事无绝对。世上几乎没有事情是绝对可能或绝对不可能的。所以,朋友, 请不要不加思索,就轻易说“不”。 不轻易说“不”,表现出一种智慧。 十几年前,一个外国记者采访某外资企业老板时问:“你认为互联网在中国有市场吗?”那位老 板几乎不假思索地说:“中国技术太落后,经济也不行,发展互联网,简直是天方夜谭吧!”但这句话 却启发了当时正从事翻译工作的马云,他却认为互联网在我国有很大的市场吗,于是他大胆探索,刻苦 研究,不怕困难,凭着自己的智慧和毅力成为了著名网站“阿里巴巴”的总裁,他的智慧也为人称道。 马云不轻易说“不”可以看出他是一个多么有智慧的人啊。 不轻易说‘不’,折射出一种信念。 在现实生活中,我们随处可以看到不对命运轻易说“不”的人:勾践面对国破家亡的,没有放弃 复国的梦想,而是卧薪尝胆,奋发图强,终于“三千月越甲可吞吴”;浪漫诗仙李白,遭遇仕途不顺挫 折,毅然决然地拂袖离开朝廷,遍访名山,成就了他千古飘逸的浪漫情怀;初唐四杰之一的王勃面对 “时运不济,命运多舛”,却能达人知命,笑看人生,吟唱着“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚, 不坠青云之志”。面对人生的苦难,他们都没有轻易说“不”,用希望、豪迈和乐观演绎着心中的信念。 不轻易说“不”,彰显出一种力量。 突如其来的强烈地震导致山崩地裂,房屋倒塌,数万人垂死在生命的边缘。倾盆的大雨,受阻的道 路,源源不断的余震更是让救援的工作难上加难!但是,面对如此艰难的处境,人民解放军等救援人员 没有轻易说“不”。路断了,汽车飞机进不去,解放军战士背着物资,日夜兼程,用双脚跨过千里障碍。 空降部队,即使是在五千里高空,即使下面白雾茫茫,即使生死难算,也毫无畏惧地纵身一跃,首探闭 绝之地;就算设备不足,危险重重,人们还是义无反顾地舍身救人。用手挖,用棍撬,只要有一线希望, 就要用百倍努力!人民解放军没有对灾民说“不”,不正彰显出一种感人肺腑的力量吗? 让我们不要轻易说“不”!

(1)“智慧”段
不轻易说“不”,表现出一种智慧。 十几年前,一个外国记者采访某外资企业老板时问:“你 认为互联网在中国有市场吗?”那位老板几乎不假思索地说: “中国技术太落后,经济也不行,发展互联网,简直是天方夜 谭吧!”但这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云,他却 认为互联网在我国有很大的市场吗,于是他大胆探索,刻苦研 究,不怕困难,凭着自己的智慧和毅力成为了著名网站“阿里 巴巴”的总裁,他的智慧也为人称道。马云不轻易说“不”可 以看出他是一个多么有智慧的人啊。

“智慧”段修改: 十几年前,互联网在中国还没有造成重大影响,一个 记者采访某外资企业老板,问他认为互联网在中国有没有 市场。那位老板不假思索地说,没有。当时正从事翻译工 作的马云(要用来论证观点的人)却从这句话得到了启发, 他经过分析认为互联网在我国有很大的市场,于是他大胆 探索,刻苦研究,不怕困难,凭着自己的智慧和毅力成为 了著名网站“阿里巴巴”的总裁,他的智慧也为人称道。 (概述)如果当时马云只看到困难,就轻易说“不”,那 么现在还哪有功成名就可言?路是人走出来的,许多看似 不可能的事,只要用心思考,仔细分析,没准就走出了一 条大道。 请不要轻易说“不”,这不仅仅是勇气,更是一 种智慧。(扣观点评议)

警示:事例要加概括、要扣观点评议

(2)“信念”段
不轻易说‘不’,折射出一种信念。 在现实生活中,我们随处可以看到不对命运轻易说“不” 的人:勾践面对国破家亡的挫折,没有放弃复国的梦想,而 是卧薪尝胆,奋发图强,终于“三千越甲可吞吴”;浪漫诗 仙李白,遭遇仕途不顺的挫折,毅然决然地拂袖离开朝廷, 遍访名山,成就了他千古飘逸的浪漫情怀;初唐四杰之一的 王勃面对“时运不齐,命运多舛”,却能达人知命,笑看人 生,吟唱着“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青 云之志”。面对人生的苦难,他们都没有轻易说“不”,用 希望、豪迈和乐观演绎着心中的信念。

“信念”段修改: 不轻易说‘不’,折射出一种信念。 生活中,我们随处可以看到不对命运轻易说 “不”的人:王勃(中国唐代诗人)壮志难酬,没 有黯淡心中的理想,依然用青春吟唱,每一个诗句 都昭示着生命的信念与顽强;贝多芬(德国钢琴家) 不能聆听,但没有丧失对生活的热爱,当激情在全 身荡漾,每一个音符都展现生活的信念与坚韧;李 丽(2007年感动中国人物)不能行走,却用五年时 间温暖八万个冰冷的心灵,每一个苏醒的心灵都述 说着信念的可贵。 面对人生的苦难,他们都没有轻 易说“不”,让信念展现出豁达、坚强和美丽。

警示:多不等于丰富,还要兼有更好的代表性

(3)“力量”段
不轻易说“不”,彰显出一种力量。 突如其来的强烈地震导致山崩地裂,房屋倒塌, 数万人垂死在生命的边缘。倾盆的大雨,受阻的道路, 源源不断的余震更是让救援的工作难上加难!但是, 面对如此艰难的处境,人民解放军等救援人员没有轻 易说“不”。路断了,汽车飞机进不去,解放军战士 背着物资,日夜兼程,用双脚跨过千里障碍。空降部 队,即使是在五千里高空,即使下面白雾茫茫,即使 生死难算,也毫无畏惧地纵身一跃,首探闭绝之地; 就算设备不足,危险重重,人们还是义无反顾地舍身 救人。用手挖,用棍撬,只要有一线希望,就要用百 倍努力!人民解放军没有对灾民说“不”,不正彰显 出一种感人肺腑的力量吗?

“力量”段修改: 不轻易说“不”,彰显出一种力量。 面对突如其来的地震灾难,我们埋在废墟下 的灾民没有对生命说不,人民子弟兵没有在困难 面前说不,我们的领导没有在生死挑战面前说不, “我们决不放弃,只要有一线希望,我们就要尽 百分之百的努力”,党和政府这坚定的话语,让 一个个鲜活的生命从废墟中奇迹般地创造出来; 不轻易说“不”,这是一种坚强,是一种责任, 是一种在困难面前挺直脊梁的民族力量。

警示:材料丰富新鲜,实时彰显文彩


更多相关文档:

议论文事实论据材料的选择和使用

议论文事实论据材料的选择和使用_高中作文_高中教育_教育专区。议论文事实论据材料的选择和使用 一、论据的选择与使用 1、明确论据选择的要求。 (1)首先论据要为论...

高考作文指导 论据的选择与运用

4.论据的运用——要善于引述论据 议论文重在议论,不应重在记叙。议论文中的...案例 5 以叙代议,堆砌材料 中心论点:“心态决定成败” 选用论据:她已经拥有...

议论文论据的选择与使用

议论文事实论据的选择与使用 议论文事实论据的选择与使用 一篇好的议论文,不仅需要一个好的观点,还需要运用论据来证明观点。因此,运用论据材料(尤其是事例论据)则...

议论文论据选取及材料压缩组合运用

二、议论文论据选择安排运用 (一)典型:有代表性,有说服力。 在所有论据中具有代表性,不随意列举自己身边的只有自己才知道的事例材料。 (二)新颖:论据新鲜,有...

议论文事实论据的选择和使用

议论文事实论据的选择和使用_高中作文_高中教育_教育专区。事实论据的选择和使用...论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎 的材料 ...

议论文写作指导之怎样选择和运用论据(教师版)

议论文写作指导之怎样选择和运用论据(教师版)_高中作文_高中教育_教育专区。议...因为论点要靠论据来论证,这中间当然少不了“议论”,也就是对论据材料进行分 析...

议论文如何选取和运用材料

议论文如何选取和运用材料_高中作文_高中教育_教育专区。议论文写作方法议...生活中事实众多,用 作论据的事物必须挑选具有代表性的,能够揭示事物的本质的, ...

议论文论据(事实论据)的选择和使用

做饭如此,写 作文亦是如此,想要做好一顿丰盛的作文大餐,必须要好的材料,我们称之为 “素材”,也就是议论文的“论据”。这节课来学习议论文论据的选择和使用。...

2015定稿议论文论据的选择和使用教案公开课

2015定稿议论文论据的选择和使用教案公开课_高中作文_高中教育_教育专区。《在...(三)以“在挫折中奋起”为论点,对下则材料进行剪裁。 1.奇人崔显仁 10 年...
更多相关标签:
议论文论据的运用 | 论据的选择与运用 | 议论文素材 论据 大全 | 议论文论据 | 议论文论据素材 | 议论文论据大全 | 议论文论据类型 | 议论文万能论据 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com