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第41课时基因工程的基本工具和基本操作程序


第十单元 现代生物科技专题
第41课时 基因工程的基本工具和基 本操作程序 高频考点突破
考点一 基因工程的概念理解和理论基础 1.基因工程的概念理解 (1)操作环境:体外——关键步骤“表达载体的构 建”的环境。

(2)优点
①与杂交育种相比:克服远缘杂交不亲和障碍。 ②与诱变育种相比:定向改造生物性状。 (3)操作水平:分子

水平。 (4)原理:基因重组。 (5)本质:甲(供体提供目的基因) 乙(受体表达

目的基因),即基因未变、合成蛋白质未变,只是合

成场所的转移。

2.基因工程的基本原理和理论基础概括如下图

提醒

若题目强调“目的基因”的表达过程,则只

包括“转录和翻译”两个过程,不包括目的基因的 复制。

对位训练 1. 目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和

表达其遗传特性,只有通过鉴定与检测才能知道。
下列属于目的基因检测和鉴定的是 ①检测受体细胞中是否有目的基因 ( C ) ②检测受体

细胞中是否有致病基因
A.①②③ C.①③④

③检测目的基因是否转
B.②③④ D.①②④

录出了mRNA ④检测目的基因是否翻译成蛋白质

2.科学家通过基因工程的方法,能使大肠杆菌产生
( D ) A.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入 了重组质粒 B.导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达 人的胰岛素。以下叙述错误的是

C.DNA连接酶和限制性核酸内切酶都是构建重组
质粒必需的工具酶 D.目的基因的检测与鉴定表达过程中没有发生碱

基互补配对

考点二

基因工程的操作工具

1.限制性核酸内切酶——“分子手术刀” (1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。 (2)化学本质:蛋白质。 催化作用,所以可重复利用 (3)作用
可用于DNA的切割获取目的基因和载体的切割

(4)作用特点:特异性,即限制酶可识别特定的脱

氧核苷酸序列,切割特定位点。 错位切:产生两个相同的黏性末端 (5)切割方式 平切:形成平末端

提醒

①切割的化学键为磷酸二酯键。

②在切割目的基因和载体时要求用同一种限制酶, 目的是产生相同的黏性末端。 ③将一个基因从DNA分子上切割下来,需要2个限制

酶,同时产生4个黏性末端。
④不同DNA分子用同一种限制酶切割产生的黏性末 端都相同,同一个DNA分子用不同的限制酶产生的 黏性末端不相同。

2.DNA连接酶——“分子缝合针”
常用类型 E·coli DNA连接酶 来源 功能 结果 大肠杆菌 连接黏性末端 T4 DNA连接酶 T4噬菌体 连接黏性末端或 平末端

恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间 的磷酸二酯键

拓展提升

DNA连接酶与DNA聚合酶的比较
DNA 连接酶 DNA 聚合酶

作用实质

都是催化两个脱氧核苷酸之间形成磷酸二 酯键

是否需模板
连接DNA链

不需要
双链

需要
单链

作用过程

将单个核苷酸加到已 在两个DNA片段之 存在的核酸片段的3′ 间形成磷酸二酯键 端的羟基上,形成磷酸 二酯键 将两个 DNA片段连 接成重组 DNA分子

作用结果

合成新的DNA分子

3.基因进入受体细胞的载体——“分子运输车” 最常用载体:质粒 (1)类型 其他载体:λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等
提醒 ①质粒本质是DNA,不是细胞器;②特点:小 型环状。 (2)功能:将目的基因导入受体细胞。 (3)应具备条件 ①能在宿主细胞内稳定保存并大量复制; ②有一个至多个限制酶的切割位点,以便于与外源 基因连接;
③有特殊的遗传标记基因,供重组DNA的检测和鉴定。

提醒

①一般来说,天然载体往往不能满足人类的

所有要求,因此人们根据不同的目的和需要,对某 些天然的载体进行人工改造。 ②常见的标记基因有抗生素基因、产生特定颜色 的表达产物基因、发光基因等。

③作为载体必须具有多个限制酶切点,而且每种酶
的切点最好只有一个。因为某种限制酶只能识别 单一切点,若载体上有一个以上的酶切点,则切割

重组后可能丢失某些片段,若丢失的片段含复制起
点区,则进入受体细胞后便不能自主复制。一个载

体若只有某种限制酶的一个切点,则酶切后既能把 环打开接纳外源DNA片段,又不会丢失自己的片段。 ④注意与细胞膜上载体的区别,两者的化学本质和 作用都不相同。 ⑤质粒能自我复制,既可在自身细胞、受体细胞也 可在体外复制。

对位训练

3.下列关于DNA连接酶作用的叙述,正确的是
( B ) A.将单个核苷酸加到某DNA片段末端,形成磷酸 二酯键 B.将断开的两个DNA片段的骨架连接起来,重新

形成磷酸二酯键
C.连接两条DNA链上碱基之间的氢键 D.只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间连接 起来,而不能将双链DNA片段平末端之间进行 连接

考点三

基因工程的基本操作程序

1.基因工程图解:抗虫棉的培育过程

2.基本操作程序 (1)目的基因的获取 ①从基因文库(基因组文库或cDNA文库)中获取
文库类型 文库大小 基因中启动子 基因中内含子 基因多少 物种之间的 基因交流 说明 cDNA文库 小 无 无 基因组文库 大 有 有

某种生物的部分基因 某种生物的全部基因 可以 部分基因可以

基因文库的组建过程就包含基因工程的基本 操作步骤。从基因文库中获取目的基因的优 点是操作简便,缺点是工作量大,具有一定的 盲目性

②人工合成目的基因:常用的方法有化学合成法和 反转录法。 化学合成法:蛋白质 分析 氨基酸序列
推测 RNA

碱基序列 推测 DNA碱基序列
苷酸人工合成目的基因

用4种脱氧核

反转录法:分离出供体细胞mRNA 逆转录酶 单链DNA
DNA聚合酶 合成目的基因

③PCR扩增技术与DNA复制的比较
PCR技术 相 原理 同 原料 点 条件 解旋 方式 DNA复制

DNA复制(碱基互补配对) 四种游离的脱氧核苷酸

模板、ATP、酶、原料、引物
DNA在高温下变性解旋 解旋酶催化

不 场所 体外复制(PCR扩增仪) 主要在细胞核内 同 点 酶 热稳定的DNA聚合酶(Taq酶) 细胞内含有的DNA聚合酶 在短时间内形成大量的DNA 结果 形成整个DNA分子 片段

(2)基因表达载体的构建——最核心步骤
①基因表达载体的组成:启动子、目的基因、终止 子以及标记基因等。

提醒 ①与载体相比较,增加启动子、目的基因和 终止子三个基因片段,其功能各不相同。 ②启动子(DNA片段)≠起始密码子(RNA);终止子 (DNA片段)≠终止密码子(RNA)。 ②基因表达载体的构建方法

提醒 该过程把三种工具(只有两种工具酶)全用 上了,是最核心、最关键的一步,在体外进行。

(3)将目的基因导入受体细胞
细胞 类型 常用 方法 受体 细胞 转化过程 将目的基因插入Ti质粒的T-DNA上→ 转入农杆菌→导入植物细胞→整合 到受体细胞的DNA上 将含有目的基因的表达载体提纯→ 取卵→获得受精卵→显微注射→早 期胚胎培养→胚胎移植→发育成为 具有新性状的动物 用Ca2+处理细胞→感受态细胞→重组 表达载体DNA分子与感受态细胞混合 →感受态细胞吸收

植物 农杆菌 体细胞 细胞 转化法 动物 显微注 受精卵 细胞 射技术 Ca2+处 微生 理增大 物细 细胞壁 胞 通透性 原核 细胞 或酵 母菌

提醒

①唯一不涉及到碱基互补配对的操作步骤。

②微生物做受体细胞主要是个体微小,代谢旺盛, 繁殖速度快,获得目的基因产物多。 ③植物细胞还可用基因枪法和花粉管通道法。 (4)目的基因的检测和表达

对位训练 4.下列有关基因工程技术的叙述,正确的是( C ) A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶

和载体
B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸 序列 C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌 繁殖快 D.只要目的基因进入受体细胞就能实现表达

5.利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所 需要的产品。下列选项中能说明目的基因完成了 在受体细胞中表达的是 ( D ) A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因

B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA
C.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白

解题思路探究
思维误区警示 易错分析
基因工程中易错点辨析不清

(1)基因工程中有3种工具,但工具酶只有2种。

(2)工具酶本质为蛋白质,载体本质为小型DNA分
子,但不一定是环状。 (3)标记基因的作用——筛选、检测目的基因是 否导入受体细胞,常见的有抗生素抗性基因、发光基 因,表达产物为带颜色物质等。

(4)受体细胞中常用植物受精卵或体细胞(经组织 培养)、动物受精卵(一般不用体细胞)、微生物—— 大肠杆菌、酵母菌等,但要合成糖蛋白、有生物活性 的胰岛素则必需用真核生物酵母菌——需内质网、高 尔基体的加工、分泌。一般不用支原体,原因是它营 寄生生活;一定不能用哺乳动物成熟红细胞,原因是它

无细胞核,不能合成蛋白质。

纠正训练
1.(2009·浙江卷,3)下列关于基因工程的叙述,错误 的是 ( )

A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工

具酶
C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原 无生物活性 D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞 和促进目的基因的表达

解析

基因工程中目的基因和受体细胞均可来自

动、植物或微生物;常用的工具酶是限制性核酸内
切酶和DNA连接酶;人胰岛素原基因在大肠杆菌中 表达的胰岛素原无生物活性,只有经过一定的物质 激活以后,才有生物活性。载体上的抗性基因主要 是有利于筛选含重组DNA的细胞,不能促进目的基 因的表达。所以D错误。 答案 D

2.(2009·重庆卷,2)下表有关基因表达的选项中,不 可能的是 ( )
基因
A B 细菌抗虫蛋白基因 人酪氨酸酶基因

表达的的细胞

表达产物

抗虫棉叶肉细胞 细菌抗虫蛋白 正常人皮肤细胞 人酪氨酸酶

C
D

动物胰岛素基因
兔血红蛋白基因

大肠杆菌工程菌 细胞
兔成熟红细胞

动物胰岛素
兔血红蛋白

解析

细菌抗虫蛋白基因可通过转基因技术转入

棉花体内,在棉花的叶肉细胞中表达产生细菌抗虫 蛋白,使棉花具有抗虫能力;人酪氨酸酶基因可在 正常人的皮肤细胞中表达产生酪氨酸酶,酪氨酸酶 催化酪氨酸转化为黑色素;动物胰岛素基因可通过

转基因技术转移到大肠杆菌体内,在大肠杆菌工程
菌细胞中合成动物胰岛素;兔属于哺乳动物,其成 熟的红细胞中没有细胞核,所以不可能表达出血红 蛋白。 答案 D

3.(2009·安徽卷,4)2008年诺贝尔化学奖授予了
“发现和发展了水母绿色荧光蛋白”的三位科学 家。如果将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因 连接起来组成一个融合基因,再将该融合基因转入 真核生物细胞内,表达出的蛋白质就会带有绿色荧

光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是(
A.追踪目的基因在细胞内的复制过程 B.追踪目的基因插入到染色体上的位置 C.追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布 D.追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构

)

解析

将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连

接起来组成一个融合基因,将该融合基因转入真核 生物细胞内,表达出的蛋白质带有绿色荧光,从而 可以追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分 布。故C正确。 答案 C

知识综合应用
重点提示 通过“抗虫作物培育过程的有关基因工程知识” 的考查,提升“综合运用所学知识解决自然界和社会 生活中有关生物学问题”的能力。

典例分析
(2009·江苏卷,34)苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀 虫能力的毒素蛋白。下图是转Bt毒素蛋白基因植 物的培育过程示意图(amp r 为抗氨苄青霉素基因), 据图回答下列问题。

(1)将图中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,
反应管中有 种DNA片段。

(2)图中②表示HindⅢ与BamHⅠ酶切、DNA连接酶 连接的过程,此过程可获得 种重组质粒;

如果换用BstⅠ与BamHⅠ酶切,目的基因与质粒连

接后可获得

种重组质粒。


(3)目的基因插入质粒后,不能影响质粒的

(4)图中③的Ti质粒调控合成的vir蛋白,可以协助 带有目的基因的T-DNA导入植物细胞,并防止植物 细胞中 对T-DNA的降解。

(5)已知转基因植物中毒素蛋白只结合某些昆虫肠 上皮细胞表面的特异受体,使细胞膜穿孔,肠细胞 裂解,昆虫死亡。而该毒素蛋白对人类的风险相对 较小,原因是人类肠上皮细胞 。

(6)生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混 合播种,其目的是降低害虫种群中的 基

因频率的增长速率。

解析

本题重点考查转基因技术的相关知识,需特

别注意基因工程的步骤、DNA的复制、基因工程的 操作工具等知识。本题需特别注意图示过程,从中 获取有效信息,然后结合课本知识即可正确解答。 答案 (1)4 (2)2 1 (3)复制

(4)DNA水解酶

(5)表面无相应的特异性受体

(6)抗性

定时检测
组题说明
考点 基因工程的工具
基因工程的步骤

题号
1~8

特别推荐

综合应用题——1、3;知识拓展提升

题——2、6、8。

1.(2009·福建理综,32)转基因抗病香蕉的培育过程 如图所示。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ 等四种限制酶切割位点。请回答:

(1)构建含抗病基因的表达载体A时,应选用限制酶 ,对 进行切割。 (2)培养基中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞 的生长,欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香 蕉细胞,应使基因表达载体A中含有 , 作为标记基因。

(3)香蕉组织细胞具有

,因此,

可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组 织细胞培育成植株。图中①、②依次表示组织培 养过程中香蕉组织细胞的 解析 。 本题考查基因工程的有关知识。(1)从图可

看出,只有PstⅠ、EcoRⅠ两种酶能保持抗病基因结 构的完整性,所以构建含抗病基因的表达载体A时, 应选用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ两种酶,对抗病基因的

DNA和质粒进行切割。
(2)卡那霉素能抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,欲 利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,应

使基因表达载体A中含有抗卡那霉素基因,以此作
为标记基因。 (3)香蕉组织细胞具有全能性,因此,可以利用组织 培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成 植株。图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉

组织细胞的脱分化和再分化。
答案 质粒 (1)PstⅠ、EcoRⅠ (2)抗卡那霉素基因 含抗病基因的DNA、 (3)全能性

脱分化、再分化

2.(2008·江苏卷,32)将动物致病菌的抗原基因导入
马铃薯制成植物疫苗,饲喂转基因马铃薯可使动物 获得免疫力。以下是与植物疫苗制备过程相关的

图和表。

表1 引物对 A 引物对 B

引物对序列表 P1 P2 S1 S2 AACTGAAATGTAGCTATC TTAAGTCCATTACTCTAG GTCCGACTAGTGGCTGTG AGCTGGCGTTTAGCCTCG

限制酶
切割 位点

Alu I
AG↓CT TC↑GA

Eco R I

Pst I

Sma I

G↓AATTC CTGCA↓G CCC↓GGG CTTAA↑G G↑ACGTC GGG↑CCC

请根据以上图表回答下列问题: (1)在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中,使

用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶, 其最主要的特点是 。 (2)PCR过程中退火(复性)温度必须根据引物的碱 基数量和种类来设定。表1为根据模板设计的两对 引物序列,图2为引物对与模板结合示意图。请判 断哪一对引物可采用较高的退火温度? 。

(3)图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两
端的碱基序列是否有专一性要求? 。

(4)为将外源基因转入马铃薯,图1步骤⑥转基因 所用的细菌B通常为 。

(5)对符合设计要求的重组质粒T进行酶切。假设

所用的酶均可将识别位点完全切开,请根据图1中
标示的酶切位点和表2所列的识别序列,对以下酶 切结果作出判断。 ①采用EcoR I和Pst I酶切,得到 ②采用EcoR I和Sma I酶切,得到 种DNA片断。 种DNA片断。

解析

(1)PCR技术中需通过高温使DNA解旋,故所

用DNA聚合酶的耐热性必须要好。(2)退火温度与 时间,取决于引物的长度、碱基组成及其浓度,还 有靶基因序列的长度。含有(G+C)多的引物,可采 用相对较高的退火温度。(3)DNA聚合酶与限制酶

不同,从将DNA由5’端点开始复制到3’端的酶,不具
有特异性。(4)农杆菌的细胞中有一段T-DNA,农杆 菌通过侵染植物伤口进入细胞后,可将T-DNA插入 到植物基因中,因此,农杆菌是一种天然的植物遗 传转化体系,常用作植物转基因工程中的载体。

(5)对于重组质粒,EcoRI能切开M和X连接处,PstI能 在M和N之间专一切点处切开,将DNA分为两个片段; EcoRI仍能切开M处,SmaI则不能识别N和Y重新结合 形成的连接点,只能得到1个DNA片段。

答案

(1)耐高温
(5)①2

(2)引物对B
②1

(3)否

(4)农杆菌

3.基因工程中,需使用的限制酶切割目的基因和质粒,
便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切 点是—G ↓ GATCC—,限制酶Ⅱ的识别序列和切点 是—↓GATC—。

(1)根据已知条件和图回答:
①上述质粒用限制酶 用限制酶 切割。 切割,目的基因

②将切下的目的基因片段插入质粒的切口处,还要 加入适量的 。

③请指出质粒上至少要有一个标记基因的理由:

(2)不同生物的基因可以拼接的结构基础是 。

(3)大肠杆菌是首先成功表达外源基因的宿主菌, 但不能表达结构复杂的蛋白质,哺乳类细胞、昆虫

细胞表达系统虽然能表达结构复杂的哺乳类细胞 蛋白,但操作复杂,表达水平低,不易推广使用。基 因工程中常选用酵母菌作为受体细胞,请从细胞结 构等方面分析用酵母菌作受体细胞能克服上述不 足的理由: 。 答案 (1)①Ⅰ Ⅱ ②DNA连接酶 ③检测重组质 粒(或目的基因)是否导入受体细胞 (2)DNA结构 基本相同(其他合理答案均可) (3)①单细胞真核 生物,含有加工、修饰蛋白质的内质网和高尔基体; ②繁殖速度快,能很快得到大量的目的基因;③培养 成本低;④容易培养

4.在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因
(kan r )常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因 的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获 得抗虫棉的技术流程。

请据图回答:
(1)A过程需要的酶有 。

(2)B过程及其结果体现了质粒作为载体必须具备 的两个条件是 。

(3)C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和

激素外,还必须加入



(4)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检 测,D过程应该用 作为探针。

(5)科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的 传递符合孟德尔遗传规律。

①将转基因植株与
比为1∶1。

杂交,

其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量 ②若该转基因植株自交,则其后代中抗卡那霉素型 与卡那霉素敏感型的数量比为 。 ③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上 作离体培养,则获得的再生植株群体中抗卡那霉素 型植株占 %。

解析

重组质粒的获得需要限制酶和DNA连接酶;

作为载体必须具备以下几个条件:一是能够在宿 主细胞中复制并稳定保存;二是具有多个限制酶切

点,以便与外源基因连接;三是具有某些标记基因,
便于进行筛选等。B过程体现出了其中的一、三两 条。转基因植株与非转基因植株杂交后,后代表现 型比例为1∶1,说明转基因植株为杂合子,该杂交 过程相当于测交;如果自交,则后代比例应为3∶1; 卡那霉素对花粉进行了选择,保留下了抗卡那霉素 的植株。 答案 (1)限制酶和DNA连接酶 (2)具有标记基因;

能在宿主细胞中复制并稳定保存
(5)①非转基因植株 ②3∶1

(3)卡那霉素

(4)放射性同位素(或荧光分子)标记的抗虫基因 ③100

5.如图为利用生物技术获得生物新品种的过程,据图
回答:

(1)在基因工程中,A→B为 的原理是 ,其中①为

技术,利用 过程。

(2)加热至94℃的目的是使DNA中的
断裂,这一过程在细胞内是通过 作用来完成的。




(3)当温度降低时,引物与模板末端结合,在DNA聚
合酶的作用下,引物沿模板链延伸,最终合成两条 DNA分子,此过程中的原料是 遵循的原则是 (4)目的基因导入绵羊受体细胞常用 方法是 , 。 技术。 ,

(5)B→D为抗虫棉的培育过程,其中④过程常用的 要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后是否

能稳定遗传并表达,需进行检测和鉴定工作,请写
出在个体生物学水平上的鉴定过程: 。

解析

(1)A→B为体外DNA复制即PCR技术,与体内

DNA复制原理相同,解旋方式不同,PCR技术是用高 温变性使其解旋。 (2)94℃时DNA双链解旋,破坏的是两条链之间的氢 键,而在细胞内DNA复制解旋时解旋酶起相同作用。

?(3)PCR技术与DNA复制过程原理是相同的,即碱基
互补配对,原料均为4种脱氧核苷酸。? (4)转基因动物培育中目的基因的导入常用显微注 射技术。 (5)将目的基因导入植物细胞常用的方法为农杆菌

转化法,其优点是能将外源基因导入到受体细胞的
染色体DNA分子上;在个体水平上鉴定,即通过生物 体所体现的性状来判断,抗虫棉应具有的性状为害 虫吞食后使其死亡。 答案 (1)PCR DNA复制 DNA解旋

(2)氢

解旋酶
碱基互补配对原则

(3)4种脱氧核苷酸 (4)显微注射 (5)农杆菌转化法

让害虫吞食转基因棉花的叶子,

观察害虫的存活情况,以确定性状

6.下图a表示基因工程中经常选用的载体——pBR322
质粒,Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Tetr表示四环 素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中,将 使该基因失活,而不再具有相应的抗性。为了检查 载体是否导入原本没有Amp r 和Tet r 的大肠杆菌,将 大肠杆菌培养在含氨苄青霉素的培养基上。得到 如图b的结果(黑点表示菌落)。再次灭菌的绒布按 到图b的培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布

平移按到含四环素的培养基上培养,得到如图c的
结果(空圈表示与b对照无菌落的位置)。据此分析 并回答:

(1)pBR322质粒的基本组成单位是 该基因工程中,质粒上的Ampr、Tetr称为 基因。



(2)与图c空圈相对应的图b中的菌落表现型是
,由此说明目的基因插入 了 中。

(3)质粒作为基因表达载体除了具有Ampr或Tetr及 目的基因外,还必须具有 。

(4)若用pBR322质粒作为载体,通过基因工程生产
的食品,存在着食品安全性问题,试说明理由。 。 解析 质粒是独立于细菌拟核DNA之外,一种裸露

的、结构简单并能自我复制的双链环状DNA分子,

其基本组成单位是4种脱氧核苷酸。在基因工程中,
质粒上特殊的遗传基因如Ampr和Tetr可以作标记基 因,用于检测基因表达载体是否导入受体细胞。图 b培养基上的大肠杆菌能抗氨苄青霉素,平移到图c 培养基上,能长出菌落,说明还能抗四环素,长不出

菌落,说明不能抗四环素,即Tetr基因被破坏。基因 表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记 基因。 答案 (1)脱氧核苷核 标记 (2)能抗氨苄青霉 (3)启动子和终止子

素,但不能抗四环素

Tetr

(4)Ampr、Tetr控制合成的物质在人体内发挥作用,

使人体内的细菌抗药性增强,服用的药物药效减弱

7.(2009·上海卷,37)人体细胞内含有抑制癌症发生
的p5 3 基因 , 生物技术可对此类基因的变化进行 检测。

(1)目的基因的获取方法通常包括




(2)上图表示从正常人和患者体内获取的p53基因 的部分区域。与正常人相比,患者在该区域的碱基 发生了改变,在上图中用方框圈出发生改变的碱基 对。这种变异被称为 。 (3)已知限制酶E的识别序列为CCGG,若用限制酶E 分别完全切割正常人和患者的p53基因部分区域

(见上图),那么正常人的会被切成
片段;而患者的则被切割成长度为 碱基和




对碱基的两种片段。

(4)如果某人的p53基因部分区域经限制酶E完全切
割后,共出现170、220、290和460对碱基的四种片 段,那么该人的基因型是 因,P-表示异常基因)。 解析 (1)目的基因既可以从供体细胞中直接提取, (P + 表示正常基

也可人工合成。(2)基因内部个别碱基对的替换为 基因突变。(3)据图分析可知,正常人会被切成三

个片段。(4)由正常人被限制酶E切出来的具体片
段可知,该人的基因型是P+P-。

答案
合成

(1)从基因文库中获取
(2)见下图

通过化学方法人工

基因碱基对的替换(基因突变) (4)P+P-

(3)3

460

220
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