当前位置:首页 >> 高一英语 >> 人教版高一英语必修二复习讲义1

人教版高一英语必修二复习讲义1


Unit1 Cultural relics
词语归纳 1)state 指“国家”时,常表示“政权,国体”等政治性概念,首字母常常大写。 表示“状态,情况”时,为可数名词,常作单数;in a state 表示“处于混乱或者是不整洁的状态”;get into a state 变得十分紧张。 in state 庄严堂皇的,隆重的 state 也可以作动词,表示“陈述,阐明,声明”,多用于正式场合或者是公文,商务信函,日常用语中应 该避免。 2)belong 不能用于被动语态和进行时。 belong in 适宜于,用利于,应该用在……。 3)gift 表示“礼物”;表示“天赋,才能”后接 for 或者是 of;表示“捐赠”常与 of 连用。 4)design 作动词,表示具体,确切地“计划,设计”。 也可以表示“打算,预定”,指为一目的而作安排,常用于被动语态。 表示“设计样式,设计图案”为可数名词;表示“设计工艺,设计布局,意图”为不可数名词。 by design 故意地 5)fancy 作动词,多用作及物动词,后接名词,从句或者是动名词。 fancy 接从句时,意为“认为,猜想”。 fancy 接名词,代词,动名词(不能接不定式),意思为“想想,设想,想要”。 fancy oneself (as)表示“自以为是)后接名词或者是形容词。 6)once 作连词,表示“一……就,只要,一旦……就”,引导条件状语从句。 once 作连词,后常跟一个带过去分词的省略结构。 once 也可以作副词,表示“一次,一回;曾经,一度;一旦”。 not(…)once 表示“一次也不,从来也不”,用于句首时,常用倒装语序。 for this once(just for once,for once)就这一次 once for all(once and for all)“彻底地,一劳永逸地,永远的,最后一次的”。 7)light have designs upon/on sb(sth)图谋(生命,财产)。

light up 点上,照亮,放光彩,容光焕发

light on/upon 注意到,看见,发现

bring sth to light 揭露暴露(常与用被动语态) come to light 显露,为人所知(不用于被动语态) in the light of 考虑到,根据,按照。 8)doubt 用作名词,表示“怀疑,不确定”,用在肯定句中,后接 whether/if 引导的从句;在否定句或者是疑问句中 接 that 引导的从句,也可以接 of/about 加名词或者是动名词。 in doubt 不肯定的,不确定的 without(a)doubt 无疑地,确定地 no doubt 确定地,无疑地 beyond doubt 确定地

作动词,用在肯定句中,后接 whether/if 引导的从句,用在否定句中,后接 that 引导的从句。 9)remain 作系动词,表示“保持,仍是”,后接表语;表示剩下为不及物动词,不用于被动语态,可与不定式(被 动结构)构成合成谓语。 10)apart 与 get, take, hold, keep, pull, tear, tell 连用,作它们的宾语补足语,表示“分离,隔开”。 apart from 除了……之外都,全,没有;除去;不只。 joking apart 说正经的 11)consider 表示“考虑”时,后接名词,代词,V-ing 形式,从句或者是问句+to do 表示“认为”时(没有进行时)后接从句,sb/sth+to be,名词或者形容词,sb/sth+as。 12)prove 表示“证明,证实”。后接复合结构。 prove out 被证明有预期的效果,有预见之结果。 13)have…done①使某事物被做②遭遇某种不好的事情 have sb do sth 使/让某人做某事(do 是 to do 的省略) have…to do 有……需要……(to do 做定语修饰前面的名词) have…doing①让……持续做某事②容许……做某事(多用于否定句) 14)at war 正在交战 at 表示一种状态或者是动作,意为“处于……状态,从事……”。 at peace 处于和平状态 at school 在上学 at work 在工作 at rest 在休息 at table 在吃饭 at risk 处于危险境地

Unit2 The Olympic Games

词语归纳 1)honest (指人)诚实的,老实的,正直的;(陈述)坦白的,真诚的,直率的。 to be honest(about it/with you)说实话,老实说。 2)compete compete in 参加比赛 compete for 为……而竞争 3)host 作名词,表示“待客人的主人,节目男主持人”,若表示女主持人,要用 hostess。 作动词,表示“主持或者是主办(某活动),(作为主人)招待或者是款待”。 a host of/hosts of 大量,许多 4)admit 表示“容许,承受,容纳,接纳”。,可以接名词,动名词,不可以接不定式。 admit of 留有……余地,有……可能 5)replace 表示“代替”,相当于 take the place of replace…with…用……代替…… 6)relate 表示“叙述,详述”。 relate to 涉及……,跟……有关,与……相好。 7)every 和表示数量的词连用 every 可以与表示数量的词连用,表示时间或空间。 every 后接 few,但不能接 a few,也不能接 some,several,many 等次,接序数词时,修饰单数可数名 词。 every 可与 other+单数可数名词连用,表示“每隔一……”。 relate …to/with…把……与……联系起来。 admit to(doing)sth 承认/招认做了某事 compete with sb for sth/against 与某人竞争某物

语法
一般将来时的被动语态 一般将来时被动语态的定义和构成 定义:被动语态,即不知道动作执行者或强调动作承受者的一种语态。例如中文常说:我被他打,这就 是一种被动。 构成:一般将来时被动语态由“shall(will)+be+及物动词的过去分词”构成。 1)主语+谓语+宾语

2)主语+谓语+间接宾语+直接宾语 含有双宾语的主动语态,在变为被动语态时可将其中的一个宾语改为主语,另一个不变。习惯上把间接 宾语变为主动语态的主语。 3)主语+谓语+宾语+宾语补足语 注意:含有复合宾语的主动句变为被动句时,将其中的宾语变为主语,宾补不变。 使用被动语态注意的问题 1)否定词 not 的位置 在第一个助动词之后 若句中有情态动词,把 not 放在情态动词后面。 2)被动句中的 by sb/with sth 被动句中,动作的执行者一般不表示;如需表示,则用 by sb,而 with sth,短语表示“用某种材料”。 有时同一个句子短语不懂,含义不同。 3)不能用于被动语态的动词 系动词不能用于被动语态。 have 无论表示“有”还是其他意思,都没有被动语态。 表示状态的词没有被动语态。 当及物动词 leave,enter,reach 等的宾语表示地点,处所或者组织的名词时,不能用于被动语态。 当动词和宾语已经构成一个不可分割的短语是没有被动语态。 有些动词意思上是被动,但形式上时主动,其主语是物,这些动词常见的有 wash,write,sell,read, wear,shut,lock 等。

Unit3 Computer
词语归纳 1)common 表示“普通的,常见的;共同的;共有的;一般的”。 作名词,表示“(公有)草地”。 be common knowledge 人所共知。 the common touch 平易近人的美德 common sense 常识,情理 common ground 共同的意见,利益,目标等

区别 common,ordinary,usual,general,normal
common 指因许多事物或许多人所共同具有而常见的意思。

ordinary 指由于与一般事物性质和标准相同,因而显得平常,无奇特之处。 usual“通常的,惯常的”,含有“随集体风俗或个人习惯而常常发生”之意。 normal 意为“正常的”,强调正常性。 2)technology 和 technique technology 是技术的总称,不是指一项一项的具体技术,是不可数名词。 technique 表示“某种技能,技巧”,指一项一项的技术技巧,是可数名词。 3)deal 作不及物动词,意为“经营”,在所经营的对象前面加 in,多指经营货物,公债,股票等。 deal with 常表示的意思有:处理,解决,安排;对待,对付,主语是人;谈论,涉及。 作名词,表示“买卖,交易,协议,政策,对待”。均是可数名词。 4)advantage 表示“优点,优势,利益”。 have the advantage of sb 胜过某人 have an advantage over… 比……占有某种优势 take advantage of 利用 5)disagree 表示“不同意,不一致”。 disagree with sb/sth 不同意某人的观点(或者某人所说的话) disagree on/about sth 在某件事上意见不一致 disagree with sb 还可以表示“(食物,气候)对某人有不良影响,有害于某人,使某人不舒服”。 6)区别 in a way,in the way,on the/one’s way,by the way in a way 表示“在某中程度上,稍稍”。 in the way 表示“阻碍”。 on the way 在途中。 by the way 表示“顺便说(问)”。 7)after all,above all,first of all 与 at all after all 表示“毕竟,究竟,别忘了”。 above all 表示“最重要的是,尤其是”。 first of all 表示“首先”。 at all 根本,丝毫。 8)give 的短语 give up 放弃 give back 送还,恢复

give in 上交,投降,屈服 give oneself away 泄露,露马脚

give off 放出,释放 give oneself up 自首,投降,投案

give out 分发,放出,用完,耗尽 give rise to 引起,使发生 give way 让步,让路

语法
一、结构:现在完成时被动语态的结构就是现在完成时态和被动语态结构的叠合, 即“ have + been + 动词过去分词”。 二 . 用法:现在完成时被动语态结构常用于以下两种情况: (1)主谓关系被动,而且谓语动作从过去一直延续到现在; (2)主谓关系被动,而且谓语动作发生在过去,但已对现在造成影响或结果。 三 . 现在完成时主动句和被动句之间的转换:如果要将现在完成时的主动句转换成被动句,则要把其宾 语变为主语,谓语动词变为被动结构,主语变为由介词引导的状语或直接将其省略;反之,如果要把被 动句变为主动句,则恢复其原来的主语,谓语动词套用主动结构。

课后练习
一)填写单词 1. By definition the capital is the political and c_______ center of a country. 2.Though he recovered from his illness, he r__________ weak. 3.The house b_________ to the old man was built hundreds of years ago. 4.Heavily as it rained, we were still out in s________ of the missing boy. 5. The school building was d_________ by a famous professor in Beijing, whose s_________ many people prefer. 6. I sent her a bike as his birthday g________, and she gave me an mp3 in r_________. 7. She stared at herself in the m________ and lost in thought. 8. They are twins. No w________ I cannot tell them apart. 9. He was c_________ to be honest. In fact, the e_________ he gave p______ to be false. 10. We mustn't _____ to know what we don't know. Please raise your questions if any.

二)请根据中文意思完成下列句子。 1. 长城是世界一大奇迹。 The Great Wall is one of the _______ in the world. 2. 请考虑一下我的建议。Please ____________ my suggestion.

3.仅几名士兵没有战死。 Only a few soldiers ____________ the battle. 4.我偶然在那书店里见到这本珍贵的书。I came across the _____ book in the shop. 5.他的绘画受到世界上一些专家的好评。Some experts of the world _______ _______ ___ his paintings. 6.他给我们如此多的帮助我想为他做些事作为报答。 He has given us so much help that I really wanted to do something for him ____ _________. 7.有很多人出席了这次会议,其中三分之二都是同一个学校的。 There are many people present at the meeting, two thirds of whom _________ _______ the same school. 8.我们认为他说的不重要。We ___________ what he said unimportant. 9.那些男孩去找吃的东西去了。The boy went ___ ________ ___ something to eat. 10. He is a student who has a ____ for music. 他是个对音乐有天赋的学生。

三)完形填空。 It was a cloudy Saturday afternoon. A group of birds were having a great time __1__ food and playing on the main road. All of a sudden, a big truck sped through… A __2__ thing happened. Birds could __3__, too. Although this bird had already __4__, another bird flew over to her immediately, just like a family member, unable to accept the __5__. Not long after that, another car passed by quickly, __6__ the dead bird’s body to whirl(旋转) with the wind. The male bird __7__ the movement. As if she was still alive, he __8__ flew beside her again. He stared at her as if he was asking, “__9__ are you not getting up?” __10__, she was no longer able to hear him. At the same time, he was trying to lift her up. He, __11__, was unable to bear the burden. Another car soon passed by. He quickly __12__. Once the car had gone, he came down again. Although other birds told him that it was __13__, he never gave up. He was trying his best to lift her up to __14__ her flying again. Another car passed by, and her dead body whirled again as if she was still __15__ and trying to fly. He had used all of his __16__, but he was too weak. The __17__, who was taking photos of the scene, said he couldn’t shoot any more. He was so __18__ that the living bird was going to be hurt by passing cars. So he picked up the dead bird and left it at the __19__. The living one still stayed at a nearby tree as if he was crying with his singing and __20__ to leave. 1. A. packing up 2. A. strange 3. A. disagree 4. A. disappeared B. caring for B. normal B. feel B. dropped C. searching for C. funny C. fly C. died D. setting down D. sad D. spread D. escaped

5. A. story 6. A. shaking 7. A. stopped 8. A. worriedly 9. A. Where 10. A. Unfortunately 11. A. in return 12. A. sat down 13. A. simple 14. A. see 15. A. lovely 16. A. confidence 17. A. owner 18. A. hopeful 19. A. top 20. A. required

B. truth B. holding B. disturbed B. quickly B. When B. Gradually B. of course B. looked up B. boring B. keep B. pretty B. energy B. bird B. surprised B. center B. pretended

C. gift C. sending C. noticed C. bravely C. How C. Finally C. by accident C. showed up C. useless C. catch C. beautiful C. space C. killer C. worried C. roadside C. tried

D. past D. causing D. feared D. surprisingly D. Why D. Honestly D. on purpose D. flew off D. important D. think D. alive D. time D. photographer D. shocked D. car D. refused

参考答案 (一) 1. cultural 2. remains 3. belonging 4. search 5. designed, style6. gift, return 7. mirror 8. wonder 9. considered, evidence, proved 10. pretend (二) 1. wonders 2. consider 3. survived 4. rare 5. thought highly of 6. in trturn 7. belong to 8. consider 9. in search of 10. gift (三)
CDBCB DCBDA BDCAD BDCCD


更多相关文档:

人教版高一英语必修二知识点归纳与总结

人教版高一英语必修二知识点归纳与总结_英语_高中教育_教育专区。高一英语必修二知识点归纳 Unit1 Cultural relics 1. in search of 寻找,寻求 2. survive vi. ...

最新人教版高一英语必修二期末复习试题及答案全套

最新人教版高一英语必修二期末复习试题及答案全套_英语_高中教育_教育专区。最新人教版高一英语必修二期末复习试题及答案全套 高一英语必修②Unit 1 期末复习题 一. ...

人教版高一英语必修二总复习单项选择题

人教版高一英语必修二总复习单项选择题_英语_高中教育_教育专区。人教版高一英语必修二总复习单项选择题 Unit 1 Cultural relics ()1. The employee you had been...

高中英语人教版必修二知识点总结

高中英语人教版必修二知识点总结_英语_高中教育_教育专区。高中英语人教版必修二知识点总结 Unit 1 Cultural Relics 1. 重点短语 belong to 属于 in return (for...

人教版高中英语必修二Unit1知识点详解

人教版高中英语必修二Unit1知识点详解_英语_高中教育_教育专区。必修 2Unit1 单元知识梳理和能力组合知识盘点 重点词汇 1.survive 幸存, 经历…而活着 2.amaze 使...

人教版新课标高中英语必修2重点词汇_短语_句子复习 (1)

人教版新课标高中英语必修2重点词汇_短语_句子复习 (1)_英语_高中教育_教育...[句式分析] 5 ⑴ 本句结构是:主干是一个由___连接表___ 关系的并列句...

高中英语人教版复习 必修2 unit1

高中英语人教版复习 必修2 unit1_英语_高中教育_教育专区。重点词汇 rare 【原句回放】Does a cultural relic always have to be rare and valuable? 文化遗产总...

高中英语必修2知识点总结

(二)各种时态被动语态的形式 1.一般现在时的被动语态 am/is/are + done 2....高中英语必修2(人教新课... 7页 免费 高中英语必修2(外研版)U... 7页 ...

2018届全国人教版英语一轮讲义:必修二Unit1(含答案)

2018届全国人教版英语一轮讲义:必修二Unit1(含答案)_英语_高中教育_教育专区。2018 届全国人教版英语一轮讲义:必修二 Unit1(含答案) 必修 2 Unit 1 Cultural ...

人教版高中英语必修二第一单元复习

人教版高中英语必修二第一单元复习_英语_高中教育_教育专区。必修 2 Unit 1 一、课前检测(一)根据句意填入单词或短语的正确形式 1. He let his daughter___...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com