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树立教育新思想大讨论活动实施方案


鹿泉市教育局 关于在教育系统开展树立教育新思想大讨 论 活动的实施方案

鹿泉市深入贯彻落实《纲要》精神,持续推进鹿泉教育 全面发展,加快教育强市建设步伐,在石家庄市率先实现教 育现代化,需要我市教育系统进一步提升认识、明确方向、 坚定信念,以新的教育思想指导开拓新的发展局面。为此, 经局党委研究决定,在教育系统开展为期一年的“树立教育 新思想大讨论”活动,并

制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领,以解放思想为先导,以推进教育 全面发展为核心,以教育系统党政领导和广大教师为重点, 以学习讨论和调查研究为主要形式,着力克服制约我市教育 事业科学发展的思想障碍和体制机制障碍,着力破解影响我 市教育事业科学发展的突出问题和各种难题,着力探索促进 我市教育事业科学发展的新思路、新途径、新举措,努力在 教育思想上实现新提升,在建设教育强市上实现新突破,在 实现教育现代化上取得新进展,在办好人民满意的教育上见 到新成效。 二、主要任务

在全市教育系统开展树立教育新思想大讨论活动,就是 要立足于我市教育事业改革发展的现实情况,着眼于推进我 市教育事业科学发展的任务要求,紧密联系我市教育战线广 大干部职工的思想实际,着力在破除制约我市教育事业科学 发展的陈旧观念和传统习惯上下功夫,在完善保障我市教育 事业科学发展的体制机制上下功夫,在解决我市教育战线干 部作风的突出问题上下功夫,在树立新思想的过程中统一思 想、凝聚力量,为推动我市教育事业科学、全面、持续发展 注入强大动力。重点树立五个方面新思想: (一)树立以“三个为本、四个统筹”为主要内容的全 面发展新思想。“三个为本”就是在教育上以育人为本,要 以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,为 学生提供适合的教育,促进学生的全面发展;在办学上以教 师成长为本,要以教师为主体,充分信任、紧密依靠广大教 师,提高教师地位,维护教师权益,改善教师待遇,加强教 师培训,最大限度地为教师发展提供平台,促进教师的成长 和发展;在管理上以学校发展为本,以学校为主体,切实扩 大和落实学校的办学自主权,激发学校发展活力,促进学校 的自主发展和特色发展。“四个统筹”就是要坚持统筹城乡 教育协调发展, 统筹各级各类教育协调发展, 统筹教育规模、 结构、质量和效益协调发展,统筹教育的改革、发展和稳定, 加快构建和完善优质教育体系,不断提高教育自身的自我发

展力和对经济、社会发展的服务贡献力。通过认真践行“三 个为本”和“四个统筹”,真正实现“学生的全面发展、教 师的全面发展、学校的全面发展及各级各类教育协调发展” 的总目标。 (二)树立德育为先的新思想。坚持育人为本,德育为 先,把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、 家庭教育和社会教育的各个方面。构建高中、初中、小学、 幼儿园有效衔接的德育体系,加强班主任队伍建设,建立组 织保障体系,健全完善的德育工作机制,创新德育形式,拓 宽德育渠道、丰富德育内容,尊重教育规律和学生身心发展 规律, 加强学生的心理健康教育, 开展丰富多彩的教育活动, 把德育工作寓于各项活动之中,大力营造德育氛围和环境, 不断提高德育工作的吸引力和感染力,切实增强德育工作的 针对性和实效性,培育学生的民族魂、报国志、感恩情。 (三)树立创新发展的新思想。不断改革创新是实现教 育全面发展新突破的关键因素。要在教育系统深入持久地开 展“改革创新”教育,引导广大教育工作者不断强化改革创 新意识,不断增强改革创新的自觉性,大力倡导改革创新的 风气,始终不渝坚持创新发展,以创新推动发展,以创新提 高质量,以创新增强活力。创新需要勇气,更需要责任,只 有具有对教育负责的精神,才会有改革创新的动力。进而才

能在发展思路、机制体制和办法措施等方面有大的创新和改 进。 (四)树立特色发展的新思想。发展特色,你无我有, 你有我优,你优我精,不仅是学校赖以生存与发展的需要, 也是提升教育品质、增进教育内涵的必然选择。要时刻进行 前瞻性分析,判断教育工作的发展方向,大胆创新、大胆超 越。要始终站在理论的前沿,保持独特的视角、尖锐的眼光 和灵敏的头脑,去捕捉新信息,且加以研究和消化吸收。并 做到敢为人先,满怀豪情和充满激情地付诸于实践。 (五)树立个性发展的新思想。个性发展是在全面发展 思想指导下对我市教育发展提出的新的更高要求。所谓个性 发展,是指在全面发展基础之上的优质发展、内涵发展。追 求教育发展的个性化,就是追求教育思路举措、实践路径、 学校管理的精彩与多样,就是追求教师、学生、家长、制度、 环境等相互作用的生动地、 主动地发展, 真正做到个性凸现、 独树一帜。 三、方法步骤 树立教育新思想大讨论活动,用一年左右时间,分三个 阶段进行。具体方法步骤如下: (一)学习动员阶段(2 月 13 日至 2 月 29 日)。

主要任务是抓好组织发动,加强学习和宣传,营造强大 声势和良好学习氛围,为活动的顺利开展奠定思想基础。具 体工作有: 1. 制定活动方案,成立领导机构。各中心、各学校要 结合实际,认真研究制定活动方案,成立相应的领导机构, 确保这项活动有计划、有组织地推进。 2. 及时召开会议,进行动员部署。及时组织召开领导 班子会、 全体教职工动员大会, 对大讨论活动进行统一部署。 3. 明确学习重点,建立学习制度。要建立健全学习制 度,围绕推进教育全面发展以来的各项文件及会议公报、 2012 年重点工作等举办多种形式的报告会、 学习会、 讨论会, 帮助干部教师学习理论,认清形势,理清思路,在学习的基 础上统一思想,提高认识,更新观念。 (二)讨论调研阶段(3 月 1 日至 7 月 31 日)。 主要任务是围绕此次大讨论活动的各项任务开展调查 研究和讨论交流,为科学决策奠定基础。具体工作有: 1.举办系列论坛。结合我市教育系统实际,利用校园网 络平台、教育讲坛、家校金桥等途径,举办教育行政管理干 部、骨干教师、后备人才等一系列论坛,交流学习心得体会, 共商教育发展大计,在学习提高中树立新思想。 2.开展专题调研。各中心、各学校要结合本地区、本学 校实际情况和存在的主要问题为重点,围绕大讨论活动的主

要任务,科学确定选题,开展深入的调查研究,广泛征求干 部、教师、家长对教育事业改革发展的意见建议,总结干部、 教师在实践中创造的好经验好做法,撰写调查报告,在凝聚 集体智慧中树立新思想。 3.开展集中讨论。各学校要在深入调研的基础上,围绕 解决存在的主要问题深入开展集中大讨论,集思广益,认真 查找工作中存在的差距和不足,进行分析梳理,提出对策建 议,形成改革和发展的崭新思路,在分析问题、完善措施中 树立新思想。 (三)完善措施阶段(8 月 1 日至 12 月 30 日)。 主要任务是集中研究加强和改进工作的意见,形成解决 问题、加快发展的方法、措施、政策和制度,达到在工作中 践行新思想的目的。具体工作有: 1. 制定措施,解决问题。各中心、各学校要针对学习 讨论阶段查找出来的问题与差距,制定具体的对策意见,形 成推动我市教育事业科学发展的工作决策、政策措施、管理 制度,着力解决存在问题。既要真正解决思想问题,更要着 力解决工作中的实际问题。 2. 加强督查,落实任务。有关科室要加强对决策部署 的督促检查,确保大讨论活动的成果转化为解决问题、促进 工作的实际行动,把各项工作任务落到实处。

3. 总结经验,树立典型。各中心、各学校要认真总结 本系统、 本部门、 本学校开展大讨论活动的成功做法和经验, 推出一批先进典型,并形成总结性报告。 四、工作要求 各学校要增强责任感,把大讨论活动作为一项重要工 作,加强领导、分类指导,统筹协调、科学安排,抓住重点、 带动全面,在更高层次、更深程度、更广范围上扎实推进大 讨论活动,确保这项活动有序开展、富有特色、取得实效。 (一)切实加强组织领导。教育局成立全市教育系统树 立教育新思想大讨论活动领导小组。贾建祥局长任组长,其 他局领导为领导小组成员。领导小组下设办公室,办公室设 在人事科,办公室主任由李会辰兼任。各学校要成立相应的 领导机构,由主要领导任第一责任人亲自抓,并明确一名分 管领导具体抓。各级领导干部不仅是大讨论活动的组织者, 更是树立新思想的先行者,要充分发挥示范带头作用,以自 身思想的进一步解放带动干部教师的思想解放和观念更新。 (二)营造良好舆论氛围。各学校要大力宣传树立教育 新思想大讨论活动的重大意义,及时上报本学校的活动进展 情况及先进经验,全面展示我市教育系统树立教育新思想大 讨论活动带来的新思路、新举措、新进展、新成效,生动展 现我市教育系统齐心协力推进教育事业科学发展的新气象 新风貌,形成强大声势,营造浓厚氛围。

(三)强化活动监督检查。有关科室要加强对学校开展 树立教育新思想大讨论活动的指导和检查,及时掌握进展情 况,督促各项工作的落实。在对活动进行指导和检查的过程 中,要善于总结推广先进经验,用先进典型带动活动深入开 展;要敢于提出改进意见,督促解决问题,防止形式主义和 走过场。

二〇一二年二月十


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