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记叙文“深刻”应突出“五要”


记叙文“深刻”应突出“五要”

“深刻”是高考作文发展等级“深刻、丰富、有文采、有创新” 四个要求之一,旨在强调文章内容的“四性”:哲理性、独创 性、逻辑性和启发性。它要求文章有丰富的情感和开阔的视 野,富含厚实的思想和文化沉淀,能启迪人生,塑造心灵。 怎样使记叙文的内容深刻呢?现从以下五个方面来谈。 一, 立意要高远。 一篇好的记叙文章,其主题必须有启发作用

,必须有超越一 般的见解和眼光。如 2001 年全国卷高考满分作文《赤兔之 死》在立意上就高人一筹: 赤兔马泣曰:“吾常慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎 而不可损齐白,竹可破而不可毁其节。士为知己者死,人为 诚信而存,吾安肯食吴粟而苟活于世间?” 以“诚信”这一话题来立意, 考生一般容易停留在“诚信是人的 美德”、“诚信是做人之本”、“诚信是事业成功之本”这些着眼 点上,而《赤兔之死》一文的作者独将诚信提到“人的生存之 本”的高度,境界之高,见解之深,令其它文章难以企及。 又如 09 年湖南卷满分作文《踮起脚尖》 : “今天又是中秋节, 他已经 50 多年没回来了。 ”姥姥踮起脚尖 站在门槛旁,又在重复着她每年的今天都会说的话了。我听

这句话也听了十多年了,看到她一步步从充满希望到失望, 如今,她显然已经绝望了,却仍然强迫自己相信,他还会回 来。 他,指的是我姥爷。姥姥常对我们说姥爷个儿很大,皮 肤很白,很有看相,只可惜结婚第二年,他跟国民党军一起 到台湾去了,之后一直没有音讯。听爷爷说,他也没见过姥 爷,所以姥爷对于我们家庭的每一个人来说都几乎是位可有 可无的人物。只有姥姥,每天把他念在嘴里,挂在心上,想 在梦中。这么多年来她踮起脚尖,日盼夜盼,结果却是希望 越大失望越大。 本文以短短的篇幅,揭示了国家不能统一给普通家庭带 来的苦难,深刻地反映了海峡两岸人民“踮起脚尖”盼家人团 聚、祖国统一这一时代主题,拓宽了文题的内涵,以一个家 庭来反映整个民族几十年的苦痛,立意堪称高远。 二.主题要新颖。 王夫之先生说:“意犹帅也!”这里的“意”就是文章的主题。 思想内容深刻的文章,必须突出主题的新颖性。如 07 年湖 南卷满分作文《诗意地生活》 : 我不知道,爷爷奶奶是否也有爱情,也懂得爱情。奶奶 曾告诉我,她是别人介绍给爷爷的。也许一开始,他们之间 是什么也没有的。可是在时间的磨砺下,在相互的依赖与信 任里,他们之间的感情却是超越了爱情的。有一次,爷爷很

突然地病了,病得很重,奶奶背着爷爷偷偷流泪,我安慰她 没事的,爷爷会好的。可是她说了一句话,让我几乎热泪盈 眶。她说:“要是老头子死了,那我就随他一起去。”从那次 以后,奶奶对爷爷就更是照顾得无微不至。我从那时起,才 知道,原来这世间真有永恒的存在。 我时常望着爷爷奶奶夫唱妇随的身影想,真正诗意的生 活,就该是这样的吧,诗意,就在最平凡的生活里呀! 说到诗意,通常会想到 “采菊东篱下,悠然见南山”、“面 朝大海,春暖花开”、 “我轻轻地招手,作别西天的云彩”等 文人雅士的诗情;;通常会想到蓝天的旷远,白云的飘逸,江 海的奔腾, 溪流的秀美等画意。 然而本文的作者却独辟蹊径, 以爷爷奶奶的普通生活来表现“诗意,就在最平凡的生活里” 的主题。于朴实中见诗意,平凡中见新奇。

三. 选材要“以小见大”。 在写作中,有些题目范围很大,内容很抽象。如泛泛而写, 会失之肤浅,显得不深入。宜采用“以小见大”的方法,化大 为小,化面为点,从小处切入,抓住具有概括性、典型性的 小事或场景,以有限的容量,表现深刻丰富的内蕴和思想。 如 09 年湖南卷高考满分作文《踮起脚尖》 : 门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动,那么轻、那么微弱、缓 慢,那声音慢慢地靠近,到了门口,颓然停下。

过了好一会儿,才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声, 一个物体慢慢地插入锁孔,又是一声轻轻的转动声。门,悄 然打开了,“轻点,孩子睡着了”,这是母亲的声音。 我能感受到她正踮着脚尖向我走来。 没有声音,我却能感受得到,那个轻轻的脚步,正一步 步地温暖我的心。“又踹了被子!” 母亲轻轻地拉过被子,慢慢地移到我的身上,又抽身慢慢地 离去…… 自始至终,家中的灯没有亮一下,也没有发出什么很大 的声音,只有父母那踮起的脚尖,一步步踩在我的心头。 拉过被子蒙住头,我强忍着声音不被流露,泪水却一行一行 的滑落。 这一晚,我不知道自己哭了多久,我只知道湿了 、 一大片。 通常写父母的爱都是从大处着眼,大都写如何关心孩子生活 上的衣食住行、关心孩子学习进步等等。而本文作者仅仅抓 住“踮起脚尖”这一小小的动作,于细微处见爱心,将父母之 爱表现得既真挚又深刻。 四. 细节描写要生动、细致。 记叙文最忌平铺直叙,必须学会生动细致的细节描写。要想 细节描写生动,就要学会寓情于事,寓情于物,用细节展示 人物的精神面貌,传达人物的真情。而细节描写又离不开运 用各种艺术手法。如 02 年全国卷满分作文《昭君的选择》 :

迷茫的灯光下, 一只单薄的幼蛾一头栽在灯焰上, 发出“噼里 啪啦”的爆鸣声。昭君拔下玉钗,挑弄灯芯,试图将蛾儿救出 来。 就在这时, 传来和亲的消息。 像春日里的第一声惊雷, 在死一般的后宫炸开了。 “啪”,玉钗落地,断为两截,昭君的手剧烈地颤抖着。 处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着,终于, 像离弦的箭一般,冲出火海。 烈焰吞噬了她粉嫩的外衣,却没有压垮她不屈的心 灵。在生之涯,死之角,幼小的心灵发出对生的呼唤,爆发 出无穷的力量,让她从压迫、死亡中振翅飞出。 昭君震惊了, 若有所思地看着蛾儿, 看着她越飞越远, 飞出围墙,飞出重重封锁,飞向遥远的自己的天地。 在这段文字中,作者运用想象和象征等表现手法,通过一系 列动作、心理描写,生动地展示了昭君和番前的心路历程: 无眠之夜,昭君愁绪满腔,拔钗救出蛾儿。细节描写十分传 神,具有深远的象征意义。因为寓情于事,用细节表现了真 情,文章产生了震人心魄的效果。 五. 抒情、议论要渗透哲理。 记叙文在事件的叙述过程中,随着事件的展开,适时地进行 抒情、议论,不动声色地将文章的主旨和作者的深情、感悟 渗透融会在叙事之中,让读者自己去体味、思考。这样,既

突出了文题,强化了主旨,更升华了文章主题。如 09 年湖 南卷满分作文《踮起脚尖》的结尾: 男儿有泪不轻弹,今夜我却泪千行!多少年了,多少个日日 夜夜!每晚父母都是这样踮着脚尖,在一片漆黑的房间里慢 慢地移动,我还有什么要感到生气呢? 朱自清有父亲的背影,史铁柱(生)有母亲推着轮椅的身 躯,傅聪有傅雷先生殷切的家书,而我,我有什么?我有父 母踮起的脚尖! 父母是平凡的,父母对子女的爱却是伟大的,是无与伦 比的,是一个人一生最大的财富。 踮起脚尖,父母的爱,今生永不忘,也不敢忘! 在叙事完成后,作者适时地抒情、议论,在朴素叙述中加大 感情容量,在自我感悟中高扬人性之美,在横向类比中融进 丰厚底蕴,在理性思辨中闪烁哲理光辉。将“踮起脚尖”这一 小小举动升华到骨肉亲情的制高点,使主题更富有深意,进 一步增强文章的感染力。


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