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做一个爱学习的人


《做一个爱学习的人》主题班会
徐倩 2013-10-24

一、教学目标 1、知道学习态度对学习以及个人的影响。 2、愿意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦。 3、知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。 二.教学重难点: 知道良好的学习态度对自身的影响,能克服学习中的困难,合理安排学习与生活时 间。 三.难点突

破: 1.通过案例及情景体验,明白良好的学习态度和不良的学习态度对个人的影响。 2.结合自己的学习经验,想一想怎样才能提高自己的学习效率,集中精力学习。 四、课前准备 1、教学课件 2、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼,并分析其原因,以便有的方矢地进行教学。 3、 学生准备:总结自己在学习中遇到的烦恼。 五、教学过程 一.现场小调查 1、学生闭上眼睛,听老师的问题,如果答案是肯定的就举手,如果答案是否定的就不举手。 (1)你是否在学习上遇到过困难? (2)你是否觉得进入初三,学习上比初一、二年级更有难度了? (3)你是否愿意和大家分享自己好的学习经验? 2、学生举手示意,教师统计调查情况。 二. 活动一

1、交流学习经验 (1)你在学习中遇到过哪些困难和烦恼?你是怎么克服的,体会到哪些成功的愉悦? 2、出示课件为内容讨论 假如你是课件中的人物,你会怎么做?假如你是他的同学,你会对他说些什么? (2)让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼,再分分类。 (3)讨论: ①数学作业不会做怎么办? ②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办? ③学习做某件事,总是做不好,怎么办? 3、用图形式加以说明、延伸。 4、小结:我们在学习中也遇到过烦恼,但是只要动脑筋、想办法,总会克服困难 的。 三. 活动二

1、争分夺秒。 ①抄写生字,5 分钟后检查学生所写的字数。 ②抄写课文,5 分钟后检查,让学生说一说,对比一下与所抄生字有什么不同? 2、分组讨论并说说自己在学习,做事时通常会出现的低效率问题,大家一起想想解决这个问题的 好办法是什么? 3、出示课件,读完故事,你能帮小丽找找为什么这天的作业比平时多一些,可是小丽只用了 40 分钟就完成了,这到底是怎么回事呢?同桌交流交流。 4、学生汇报。(指名)(评价) 5、小结:我们在学习时,一定要充分利用时间,可以给自己限定一个时间,也可以给自己定个目 标,不拖拖拉拉,以提高自己的学习效率,集中精力学习。 四. 活动三 1、课件出示活动内容,让学生想一想,该怎么合理安排时间呢? (1)、星期六,小军需要做以下的几件事: 画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球 (2)、王小明每天放学回家,都必须完成以下家务,-需要分钟,故此,对他如何进行复习有一 定的影响,请大家帮帮他。 扫地 5 分钟,淘米 3 分钟,烧开水 9 分钟 煮饭 10 分钟,喂鸡 5 分钟,洗茶壶 4 分钟 (3)分析第一次月考,以及为期中考试制定计划。 2、以小组为单位,共同给小军出主意。 3、各组互相交流,并说说各自的理由。 4、计划短期、长期相结合,近期上墙。 五. 巩固练习 1、 出示课件学生读故事内容。 (1)、钟姑娘的话是什么意思? (2)、如果这样下去他俩各会怎样?让我们将故事续下去。 (3)、讨论:明明他为什么哭了?他是真的比今今笨吗? 2、 小结:小时候是否抓紧时间,努力学习,对今后的影响非常大,即古人常说的:“少壮不努 力,老大徒伤悲。” 六. 总结 1、我们该怎样培养良好的学习态度,调整自己的学习? ① 目标要合理明确 ⑤ 心态要积极 2.总结: 态度决定一切。 ② 计划要长短结合 ③ 时间分配要合理 ④ 计划执行要认真


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