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佳作欣赏


高新第二小学

徐锐捷

目 录 1 平凡的感动 平凡的感动...…………………………………………….. 2 追求幸福 追求幸福…………………………………………………. 3 大爱无声 大爱无声…………………………………………………. 4 姥姥的小河 姥姥的小河………………………………………………. 5 平安夜的猫 ………………………………

……………... 6 幸福时刻 ………………………………………………… 7 温暖时刻 ………………………………………………... 8 我喜欢听 ………………………………………………… 9 夜,在友情中沉醉 ……………………………………… 10 掌声 ……………………………………………………… 11 妈妈的笑脸 ……………………………………………… 12 妈妈的唠叨 ……………………………………………… 13 温暖——献给我挚爱的父亲母亲 ……………………… 温暖—— ——献给我挚爱的父亲母亲 14 劳动果实最甜美 ………………………………………… 15 身边的阳光 ……………………………………………… 16 那光、那爱、那背影 …………………………………… 那光、那爱、 17 那一刻,我尝到了爱的滋味 …………………………… 那一刻, 18 妈妈,我学会关心人了 ………………………………… 妈妈, 19 小小的尊重 ……………………………………………… 20 我喜欢的简单幸福 ……………………………………… 21 门,其实开着 …………………………………………… 22 我比泰山高 ……………………………………………… 23 那是一次勇气的尝试 ……………………………………. 24 生命之叹 ………………………………………………… 25 那对夫妻 ………………………………………………… 26 蝉意·人生 ……………………………………………… 蝉意· 27 叶之歌 …………………………………………………… 28 最需要如花的心情 ……………………………………... 29 幸福,原来就在生活中 ………………………………… 幸福, 30 那一次,我读懂了花落的声音 ………………………… 那一次, 31 为了那心中的片片雪花 ………………………………… 32 青草的声音 ……………………………………………… 33 蝴蝶飞飞 ………………………………………………… 34 渴望飞翔 …………………………………………………

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1 平凡的感动
新学期,我到了一所新学校,走进了一个新的班集体。下了课,同学们有说有笑,而我 这个“外来户” ,却坐在座位上,傻呆呆的,感到很孤单。我与他们之间仿佛存在着一条难 以逾越的鸿沟,觉得他们的面孔是那样陌生。我想:难道我这高中三年将会在落寞、孤独中 度过? 第一节数学课上,有一道题我不知道如何入手,问老师,可周围却传来一阵阵哄笑,不 知谁说了一句: “连这题都不会。 ”下课了,我坐在座位上呆呆地望着那个题,因为尽管老师 帮我做了解析,可我还是不会做。 “问同学吧,周围全是陌生的面孔,人家会给我说吗?没 准还会碰钉子呢。 ” 我正在胡思乱想, “刚才那道题你会做了吗?”我抬起头,问我话的是一位戴眼镜的男 生,一副文质彬彬的样子。我像遇见了救星似的,又有点不好意思地说: “还是不会。 ”我的 话音刚落,他就拿起纸和笔认真地给我讲解起来: “这种类型的题你可以用等三角函数来 解……”听完后,我恍然大悟。 我虽然当时叫不上他的名字,但是几个数学公式,几句简明扼要的话语,让我的心中泛 起暖暖的感动。再看看同学们的面孔,好像不再那么陌生了,我感觉我与他们之间的距离渐 渐拉近了。之后,我尝试主动与同学交流,我感觉自己不再孤单。 老师分配座位,我的同桌是一位穿着时尚,但看上去桀骜不驯的男生。我暗暗想: “看 样子,他也好不到哪去,我一定得提高警惕与他划清界限,提防他把我拖下水。 ”一天放学 了,我拿起书包准备回家,他说: “把你的抄作业本借我看看。 ”我不情愿地给了他。晚上做 作业,拿起抄作业本,突然发现原有作业项目旁边用不同颜色的笔又添加了几项,那都是一 些各科老师叮嘱的琐碎但容易忘记的事情,莫非是他?这个小小的举动,让我之前对他的偏 见感到汗颜,使我的心里再一次涌起了感动。 以前我认为所有感动都应该是伟大, 又都离我们是遥远的。 现在我明白了感动不分大小, 令人感动的人也不分高低贵贱,其实它无时不在,无处不在,或许,有时正是由于它们的平 凡才让我们熟视无睹。它能让人拆除那层设在心底的防线;它能打开心灵之窗让阳光贮满每 一个角落;它能让人们彼此信任,彼此帮助;它能让人们心底荡漾起幸福的感觉……

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追求幸福

我挚爱字典对“幸福”的解释: “生活、境遇等富足如意。 ”读了两遍之后,觉得似 乎哪里有点别扭。这是我第一次对这本很神圣的字典提出质疑,觉得它对幸福的定义太过肤 浅。于是,便开始尝试自己做些修饰。其实不难,就拿爸爸举例吧。 爸爸他真的算得上很幸福的。无论何时,他都快乐着自己,我想这也是他看起来很年轻 的原因吧!爸爸不算是有钱人,他和大多数平凡的人一样,本分地工作着。不同的是,除了 本职工作外, 他每年还穿梭在各地的大学之间, 给研究生授课。 他说他喜欢学生, 享受讲台。 我当然可以想象他在讲台上,面对着众多的学生,神采飞扬的幸福的样子。我想,他乐在其 中,其本身就是无比的幸福。 而我爸爸的一个朋友,一个很有钱的人,却整天愁眉苦脸,忧心忡忡。很明显,他有最 好的条件,却似乎并不怎么幸福。听卢梭说过一句话:我们手里的金钱,只不过是保持自由
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的一种工具罢了。的确,金钱并不是造就幸福的机器。很多人都认为,钱使我们能过上幸福 的生活,于是开始拼了命地赚钱,结果等把身体累垮了,再用赚的钱来治病,也许只有大病 一场躺在病床上时,才能体味亲人围在身旁的那温存与幸福,同时伴随着遗憾和悔恨。也许 只有那时,他才懂得生命与健康的意义,只有拥有蓬勃的生命和健康,才能更好诠释和享受 幸福。 所以,我在定义后面,跟了四个字——称心如意。 再往下看,字典对幸福有一个造句: “他的幸福,源自那奖杯的重量。 ”我想,这个造句 倒是蛮贴切,因为我最能感受到。 我参加过一个英语口语比赛。 在拿到初级晋级的喜报时, 我曾犹豫过是否继续参加复赛, 但最终还是勇敢地去闯关。在复赛前的准备阶段,我将一篇上千字的英文稿子细抠到了每个 字的发音上,英文歌曲也是听了上百遍。当一切准备好的时候,才怯怯地进入考场。最后, 功夫不负有心人,我终于捧到了特等奖的奖杯!我深知,那尊奖杯是用我的汗水凝成的,当 我怀抱奖杯的那一刻,我的确沉浸在幸福中,而这幸福,不仅仅是因为我的成就,更重要的 却是那值得隽永回味的追求幸福的过程! 我合上字典,走到阳台前,探出窗扉,抬头仰望都市的夜空,月亮在薄云中忽隐忽现, 我的心潮也随之渐起渐落。我暗自庆幸,对自己说:好好安静一下,让我细细品味我眼中的 幸福吧!

写好生动的小故事
■田刚 这两篇作文,给我的最大感受,就是都是写自我的感受的,都表达了自己对于生活中的 诸种事态真实而有诗意的感受。这是令人欣喜的。 《平凡的感动》以生活中平凡的小事,生发出不平凡的主题。其实,人性上是互动的, 儒家所谓的“慎独” ,就是提醒人们注意生活中的那些“小事” ,其实蕴含着重大的“意义” 。 生活中既有鲁迅所谓的“几乎无事的悲剧” ,也有“平凡的感动” 。鲁迅的《一件小事》不是 就这样写的吗?这篇文章从“文意”到语言,都比较自然。表达的语言也基本准确,只是还 不够“生动” ,既没有典型的情节和场面,也没有生动的描写和表达。这说明作者在写作文 时还没有真正放开。大开大合,笔下生风。看看鲁迅的《一件小事》 ,一切都明白了。 古今中外的大师名宿都有“幸福”的感受,但“一千个读者有一千个哈姆雷特” ,个人 对幸福都有自己不同的表述。 《追求幸福》是用生活中自己的“切身感受”来表述“幸福” 的。作文的“真意”应该在此,而不应该在报纸和书本上或者大人的教诲中。因为即使有书 本或大人的对孩子的“教诲” ,孩子没有“切身感受” ,那种政治或道德的训诫也是空的。本 文在结构上很好,自然开头,自然结尾,首尾照应,浑然天成。

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大爱无声

6 岁时 "嘣——"地一声响,一个小女孩从自行车上摔了下来,而旁边站着一位十分冷漠的人— —她的父亲。他只是一味地站在那儿,冷漠地看着女儿。尽管女儿那细小的双腿上已是鲜血
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淋漓, 他还是无动于衷地站在那儿。 女孩望了望他那十分空洞的眼睛, , 顷刻间, 泪如泉涌…… 可是她又倔强地站了起来, 用那双沾满了泥土的手擦了擦眼泪, 扶起那辆跌倒在地的自行车, 义无反顾地跨了上去。而他却掉转头走了,"啪",一声清脆的声音响起,她又倒了,他猛得 一回头却又立即收回了视线,他,两眼朦胧了,一步,两步……他依然坚定的迈出了步伐。 16 岁时 楚王馆里,台下如雷般的掌声不断响起,当年的哪个小女孩站在领奖台上,手里拿着那 闪烁着荣誉之光的奖状,此刻,她的视线却在不停地搜索着台下,当她的目光锁定他时,仿 佛此刻只有他们两个,他的目光依然是那么的冷漠,眼睛依然是那么的空洞,他毅然地走到 台前,当他和她对视时,眼里露出了一丝喜悦的神情,却没有人发现。他回头,双眼再次朦 胧了,一步,两步,三步……他依然坚定地迈出了步伐。 虽然父亲总是十分冷漠,可他的爱却悄无声息地种在了女儿的心里,那个女孩就是我, 而那个他就是我的父亲。

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姥姥的小河

“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……”小时候姥姥哼着这首歌,哄我安然入睡。在我的 脑海里, 一直有着这样的画面: 姥姥站在河边的小桥上, 而我坐在彼岸的小船里, 摇着船桨, 摇到翘首等我的姥姥身边。这是听了姥姥哼的歌勾勒出来的。 姥姥的爱像一条小河,小河里是我的童年、少年,源远流长…… 河的一岸是清晨湿润的空气,而彼岸是那一声自然的“呀” ,那满满一盒的“喔喔”奶 糖。 妈妈说, 在我一个月左右的时候, 第一次来到姥姥家, 见到姥姥, 可能是陌生的环境吧, 我指着姥姥无意识地发音: “呀! ”于是,这就成了我叫姥姥的昵称。两岁的时候,我老去姥 姥家,对门的阿姨爱逗我: “去哪呀?” “去‘呀’家! ” 就这样,加上姥姥的宠溺,我叫一声“呀” ,姥姥就答应,直到我快三岁的时候才改过 来,叫“姥姥” 。刚刚开始“姥姥”叫得总是怯怯的,没有“呀”叫得那么自然,姥姥就会 抱起我, 满眼笑意, 剥一颗 “喔喔” 奶糖塞进我嘴里: “宝贝乖, 不喜欢叫 ‘姥姥’ 就叫 , ‘呀’ , 我喜欢宝贝叫‘呀’”自从我发现怯怯地叫“呀” 。 ,我能得到一颗“喔喔”奶糖时,我就老 这么叫。而放着奶糖的盒子,每剩下零星几颗奶糖时,第二天就会变成满满、沉沉的一盒。 而到现在姥姥家还放着奶糖,虽然我已不爱吃。 河的一岸是未升起太阳的光辉,而彼岸是那碗好喝的稀饭,那个胆小的我,那个得意的 我。 我上了幼儿园,忙碌于工作的爸妈将我送到姥姥家,让姥姥照顾我。 姥姥每天很早起 床, 熬好我最爱喝的稀饭, 然后悄悄走到床边轻轻刮刮我的小鼻子。 我慢慢睁开矇眬的睡眼, 慢慢穿好衣服,慢慢刷牙洗脸,却是赶快冲到饭桌前,喝那碗在我看来是最好喝的稀饭。而 姥姥总是坐在一旁,满眼笑意,看着我狼吞虎咽,不时拍拍我的后背。然后姥姥送我去幼儿 园,姥姥一定要把我送到教室,看着我坐到座位上向她招招手,姥姥才会走。在幼儿园,我 是一个很胆小的孩子, 很少和小朋友们玩, 只是静静地摆弄积木。 不过我也有很骄傲的时候。 小时候,姥姥总是把我抱在怀里,拿着报纸,一个字一个字地指给我读。所以在幼儿园讲故
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事时,我就是最出众的那个,识字最多的我,站在小朋友面前读故事,小朋友们总是很佩服 我。那个最胆怯的小女孩成了最得意的小女孩。 每天放学,不管怎样的天气,姥姥总是第一个出现在教室门口,接我回家。在回家的路 上, 我不知为何总嫌姥姥走得慢, 就挣脱姥姥的手, 蹦跳着往前冲, 身后便传来姥姥的叮嘱: “小心!别摔着! ” 渐渐长大,离开姥姥,回到爸爸妈妈身边,而姥姥却是依然按时给我送吃的过来。姥姥 的手臂不好, 一提东西就疼, 但姥姥还是送我最爱吃的排骨、 稀饭, 每次都是满满的一饭盒, 从钟楼坐车到西工大的!而我和妈妈劝过姥姥很多次,说让姥姥做好我们去拿,可姥姥依然 固执,要亲自送过来,亲眼看我吃下。我即使已经吃过,吃得很饱,也会像小时候一样,狼 吞虎咽;姥姥看着我吃,也会像小时候那样,满眼笑意,多添的几道皱纹也会舒展开来…… 河的一岸是我,彼岸是姥姥那份太重太重的爱。姥姥的爱我会用一生来记忆,我同样的 爱也会给予姥姥。 耳边又是那熟悉的曲、熟悉的词: “摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……” 点评: “姥姥的小河”始于一首歌, 这首歌曲激发了胡安琪的想 点评 这是一篇写亲情的记叙文, 象力。文章妙就妙在她将这种亲情倾注在“姥姥的小河”里,她学会了给情感、意识、思想寻 找一个承载物,这个承载物便是“姥姥的小河” 因为有了这条“姥姥的小河” 仿佛演员有了表 。 , 演的舞台,唱、念、做、打,自然都在这个舞台上了;因为有了这条小河,使这篇记叙文没 有失之于“散” 这样的记叙文如果拿捏不住,很容易写得很散、很乱。 。 越有情感,就要越学会控制自己的情感。过多的抒情反而会使文章失去感染力,也许胡 安琪还小,还不能理解这一点;也许她对姥姥爱得深,控制不住情感的流溢。这是苛求,这 是要求作家的标准。

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平安夜的猫

平安夜的来临,让一切喧嚣的声音淹没在过往的车声和鼎沸的人声中。我知道,如今过 平安夜,已是一种潮流。所以,我不能墨守成规,无动于衷。 夜幕降临,我锁好家门去参加一个派对。其实我早就知道,街上人山人海,出去就是找 挤。 不过我还是喜欢那种热闹的温馨。 真是祸不单行。 我一出门就由于速度太快差点夹了手, 还忘记拔钥匙, 又从楼底返回去一次。 本来就够倒霉的了, 可是生性胆小的我偏偏又遇到 “障 碍” 。 一个很圆的东西,毛茸茸的,像阵风一般从我身边蹿过。我“啊”的一声如石破天惊。
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那是一只黑猫,一只流浪猫。平日只在白天见到过它,而在今天这个幸福但又一片漆黑的夜 晚,居然又和它狭路相逢。这可不是什么好事。想到它让我担惊受怕,让我失态,我挺生气。 我又鄙夷地瞟了它一眼,它仍是镇定自若,态度悠闲。它从头到尾黑得无一杂毛,似乎要和 黑夜融在一起了。而眼睛却绿得像狼一般,是那种很浓很令人生厌的绿。臃肿的身躯在垃圾 桶旁摇摇摆摆,仿佛喝醉酒的胖男人腆着啤酒肚在卖弄些什么。 我在心里简直有点恨这只猫。 它在垃圾桶旁找啊,找啊,那些残羹剩饭到它那里就全成了美味佳肴。我感到恶心,可 是我竟然不想走,我想看,看它的笑话,看它如何在肮脏的垃圾堆里找别人无心施舍的嗟来 之食,看它如何为这没有尊严的晚餐苟延残喘。 它也许找到了。但是它没有吃,没有像我想象中的那样急不可耐地狼吞虎咽,没有一点 志气。它只是叼着那些我认不出的“美味” ,走向另一个垃圾桶。正好和我顺路。我禁不住 好奇心想看看,于是顺水推舟地跟着它。 我又看到了一只猫。我看到的那只猫也纯黑,但是比起先前那只却消瘦许多。它的右前 腿伤了,不能奔跑和跳跃。叼着食物的猫放下食物,又跳进这个垃圾桶继续翻找。我好像听 到了很像自己平时为了一件奢华的物品而翻箱倒柜的声音,还有咀嚼声的清脆,那些都不能 被喧嚣的声音所淹没。 顿时,我明白了一切。前面那只猫,只是为了让自己的同类不忍饥挨饿,才在垃圾桶里 一丝不苟地寻找食物, 像寻找珍贵的宝藏。 其实, 它所希望的, 只是和那只腿受伤的猫一起, 相依相偎着,挨过这个对它们而言并无意义的寒冷冬夜。即使它们的生命,在我眼中是那么 卑微,那么不堪。但那只健康的猫,依旧在肮脏却又圣洁的角落里,坚守着自己的美德。 我后悔,后悔自己之前的所思所想。虽然那两只猫并不知道。 可是我知道,是那普通又高尚的真情,发生在平安夜、两只猫之间的很小很小的事,平 淡无奇,却让我这个无知的旁观者感动。

6 幸福时刻
清晨,一阵阵清脆的铃声响起,语文老师风风火火地冲进教室。他和蔼可亲的笑容, 夸张有度的表情,总令我们感受到亲切;他潇洒自如的动作,幽默风趣的话语,总能博得 我们阵阵掌声。他常常以“没大没小”地与我们侃大山,同时巧妙地为我们揭开了神秘的 文学面纱,带领我们走进妙不可言的语文世界。 这是多么美好的瞬间,这是多么美好的时刻!琅琅的读书声孕育着欢乐,默默的思索出 希望。有时,我们品味着“一水护田将绿绕,两山排踏送青来。”的意境;有时,我们领悟 着“我很幸福,因为我生活过”的哲理;有时,我们感受着“落日照大旗,马鸣风萧萧”的 豪情。 在他的指导下,满页的铅字,我们不再感到烦恼;厚厚的书本,我们不再感到窒息。 郁闷的日子,他让我们品尝开心的甘果;欢乐的时光,他让我们遨游清美的世界。 坐在这样的教室里,我们拥有了《敬畏生命》的《勇气》,拥有了《绝唱》般的《口 技》,拥有了《摆渡》生活的本领,拥有了《读书有感》的心境。这是教室,不!这是神 奇的知识殿堂,在这,我们畅饮着今天的甜蜜,想象着未来的美好。听呀,老师铿锵有力 的话语又在耳畔响起,这是一首首多么优美的诗歌!从海底世界到浩瀚太空,从原始森林
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到现代都市,都是它的音符,都是它的旋律。看吧,老师凝聚人生精华的表情又在眼前呈 现,那是起伏连绵的一座座青山,那是清澈透亮的一条条小溪。青山托起我们远大的理想, 小溪载着我们美好的心愿。 这是幸福,因为有老师贡献精彩;这是幸福,因为我们领略真谛;这是幸福,因为有 师生共享美好。花系中的我们,请意识到这一点吧,要不,幸福就会与你擦肩而过。

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温暖的时刻

日子,是温暖的风,吹过记忆的庭院,吹开了沉睡的花朵。有一天,那些花儿会化作春 泥,和数不清的感动,夹带着盈盈的温暖。 刚刚经历了四分之一个初三,我已经累了,冷了。每天早早地就爬出温暖的被窝,半夜 才能拖着疲惫的身躯“回归” ;频繁的周练痛快地打击我满是裂纹的心肝。妈妈看在眼里, 怜在心里。 又是一个“满载而归”的作业之夜!晚自习后,我忧郁地步出教室,冷风随即就钻入衣 服内,冻得我的心也冷得皱缩起来。 回到家,好温暖,我得到了片刻的温暖,但一打开书包,翻出作业本,我顿感寒气逼人, 如刀如剑,刻凿着我脆弱的神经。 “呃,”这个,这个,这个……我顶着浓浓睡意的攻击,吃力地和题目斗争。我呆滞地读 着题目,脑中做着梦…… “唔?”我被人推醒了,是妈妈。她用充满怜爱的眼神看着我,摸摸我的手,“呀,你 很冷吧!”妈妈关切而焦急地询问道,我有些吃惊地点点头。 “我给你泡点奶茶,你休息一会 儿吧! ”说着便转身走进了厨房。我看了一眼桌上的钟,已经是晚上 12 点了,妈妈竟然还没 睡,陪我到现在……想着想着,一阵温暖像涟漪一样从我的心中荡漾开来,一层又一层、一 波又一波,将我寒冷的心包裹起来,细细地呵护。 我正眯着眼,撑着头休息,渐渐有一股清悠醇厚的香味在鼻腔中弥漫开来,忽而浓郁、 忽而清淡,若有若无。我的身体便像这香气一般放松下来,感觉无比闲适自在,一切劳累疲 惫渐消。 妈妈端来奶茶,奶茶微微地冒着热气,我用双手轻轻地握住,好温暖,像母爱一样的温 度、完美的温度,在我的身体里扩散开来,不久,我的全身便都暖洋洋的了。 我把奶茶举到唇边,呼吸着满溢着母爱的茶香,一仰脖,奶茶顷刻入肚,我浑身一颤, 立即将所有的烦恼抛之于九霄云外,妈妈知道我所需要的一切。 日子是无声的风,悄然地刮进了青春的天空,记忆的田野长满了荒芜的野草,经历了许 多,忘记了许多,却依然会记得那感动的瞬间、温暖的时刻。

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我喜欢听

我的生活和每个人都一样, 五味俱全。 每个人都喜欢用自己的方式感受着生活的 “五味” , 而我,喜欢用耳朵听。 我听见了各种各样的声音,每种声音的背后,都藏着些有趣的故事。 听,爸爸的口哨声响起来了。那口哨声从门外传来,一长两短,像传送秘密情报的电报
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机似的。爸爸每次回家嫌开门太麻烦,就吹口哨提示家里的人给他开个门。原本全楼只有我 们家这样玩“暗号” ,但过了几天后,邻居们也纷纷效仿我们。最终导致一天听见十几次口 哨声,每次都以为是爸爸,一开门不是隔壁的叔叔就是楼上的伯伯,那个郁闷啊…… 听,妈妈的脚步声响起来了。她的职业是辛勤地统计家庭日耗的人,需要挨家挨户做记 录。这种职业非常累,因为我们小区是由 3 层、5 层、7 层的别致公寓以及高层组成的。高 层有电梯,还方便一些,但是其他的楼就要爬楼梯。时间一长,我母亲真正练就了“一口气 上七楼,不费劲儿! ”的神功。因为这份工作能时刻“健身” ,所以她“腰好腿好身体好” 。 为了工作,无论母亲多么喜欢高跟鞋也不会穿它去工作,而是换上不美观却很实用的厚底运 动鞋。 母亲工作时经常用左手托着一本大记录册, 右手高举着手电筒去照亮高挂着的日耗表。 神态、姿势与自由女神像神似。每当妈妈回家时,她总是选择上楼梯,即使有电梯也不坐。 所以每次她的脚步是沉重而略带疲乏的。只听“嗵——嗵——嗵”的声音,就知道妈妈回来 了。 听,隔壁的狗又叫起来了。我家隔壁是一对友善的夫妻,爱狗。狗总是叫,在墙这边 的我被那“汪汪汪”的叫声吵得不能好好学习、好好睡觉。有时,狗又突然不叫了,我又感 觉仿佛少了点什么,才知道连那狗吠也融入了我的生活。 听,我们家的鱼又开始吐泡泡了。这些鱼很奇怪,总喜欢玩“猫捉老鼠”的游戏。它 们兴奋地在水里游着,扑腾着,吐着泡泡,你追我赶,玩得不亦乐乎。 我还听见了许多:春天新芽的稚声、夏天蝉儿的叫声、秋天大雁的歌声、冬天雪花的 笑声……无数个音符奏成了妙不可言的乐章。 这乐章的名字,就叫《生活》 。而我,就沉浸在这场音乐会中。 点评:以声音作为表现生活的载体,各种声音便汇聚成了“妙不可言的乐章” 作者正是沉浸 , 点评 在演奏《生活》乐章的音乐会中, “听”出了生活的快乐、辛苦、宁谧、和谐。主题含而不露, 耐人咀嚼深思。纵观全文, “我”贯串始末,作者将“我”推向了这场音乐会的最前排,声声皆入 “我”耳,句句皆出“我”心。从前到后,作者选材布局的能力和语言造诣随着行文不断提升, 读到篇末,回味深思之意油然而生。

9 夜,在友情中沉醉
夜,寂静而清冷。深蓝色的天空嵌着片片浮云。给无边的夜色添上了一抹亮丽的色彩。 远方,星星点点的灯火慢慢消逝在朦胧的夜色中。 一道数学题折磨了我快半个小时,我决定向好朋友宋彦轲——“宋鼠弟”求助。 “宋鼠 弟,给我讲道奥数题吧” ,我打通电话, “一猜就是你,哈哈……”问明了情况,宋鼠弟开始 认真地给我讲起来, 讲得是那样的认真, 那样的投入, 思路是那样的清晰, 声音颤动而沙哑。 他一边提问,一边说着解题思路,还颇有一些名师的风范。 “阿嚏……”电话中传来一声喷
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嚏声。 “咦!你怎么了?” “没事,刚洗完澡没穿衣服,就冲出来接你的电话” ,听到这话, 我心中微微一振,又想起上次下雨的事情来。 那是一个下雨天的放学后,淅淅沥沥的雨点越下越大,地上溅起了一层层银白的雨雾。 我看着天,叹了一口气,无力地收拾书包,心想: “看来只能冒着大雨,顶着书包回家了” 。 这时,就在我的书桌上突然出现了一把绿色的伞,我心中一阵狂喜,抬眼一看,原来是他— —可爱的“宋鼠弟” 。他笑着说: “这把伞你拿去用吧,老天爷还哭得挺厉害” 。我愕然地问: “那你怎么办”?他耸耸肩,很轻松地说: “没事,我家近,很快就到了” 。说完,就一溜烟 地冲出校门。 想到这些,我心里特别感激他。 此时,我终于明白了,真正的友情是不需要用任何语言描绘的,它会在你遇到困难时 伸出援助之手,在你遭遇挫折时,送来一份安慰,在你孤单寂寞时,带来一片欢笑。真正的 友情不会因为距离的遥远而消逝,而是会沉淀在心中。真正的友情不需要寻觅,因为它就在 你身边。 夜,让我在友情中沉醉。 点评:作者说得好: “真正的友情不需要寻觅,因为它就在身边。 ”作者所写的故事就是一例。 点评 作者是从问奥数题这件事情引出让他感受到友情的温暖,从而幸福地感受并快乐地享受着。 文章写得淡而有味,从平常的小事着手,却表达了不寻常的感受,结尾的点题也耐人寻味。

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掌声

掌声,一种真挚热情的鼓励。它给予我勇气,激励我不断向上攀登。 临近全校的朗诵比赛,还有不到一周时间,我还是下定决心报了名。回家后,我认真拟 定了一份稿子,进行了修改,决定就用这份稿子,并试着背过它,一天,二天,三天……一 个星期过去了,学校举行了盛大的演讲比赛。我走进多媒体教室,参加演讲的同学都坐在台 下,老师坐在最后,主持人站在讲台上,手里拿着稿子,另一只手拿着话筒,他的表情显得 有些激动。讲完一段开场白后,主持人接着说: “下面有请李张琦同学上台演讲。 ”我的心跳 得一阵比一阵快,迈着僵硬的步伐走上讲台,手心的汗流个不停。我用自己最大的声音以及 所有的激情、 热情和感情通畅地朗诵完了这篇文章, 手心的汗依然流个不停, 心跳得更快了。 静,全场鸦雀无声,像静止不动的钟,没有一个人打破寂静。突然,全场爆发出了热烈 的掌声,打破了这难得的沉寂,时间似乎在这一刻又转动了起来,我那颗在半空悬着的心终 于落地了,我抑制不住内心的喜悦,像一只蹦蹦跳跳的兔子一样开心极了。 是那一阵热烈的掌声,给我以无比的自豪和欢乐,给我以平生最大的鼓励,让我相信, 只要努力,只要攀登,没有自己越不过的山峰。 点评:用最真实的话语展现了自己演讲的全部心路历程,印象深刻,感情真挚饱满。 点评

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妈妈的笑脸

在我的记忆中,妈妈永远都是一张笑脸。那脸上的微笑,在我成功时是一种肯定,在我 受挫时是一种鼓励,在我孤独时是一种安慰,在我外出时是一种叮咛……它陪伴着我成长。 还记得我很小的时候,便开始学画画了。我对美术很“感兴趣” ,所以经常在纸上画一 些貌似好看的东西,而且从没想过要节省。妈妈从不责备我,总是一脸的微笑,隔几天就买 一套新的画笔给我。我每次拿着自己的“杰作”给妈妈看,都能得到妈妈的赞赏。虽然那表 扬的话语已忘得一干二净了,留在记忆深处的只剩下那对我充满了无限期望的笑脸。妈妈的 笑脸带给我无限的快乐和温暖,又带给我另一段回忆……九岁那年冬天,我生病了,恰逢父 亲出差不在家,这可急坏了妈妈。妈妈往日里的微笑跑的无影无踪,背起发烧的我一口气从 三楼跑到马路边。一向节俭的妈妈背着我,见到出租车就焦急地招手,也不管是不是“空 车”……买药时,妈妈焦急地将一大把钱塞进收费窗口,找回的零钱看也不看一眼就一把塞 进衣袋里。等医生给我输液时,累了大半天的妈妈才长舒了一口气,坐到床边,一只手抚摸 着我的手臂, 一只手拨弄着掉在额前的乱发。 这时, 我发觉她鼻尖渗出一层细汗, 心疼地说: “妈妈,快歇一会吧! ”她摇摇头说: “没事,只要你烧退了就好了! ”说话间,那久违了的 笑容才又回到了脸上。看着疲惫而又恢复了笑容的妈妈,我觉得此刻的她美丽极了。 去年,妈妈的笑脸又陪着我跨进了中学的大门。在中学的校园里,这里充满着竞争,可 妈妈向来不以成绩论英雄。我考好了,她的笑充满着对我的祝贺,也同时提醒我不能骄傲。 考的不好,妈妈的脸上依旧保留着那份笑容。这笑容更多的是理解与鼓励,让我重新找回属 于我的那份自信。还记得上次月考,我语文考砸了,尤其是散文阅读,丢分较多。成绩公布 以后,望着卷面上大大的红叉叉,我十分沮丧。妈妈看到卷子后,竟没有一丝责怪,她面带 笑容,指着那些“红叉叉”说: “你应该多看看题目,想想自己究竟错在了哪里?我相信, 我的儿子下一次一定会拿个好成绩的。 ”说得我少了些许沮丧,增添了不少信心。 如今,我在城里上学,一周只能回来一次。每每孤独了想家时,妈妈的笑脸就浮现在我 的眼前,那笑脸上记录着养育我长大的艰辛,更洋溢着看着我一点一点成长的幸福与快乐。 妈妈的笑脸,将陪伴着我成长! 点评:修改后的作文,以 “妈妈的笑容”为中心,以“我”的成长为线索,分别选取了小时候学 点评 画画、生病、考试失误等典型事件,表现出妈妈鼓励式的教育特点,读来格外感人。细节描 写传神生动,过渡自然,尤其是抒情议论,起到了突出主旨的作用。应该说,这是 篇相当不错的好文章。当然,小作者也是一个可塑性极强的孩子。

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妈妈的唠叨

■朱文雅 “快吃饭,不要再看电视!多吃点蔬菜,青菜最补充营养了,来多吃点! ”妈妈又开始 唠唠叨叨地说个不停了。我最不喜欢吃青菜了,妈妈却硬要我吃。 “早上冷,多穿点,小心感冒。 ”妈妈从早上起床到我要走,嘴一直没停。妈妈的唠叨
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如黄河之水滔滔不绝地向我涌来,而我却一直坚持着不被“黄河之水”压倒。终于到我要上 学去的时候了,背后又冒出一句“上课要认真听讲! ”终于我被“黄河之水”冲垮了。 下午放学回到家,右脚刚踏进家门,妈妈又冷不丁地冒出一句: “回来赶紧写作业,不 要光想着玩! ”不知怎的?我竟一折身钻进了厕所,无奈地拧开了水管。看我好半天没有出 来,外面又喊: “快出来了,一会晚了。 ”关上水龙头,妈妈又续上一句: “每次都这样,好 像我不应该喊你一样。“你很唠叨哎。 ” ”这是哆拉 A 梦里大雄对付他妈妈的一句经典台词。 已有大半年没看这片子了。我虚弱又无力地说了一声“哦” ,就踏着极不情愿的脚步走进自 己的房间,然后又极不情愿地来到书桌前坐下,最后极不情愿地开始写作业。写着写着,冷 不丁背后猛地被人一拍说: “背挺直! ”我一激灵,写错一串字, “吓死我了! ”我叫道。妈妈 对着我说: “写作业时,背要挺直!不能老弯着腰,将来变成驼背咋办?”我无奈地点了点 头…… 有时真的很烦。你明明知道的事,就非要再提醒你一遍,有时你感觉七八岁孩子都知道 的事,她都要提醒你一遍。宇宙超级无敌唠叨王! 终于有一天我和妈妈吵架了,我躲在房子里哭,妈妈坐在客厅里流泪。半晌,我们互相 都不理睬对方。 一个下午我倍感轻松,偶尔偷偷瞧去:妈妈低低地蜷在客厅的沙发里翻来覆去……午后 的阳光柔柔地从窗玻璃里投射进来,妈妈那是一个怎样的身影啊——她没有化妆,散着蓬松 的头发,围裙松松垮垮地系在腰际,脚下放着一把拖把。 我是妈妈的女儿啊,她是在向我唠叨啊,会不会我越嫌她唠叨,她就越唠叨。我越不爱 听她的唠叨,她越唠叨。 怎么办呢?难道我们互相都不爱对方了吗?妈妈坐在客厅里翻来覆去的难道也在想这 个问题吗?静心想想,我是否在追求一种“失落的自由”呢?我有足够的判断力和毅力让妈 妈不为我操心吗?妈妈的这些唠叨,似乎在传递这样一些信息与心声:概括起来就是妈妈无 微不至的深切关怀,精心呵护的心灵呼唤,殷切期望的提醒忠告,旨在催我奋进,夯实人生 基础,将来有更多一点选择自由与选择空间,在同龄人中赢得尊严,进而对国家有较大的贡 献;在琐碎的唠叨中,反复的叮嘱中,似乎蕴含着长辈对晚辈的期望与关怀,惦念与牵挂, 在祝福一切顺利、成功、平安中,也有些许忧虑,唯恐有什么闪失。 妈妈的唠叨是一种爱, 是出自一种叫做母爱的东西。 它只是用另一种方式来表达出来的, 所以我也要用另一种方式去接受这不一样的爱。 我可以在认真地做完作业后,将自己的感受说给妈妈听,告诉她,我已经长大,能够照 顾好自己,并把自己的作业给她看,让她相信。我也可以在妈妈唠叨时,搂住她,一边冲她 撒娇,一边说: “妈妈,我知道你是为我好,别太费心了,我肯定做得很棒的! ”我还可以和 妈妈打个赌,用行动来证明,即便她每天不再那样提醒我,我也不会让她失望的。总之,方 法多呢,别总是抱怨。我相信,争取用优秀的表现让妈妈的唠叨变成舒心的微笑。 不让妈妈为我担心,别让妈妈为我流泪。有妈妈的唠叨,真好!

13 温暖 ——献给我挚爱的父亲母亲 ——献给我挚爱的父亲母亲
■赵佳怡
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夜已深,城市的喧嚣如潮水般渐渐退去,月色与星光都被厚厚的浮云阻隔,仅剩的几盏 霓虹灯闪着疲惫的光芒,让人感觉不到丝毫温暖。它们和偶尔掠过的车辆一起上演着一场诡 秘的无声电影,而观众却寥寥无几。 盯着书上的白纸黑字,直到不知所云的符号都长出了手和脚在纸上爬动,又抬起头、挤 着眼、咧开嘴哈哈大笑,我才终于忍不住抬起头看着窗外,充当电影的观众。此时才发现小 闹钟最短的那支“手”指向了一点,对面楼上的灯都已闭眼,我的眼睛似乎也要合拢。于是 我只好让清冷的霓虹灯光穿越瞳孔,驱走脑中黑与白对撞而成的漩涡,强忍着一头扑到床上 的欲望,扔掉笔,走到客厅去喝水。 不经意一瞥,发现父母的房门虚掩着,门缝有橘色的灯光透出,淡淡的,在客厅那令人 胆寒的墨色中晕染开来,流泻在光滑的地面上,反射出温柔的光亮。门口的一小片地面变成 了金色的绸缎, 让我忍不住想去感受它的细腻与温暖。 “奇怪, 都这么晚了他们怎么还不睡? 难道是……” 我回到房间,关了灯。当眼睛适应了这沉重的墨色后,蹑手蹑脚地走回客厅。 果然,他们的灯灭了! 我呆住了, 不知所措——从来都是做完作业闷头就睡,竟然从来都没有发现他们在默默 地陪伴我。一瞬间,所有压抑、孤单消失不见,只有那一缕暖暖的灯光留在心底。我不知道 是怎样回到房间的,也忘记了那晚何时入睡,只记得第二天早晨起来后,窗外的阳光一下将 我拢在怀里,柔和而温暖。 妈妈还是如往常一般比我起得早,很快做好了早餐。喝着温暖的牛奶,抬起头看到她 在看着我微笑,丝毫没有在意刻在自己眼角的鱼尾纹。出门的时候,她照例拉着我的手,不 厌其烦地说: “过马路要小心,在学校要抓紧时间,晚上回来就能早点休息……对了!中午 一定要睡一会,才能保证下午精力充沛……还有……” 我破天荒地没有打断她的话,只是抓紧了她的手,笑着说: “妈,我知道了。你和我爸 也要注意休息,晚上早点睡,白天上班那么辛苦的。 ” 妈妈愣了一下,很快脸上虽又泛起微笑,可我分明看到她眼角的鱼尾纹上已泛起泪花。 走出家门,天空和花草都镀上了琥珀色,空气如琉璃般清澈透明。我深吸一口气,伸出 手,掬起一束阳光,仔细回味着妈妈手心余温,一阵暖意霎时传遍全身。 点评: ”修改文章不能怕麻烦,必须反复推敲。赵佳怡同学《温暖》 点评 “吟安一个字,拈断数茎须。 的第一稿其实已经是佳作,只是在一些细节问题上处理得不是很到位。修改后的文章就更加 细致、流畅、严谨了。同学们修改作文的时候,不妨也从动词的选用、代词的删减入手,先 锤炼语言。而后可以有意识地使用各种修辞美化语句,丰富内涵;也可以着力描写人物的神 态、动作以及周围的环境,全方位地刻画人物形象。在解决了这些问题之后,就应该考虑文 章的内在结构、写作线索……就这样一步步改进,你会发现自己也会爱上写作,也能生动地
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记录所有令你感动的故事!

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劳动果实最甜美

小时候到乡下奶奶家小住,邻居家的那头老黄牛总能吸引我的目光。一次,邻居老爷爷 将喂牛的草料铲到茅屋的屋檐上,我感到非常奇怪。老爷爷的回答让我出乎意料, “这种草 草质不好, 放在地上牛不会主动去吃, 但是放到它勉强够得着的屋檐上, 这牛就会使劲去够, 直至吃光。 ”同一头牛,同样的草,唾手可得和付出努力的结果却截然不同。 我们从小就听长辈们说,劳动的果实最甜美。那时我们还小,不懂得其中的道理,而是 认为劳动已经够累了,还怎么尝得出果实的甜美呢?随着一点点儿长大,我们才开始领悟到 “劳动果实是所有果实中最甜蜜”的这样的道理。 妈妈做的菜味道很好,但总觉得自己做的菜更好吃、更符合自己的口味。妈妈说,这 是因为菜里有一份特别的作料——那就是自己的努力和汗水。同样的道理,一道费劲解出的 数学题,即使做错了也不沮丧,毕竟这是自己劳动的成果。容易做出来的题目我们则没有什 么感觉。这不正是和牛吃草一个道理嘛?“红糖甜,白糖甜,不如劳动果实甜。 ”如今,奋 斗是一个受欢迎的词语。人们大都会在一个阶段内为自己设立一个略高但是合适的目标,然 后为之奋斗,有的人为了自己的家庭而奋斗,有的人为了曾经的理想而奋斗。取得阶段性进 展后,人们又开始设置新的目标并为之奋斗,如此循环反复。人们在不断奋斗、不断进步的 过程中充实着自己。 高尔基曾说过“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。我们在我们的劳动过程 中学习思考,劳动的结果是,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ”是 的,正是因为劳动,我们换来了欢乐和美好,养成了热爱生活、克服困难的坚毅品质。也正 是劳动,给了我们生活的动力,构成了我们追求幸福的主要因素。 点评:劳动的果实最甜美,是一个常见的话题,似乎没有新意去写了。文章开头的小故事却 点评 令人耳目一新,从牛吃草引出观点,联系到妈妈炒菜,最后又通过高尔基的名言进一步深入 论证,深化了主旨,表达了自己的思想。思路明晰,结构严谨,是一篇优秀的议论文。但是 在个别语句中, 小作者总是忘记了主语, 虽然这样也能读懂, 但是必要的规范还是要遵循的。

15 身边的阳光
■姚炜航 他,远离父母,独自来西安求学,仿佛身边突然失去了阳光。 初来乍到, 吵闹嘈杂的马路、 刚刚落成的教学楼、 不曾相识的面孔……一切都那么陌生! 唯一熟悉的只有南边那几朵似有非有的云——好像是从家乡飘来的。可有时候,就连这几朵 缥缈的云也消逝了,只留下灰色的天空,紧包着自己空洞的躯壳。
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就这样开始了高中生活。第一天,他一言未发——不只是不愿意与别人多说,而且他也 确实不知道该说些什么。中午,走在回宿舍的路上,太阳很大,豆大的汗珠从额头渗出。看 着旁边结伴而行有说有笑的同学,又看看唯一和自己相伴的影子,他竟然不觉得热了,甚至 连阳光的存在也察觉不到…… 不久,他发烧了,37.5℃。正值“甲流”肆虐的时刻,这就意味着他不能去学校上课了。 “没事, 我们帮你瞒着。 舍长拍着胸脯说。 ” “你把下午撑过去, 吃一粒退烧药, 明天就好了。 ” 上铺也出着主意。 同宿舍的人你一言我一语地提着各种各样的建议, 正在浑身发冷的他突然觉得手心暖暖 的,这种感觉是来西安后的第一次。 但他还是请了假,一个人去了医院。其实在以前,这根本算不上病,也没人把它当病, 但在现在,这不但是病,而且还令人毛骨悚然。 医生说要打吊瓶,坐在空荡的输液室,破旧的电视机不停地在黑白与彩色之间转换, 声音也时断时续。他慢慢地抚摸着自己扎着针的手背,轻轻地将指头一根一根地活动,然后 缓缓地将冻得僵硬的右手移到自己温暖的腿上。 良久, 手还是冰冰凉凉的, 足以将时间冷冻。 他眯起眼看着窗外枯黄的树叶,脑海中闪现出家乡父母的神情——不知道他们现在有多着 急。紧接着又想到那气氛活跃的课堂讨论——同学们此时肯定都在认真地学习。他的眼眶不 由得变红了,一种晶莹而又模糊的液体不住地在眼眶里打转,朦胧了双眼,他只静静地打个 呵欠掩饰了一下。 “嘟、嘟! ”几声短信的铃音驱走了电视的吵闹。 “怎么样?好些吗?”首先是同桌的问 候。 “坚强些,很快就好了! ”接着就是组长的鼓励。他看看表,正是课间时间,他仿佛回到 了教室,大家在七嘴八舌地询问病情。他的嘴角扬起一丝微笑,轻轻地向后靠了靠,伸起胳 膊,舒展了一下身体。他觉得吊瓶里装的不是药,而是一滴滴爱与温暖共同融化成的汁液。 一股暖流贯穿全身,冰冷的右手摸上去也不那么凉了。 时间过得很快,几天之后,体温恢复正常,终于可以返校。那天,他先到校医室测量体 温,拿到“进班条”的时候已经开始早读了。走到楼梯处,大腿突然像灌了铅一样沉重起来。 他想象不出同学们会以何种异样的眼光来看他,而他又该如何面对。踌躇再三,还是硬着头 皮走进班门。出乎他的意料,教室的读书声戛然而止,短暂的一秒静默之后,竟是雷鸣般的 掌声!他的脸变得很热,想要说些感谢的话,但是一阵哽咽迫使他低下头,快速走到自己的 书桌前。更让他想不到的是,桌面上竟然还有一张同学们签名的祝福他的卡片。他没有仔细 去看,因为担心控制不了自己的情感;他更没细数都有谁签了,因为那是一种亵渎。他只一 把将它装进了口袋…… 此时此刻,他坐在座位上,一束阳光恰巧躲开了云朵,透过窗户,洒满整个教室,卡片 上的那一段话时时在脑中回荡: “欢迎回来,希望你每天都能看到这身边的阳光,感受到温 暖的幸福! ”

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那光、那爱、 那光、那爱、那背影

■张雪 上小学时,我们班经常换老师。一学期下来,少说也换了三两个,各具特色的老师,各
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式各样的教学方式,造就了我超强的适应能力。临毕业的那个学期,原来的班主任“跳槽” 了,来了一位新班主任,她年近花甲,衣着朴素,短卷的头发中还夹杂着几丝白发,透出一 种沧桑感。对这位新老师,我没什么感觉,因为换老师已成了家常便饭。 几个月后的一天。 小雨淅淅沥沥,天空阴沉沉的。由于着急回家,我竟把课本落在教室里。回去取时, 发现老师办公室的灯还亮着,心想肯定是老师走得急,忘记关灯了。经过窗口时,一个熟悉 的背影呈现在我眼前。站在老师办公室的窗外,透过那微弱的灯光,我的内心感动不已。我 从老师那单薄的背影中,仿佛看到她又增添了几缕白发,那消瘦的脸庞也似乎更加消瘦了。 我多么想走进去,给那孤单而又单薄的背影披上厚厚的棉衣。可我最终没有吱声,怕打扰了 老师,悄悄地离开了。从那天起,我对老师多了一份敬重和热爱,每一堂课我都更 加认真地听讲。不知不觉中随着时间的飞逝,原以为会这样一直“爱”老师,可没想到, “爱”也生“恨”了。这件事至今想起来,还令我心怀愧意。原来,从小学到现在,每一年 的“三好学生”肯定是我,因为我成绩一直名列前茅。可今年出乎意料的竟不是我。因此, 好一段时间, 我都对老师不满。 有一天, 老师突然把我叫到办公室, 可能表现不好要被骂吧! 走近那依然熟悉却有些让我生厌的背影旁,我与老师进行了这样一段对话: “对我,你有意 见吗?” “没有。“那上课怎么不认真听讲?”我沉默不语。 ” “是因为上次三好生评选的事对 我不满吧!如果是,大胆说。“我只是不明白。“不明白吗?嗯,其实,今天叫你来,就是 ” ” 想告诉你原因。通过这一段时间的表现,可以看出你还没有意识到自己的不足,所以想提醒 你。成绩好并不是唯一评判人的标准,对班集体的热爱,与同学的团结互助,同样很重要。 说这些话老师并不是想批评你,只是不想让你走弯路,你应认识到自己的不足,只有正确认 识,才能全面发展。这么简单的道理,相信你会明白的。 ” 已经记不得我是怎么离开老师办公室的,而唯一留下记忆的是:老师的一番教诲,使我 明白了许多。从那次谈话后,我像变了个人似的,我不再是那个只知道学习不关心别人的小 丫头了。哪个同学病了,我会上前问候;教室脏了,我会扫扫擦擦。现在,老师年老了,我 长大了。我的记忆模糊了老师的背影,老师的话语却照亮了我的心灵。我知道,那光,不是 未关的灯,而是老师的一片爱心和心中的期盼;那爱,也不只是语重心长的提醒,而是给一 个孩子上了一堂生动的教育课。 那光,那爱,那背影,将永远定格在我的记忆深处,陪伴在我身旁! 总结:这篇文章很有文学意蕴。先看题目《那光、那爱、那背影》 ,既是贯穿全文的线索, 总结 又具有象征意义。从全文来看,小作者赋予那“光”与“背影”特殊的含义,表现出它在 “我”成 长中的激励与引导作用,从而升华了主旨,彰显出老师在学生成长中举足轻重的意义。再看 描写,无论是细节还是神态,都抓住了人物的特点,并将人物置身于那独特的环境 “光”中, 既紧扣了题目,又彰显了人物的个性。尤其是修改中注意了虚实结合,在实写的同时,几处

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虚写,使行文显得灵动而不拖沓,又彰显了主旨,例如 “我多么想走进去,给那孤单而又单 薄的背影披上厚厚的棉衣”一句,就很有意蕴,表现出孩子对于老师的敬重与爱怜,读来让 人咀嚼不已。

17 那一刻,我尝到了爱的滋味 那一刻,
那一刻,是值得我永远回忆的,因为我尝到了爱的滋味。 国庆长假,爸爸开车带我们一家去旅游,我们兴高采烈地出发了。一路上,就在我百般 无聊、 昏昏欲睡的时候, 早有准备的妈妈变魔术般地拿出了一袋瓜子, 我见了顿时眉开眼笑, 于是专心致志地剥起瓜子来,不一会儿,我就剥了一大把白花花的瓜子仁儿,我把它送给妈 妈,妈妈一边说“谢谢” ,一边接过瓜子仁儿随手递给了爸爸,嘴里还叨叨着: “还是给你爸 爸吃吧,我自己可以剥,你爸爸一路开车最辛苦了。 ”可是,爸爸听了却头也不回地说: “给 妈吃吧! ”于是,瓜子仁又被传到了外婆手中。 令我意想不到的是外婆一把拉过我的手, 把一把瓜子仁直接放到我手里,笑眯眯地对我 说: “还是给我的宝贝孙女吧!剥这么多的瓜子,一定很不容易,多累呀!就算外婆送给你 的吧!快拿上! ”我接过瓜子仁,又传给了妈妈,妈妈又给了爸爸……于是,这把瓜子仁转 了几圈,可是最后又回到了我的手里,颗粒未少,不知不觉,我的眼眶湿润了! 一把小小的瓜子仁,让我看到的是祖孙三代之间的谦让和关爱,让我感受到了浓浓的 亲情,中华民族尊老爱幼的良好传统,不正在这一把瓜子仁中体现出来吗? 那一刻,我尝到了爱的滋味……

点评:能抓住生活细节来品味生活的滋味。一把小小的瓜子仁体现了长辈对晚辈的关爱,也 点评 反映了小作者心怀感激的感恩之心。

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妈妈, 妈妈,我学会关心人了

人们总喜欢说现在的孩子不会关心人,有时候我不听话,妈妈一急,也会说: “你怎么 这么不懂事,不懂得关心和体贴别人呢。 ”说得我心里总是很难受。 那天,我正在做作业,突然听到卧室里传来一阵阵轻微的呻吟声,我推开房门一看, 只见妈妈蜷缩在床上,她脸色苍白,脸上显出痛苦不堪的神情。我急忙跑到床边,用手摸了 摸妈妈的额头,感到她的额头冰凉冰凉的,还渗出了细密的汗珠。 我轻轻地问: “妈妈,你怎么了?” 妈妈有气无力地说: “我肚子疼得厉害。 ”
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“你吃啥药,我给你拿去。 ” “芬必得,可是家里已经没药了。 ” “我给你买去。 ” 妈妈忍痛叫住了我: “算了,外面下大雨,你别去了。 ” 看着妈妈痛苦的表情,我二话没说,从抽屉里取出 50 元钱,带上雨伞,冲出了家门。 下了楼,外面正下着瓢泼大雨。这时一道闪电划破了整个天空,接着就是一声惊天动 地的雷声,它似乎要把整个地球给震碎了似的。我害怕极了,但一想到生病的妈妈,我撑起 雨伞,鼓足勇气冲进了雨里,直奔药店。 我向卖药的阿姨描述了妈妈的病情,她给妈妈开了药,找了钱。我急忙往家里赶。 回到家里,我给妈妈倒了杯温开水,轻轻地扶起她,在她身后垫了个靠背。我把药送 到她嘴边,看着妈妈吃了药,服侍她躺在床上,并给她盖上了一条毛巾被。妈妈慢慢地睡着 了,我那颗悬着的心才放了下来。 不久,妈妈醒来了,她的脸色恢复了红润。妈妈笑眯眯地问我: “儿子啊,你怎么知 道照顾妈妈了?”我回答说: “妈妈,我生病时你也是这么照顾我的呀!还有,你让我背的 《弟子规》上有这么几句话: ‘亲有疾,药先尝。昼夜侍,不离床。 ’我是你的儿子,就应该 关心你! ” 妈妈听了,眼圈一下子红了,她紧紧地把我搂在怀里,高兴地说: “乖儿子,你长大了, 懂得关心人了! ” 听了妈妈的话,我咧开嘴笑了。我暗暗下定决心:妈妈,您放心吧,我已经长大了, 一定会关心您、孝顺您的! 点评:这是发生在我和儿子之间的一个真实的故事。老师对他的作文评语是:孩子,你是孝 点评 顺的,你妈妈是幸福的!我的评语是:感情真挚,语言流畅,很好地突出了“学会关心人”这 个主题。

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小小的尊重

夜幕下,一个六十多岁,衣衫不整的老人,担着两筐草莓停在了离我不远的台阶上。 扁担在他的右肩上像被钉进了一颗钉子一样稳稳当当。前后两个筐点缀了它的弧度,似乎比 课堂上几何老师画的半圆还好看。老头将右脚慢慢抬起放在台阶上,他用粗大的手慢慢扶着 肩上的重物让它轻轻地滑落下来, 然后用搭在脖子上的有些污垢的毛巾胡乱地擦了擦额头上 汗珠,深蓝色的短袖,尤其是右肩上已经难以分辨它的色泽。尽管他已经放下担子,可是那 背却怎么也直不起来。 此时,从马路对面过来一对母女,一蹦一跳的小女孩看到筐里鲜艳的草莓,摇着妈妈 的手吵着要吃草莓,可是那个母亲看了看老人,鄙夷地说: “路边的草莓不干净。 ”说着把孩 子拉走了,看着哭闹的孩子,老人的神情黯然。看着老人深深低下的头,我觉得心里堵得难 受。
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不知道有没有人想过,当我们深夜熟睡时,还有人为了生活在深夜劳作,当我们坐在空 调房,抱怨生活的不公平时,还有人在烈日下苦苦奋斗。人的待遇和工作有区别,但是为生 活奋斗的精神应该是平等的。 我好奇,这个世界上为什么总有人看不起别人,不管什么人,只要是自食其力,都是应 该得到尊重的,哪怕是小小的尊重。我期待着,有这么一天,每个人都能得到那份小小的尊 重。

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我喜欢的简单幸福

当你笑的时候,全世界都在对你笑;当你哭的时候,全世界只有你一个人在哭。 ——题记 夜里的一场瓢泼大雨,将空气冲洗得格外清新。阳光透过树枝,散落在地上,夏日的树 叶翠色欲滴,闪烁着一种耀眼的光芒,还有些零星的露珠在树叶上翻滚着,像是顽皮的孩子 在踢球。一切很普通,但是很温馨。这就是我喜欢的简单幸福。 一家发行量很大的杂志社的主编,名片上除了姓名和联系方式,没有任何头衔,只印有 一行字:你微笑,世界也微笑。每当他递出名片的时候,都能看到对方会心的微笑。 笑是人类所能发出的表情中最美的一种。 欣赏笑,笑代表了人心情上的愉悦。是笑,将那种抽象的情感真实地表达了出来。我喜 欢笑,笑对困难,笑看人生。我付出的是微笑,可我收获的却是成功、友谊和美好的心情, 让我的人生充实而幸福。 曾在杂志上看到过这样一段话: “少年,喜欢喝汽水,甘甜而又种类繁多;青年,喜欢 喝咖啡,苦涩而又略带香甜;中年人,喜欢喝茶,幽香而又极显恬静。 ”而我,却喜欢白开 水。 冬天寒夜里,我捧上一杯微热的白开水,握在手间,汲取着杯上的温暖,暖人心脾。夏 天阳光下,我握着一瓶冰凉的白开水,一饮而尽,入口虽淡,但瞬间,冰凉之感走遍全身, 消去了不少夏日的炎热。虽然只是一杯无色无味的普普通通的水,却足以使我感到世界的美 好。这杯水,代表着淡然,最是简单,却最是珍贵。 因为,淡是人生最深的味道,简单才是人生最真实的含义。 苏东坡因为政治纷争,被一贬再贬,当他失去权势时,他的眼光开始改变,以前不在意 的东西,此时才觉得是最好的,苏东坡在经历了酸甜苦辣咸百般滋味后,品出来的是一个 “淡” ,明白了一个“简单” 。体会到了回归真实的意味, “回首向来萧瑟处,也无风雨也无 晴”是他这种心情最好的见证。 嗅着芳香的气息,听着悦耳的鸟鸣,赏着翠绿的树叶,随时保持微笑。我明白,这才是 我简单的幸福。 点评:从一些小故事,小作者能讲出来一些成年人都不一定领会的道理,很不容易。行 点评 文流畅,故事和说理配合巧妙,很不错。指导老师:李云

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门,其实开着
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站在门口,甚至都举起了手,就是没有勇气去敲那扇门,我已经深深地伤害了门里的那 个人。我坚信,她已对我失望至极,牢牢地关上了那扇门! 就在几个钟头前,我和妈妈狠狠地吵了一架,我觉得,她从来不考虑我的感受,总是频 频介入我的生活,我的一切都由她支配,即使看一会电视也得征求她的意见,我难道没有一 点自由了吗?我再也无法忍受了,于是一件芝麻小事成了引燃火药库的导火索。一刹那,我 失去理智地冲着妈妈大吼起来,随之“砰”地摔门而去,身后,留下一脸茫然,还没反应过 来的妈妈。 不知不觉中,天已经暗了下来,昏黄的路灯光线懒散地洒向四周,街道上已空无一人。 寒风袭来,我不禁打了个寒战,一股凉意涌上心头,人也清醒多了。 “是我做错了,平日里 同学们都羡慕我有个朋友般的好妈妈,我刚才却如魔鬼附身般,用苛刻的言语顶撞了妈 妈……妈妈当然会很生气的,换作是我,也会愤怒的……” 自责着,懊悔着,我发觉我又转回到了单元楼下。抬头,家中的灯已经熄灭了,当然应 该熄灭了, 妈妈肯定很伤心, 肯定不会像往日那样等我回家?她一定关上了大门, 独自流泪, 责骂着我这个忘恩负义的浑小子。 我很自责地向家里走去,以前短短几分钟的楼梯,却变得那么漫长。 站在家门口,就是没有勇气去敲那扇门,我不知道我该怎么样叫妈妈为我开门,该怎么 样才能叩开妈妈因生气而关闭起来的这扇门?得想想办法,举起的手刚轻轻地放在门上,那 门,竟发出“吱呀”一声,原来,门一直开着呢…… 点评:本文细节刻画、心理描写比较到位,首尾呼应。那扇一直开着的家门,给我们强 点评 烈地传递着一个信息:对于子女,父母疼爱、迁就的大门永远都是开着的。

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我比泰山高

到山东旅游,登泰山必不可少。要登上泰山顶,毅力也是必不可少的。 我是这个暑假去泰山的。那天早晨,天雾蒙蒙的。我和妈妈随旅行团来到泰山脚下。抬 眼望去,高耸入云的泰山就像一个巨人似的。 “这么高呀!我咋爬得上去?”我有些担心。 导游姐姐在队伍前面喊: “不愿意爬山的游客,可以乘索道上山! ”我当时想乘索道,但是妈 妈蹲下来对我说: “我们试一试吧,可以走慢一些,我相信我俩一定能登上山顶的。 ”听了妈 妈的鼓励,我一下就来了精神,决定非要爬上山不可。 泰山的石阶从山底平缓地向山上延伸,我们拾级而上,虽然沿途可以看到欢快的溪水, 青葱翠绿的松林,听到悦耳的鸟鸣,但是我顾不上去欣赏和品味这些景色。为了保持体力, 我和妈妈很少停下来拍照,也很少说话,只顾低着头专心致志地赶路。 渐渐的,我们超过了很多同伴,听到大人们对我的称赞,我心里高兴极了。 不知走了多久, 太阳出来了, 山路越来越陡, 其中一段路就像梯子一样笔直地伸向天空, 十分难走,有的人拄着拐杖,有的人攀着路边的铁索,小心翼翼地往上一点一点地挪动。走 到这段路中间,我直喘粗气,妈妈累得走不动了, “要不我们往回返吧,不上了?”妈妈问 我。
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我坚决反对,还学着她的口气说: “做事情要坚持到底,不能半途而废。 ”这句话,是她 经常告诫我的话。 这段路,我们走走停停,汗珠子一颗一颗往下掉,甚至有一阵感觉呼吸都很困难,但是 我担心妈妈泄气,就有意走到她的前面。 走过天街,就到泰山极顶!当我站到山顶的标志碑旁,眼前豁然开朗。哇,泰山在我脚 下,白云在我脚下,远处的山也没一个比我们高。登山路上的疲惫一扫而光,我不禁欢呼起 来: “我比 1545 米的泰山高喽! ” 点评: “做事情要坚持到底,不能半途而废。 ”文章没有记叙泰山之美,而是通过登山的过 点评: 程阐明了这个道理。所以这既是一篇记叙文,又是一篇说理文,写得主题明确,重点突出, 有详有略,比较细腻、生动。

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那是一次勇气的尝试

那次,父母带着我和 9 岁的表妹一起去野外郊游。 我们郊游的地方,到处都是起伏不平的山坡,杂草丛生,不时有野兔奔过,隐约还能听 到山涧小溪奔流的声音,蓝蓝的天空很干净,白云飘飘,清风习习,到处是大自然的气息。 在那里,我看到了最蓝的天,最清澈的水。更重要的,我在那里也懂得了一个难忘的人 生道理…… 在一个 1 米多高的小土崖上,爸爸让我和表妹玩了一个让我终生难忘的游戏。 说是一个游戏,不如说是一次勇气的挑战与尝试。 我和表妹站在小土崖上,爸爸妈妈在下面的平地上告诉我们游戏的规则:我和表妹现在 是海里的公主。我们出海游玩,不慎在森林里被狼群包围。在紧急关头,上帝出现了,说: “你们的生命掌握在自己手中,孩子。 ”说完,衣袖一挥,我们脚下便出现了一片海洋,只 要纵身跳下, 便可归回大海。 如果十秒种内仍没有跳入, 便再无机会, 只得被狼群吃掉。 “十, 九,八,七……”当我们回过神时,时间仅剩几秒。此时时间就是生命啊!我双手紧握,头 上冒出了汗珠,呼吸也急促起来。然而,当时间已到“四,三……”时,我和表妹仍然没有 谁敢跳下去。这个本来简单的动作此时显得如此艰辛。在最后一秒,我心一横,纵身跳了下 去,心想摔就摔吧,豁出去了,死不了的! 没有想到,我却跌进了爸爸的怀中,根本就没摔着。 妈妈摸摸我的头,说: “真厉害,不愧是姐姐呀! ”表妹却不服气地说: “只不过是一场 游戏罢了!“你错了。 ” ”爸爸严肃地说: “今天让你们做这个游戏,目的就是让你们懂得一个 道理,你应当明白机遇是有限的,有限的机遇只给有勇气的人” 。 爸爸的话深深地刻在了我的脑海里,当我重新咀嚼时,终于明白了爸爸的苦心。 是啊,机遇不会重来,没有勇气去尝试,怎会抓住机遇。有时候,是勇气与胆量决定了 胜败! 点评: 点评:这个故事很特别,很有教育意义,希望每个读过它的人,都能理解这位父亲的苦心。
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行文很流畅,思路清晰,好好努力。

24 生命之叹
小草啊,是谁那么无情,把你贬入恶劣的环境。而你却在石缝里顽强生长,发出嫩芽, 用自己绿色的生命,给那片灰灰的土地带来生机。 蚂蚁,一个庞大的军队,创下无数辉煌,能承受自己身重十倍的重物,哪怕自己被踏 在别人脚下,你也要回到家去,你从来不气馁,永远都在奋进向前。 飞蛾,飞蛾扑火是你的传说,你愿意走向光明,哪怕是失去生命,你愿意用自己的躯 体点燃一生最辉煌的时刻。火灭时,你虽然已经化为灰烬,却被人们赞扬。 生命的意义究竟是什么,每种生物都有着不同的生命,或许贫贱卑微,或许伟大辉煌, 但是这些小小的生命都给了我们启示,这才是生命的意义。 点评:文字很优美,行文也很流畅,达到了小学生作文的要求。但是生命之叹,范畴太广, 点评 不是一言两语可以说清楚的,从文中可以看出,小作者是想表达对顽强生命的赞美,其实选 一个小角度切入,效果可能会更好。

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那对夫妻

没上小学以前,我们住在城中村的民房里,那是为生活而四处奔波的打工者的聚居所。 后来,为了让我有一个好的学习环境,父母离开了那里,用攒的血汗钱买了房子,并把我送 进了好学校。 周末的傍晚,随父母散步,走了很远,来到了当年居住的那条小巷。 在昏暗的路灯下,水泥路泛着柔弱的光。绚丽的发廊灯一圈圈地旋转着,又窄又脏的小 道上,神情各异的行人匆匆走着;阴暗的小平房上,交错纵横的细绳搭着不同的衣服;黑色 的电线分割着头顶的天空,一块一块覆盖着人们的心。 眼角一瞥,不经意间看见一个卖烧饼的小摊。摊主那似曾相识的面容一点一点唤醒我的 记忆…… 当年,巷口有一家烧饼摊,摊主是一对夫妻,他们老实、淳朴,卖的烧饼也十分好吃。 于是,我们一家人总爱光顾那里。香甜的烧饼充实着艰辛而无奈的生活,伴着时光,伴着温 暖。 烧饼摊是一个圆柱形的高筒灶台,上面放饼,底下烧火,右旁放一高桌,用方格的塑料 盒盛装着不同的菜,再低一点是一个小凳,上有一盆茶叶蛋,其中还有网状的豆腐干与暗红 色的腌肉。 白软的面饼被围放于高高的灶台上,整齐地等待着主人的翻动,圆饼在炭火的烘烤下渐 泛出淡淡的焦黄,甜甜的香味散发着粮食独有的厚重感,弥漫在来往的行人中间。 我还沉浸在回忆里,父亲早已经和摊主寒暄起来。在父亲的谈话中,我知道,她已供养
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完两个孩子上大学,现在和老伴继续卖饼…… 我们买了一大兜的饼,挥着手和他们说再见,那一刻,烧饼摊定格成一幅温存的画面。 在我看来,这对坚守几十年卖烧饼的老夫妻着实感人。我曾以为人的一生一定是丰富多 彩的,曲折跌宕的,但那用一辈子做一件事的老夫妻,却让我更感动。 提着用塑料袋装着的饼,饼香与温热在夜晚的冷风中散失…… 那对夫妻与饼摊的画面,成为我生命中美丽的记忆,温存心中。 点评:小作者很善于环境描写,很善于用环境烘托氛围,非常棒。小作者叙述、描写很有功 点评 力,读起来犹如在看电影,画面感很强。但从原稿中可以看出,小作者对标点符号的运用很 不熟练,希望加强这方面的能力,否则,再好的文章也会失去光彩。

26 蝉意·人生 蝉意·
暑假里,爸爸妈妈带我回了一次乡下老家,雨后捉蝉是我在老家生活那段日子里最美 好的记忆。 那天晚饭后,爸爸妈妈带着我去村头树林里捉蝉。还未走进树林,我们便听到了蝉儿 们清脆的叫声。我学着其他小朋友们的样子,一手拿着袋子一手拿着树枝蹲在地上寻找蝉的 洞穴(因为是雨后,蝉的洞穴一般都有一个十分醒目的小眼) 。发现蝉穴后,先用树枝将洞 口扩大,然后轻轻地把树枝伸进小洞中,等蝉用爪子抱住了树枝,再轻轻提起树枝,一只活 生生的蝉便被我们捉了出来。 看到我们捉的蝉,爸爸告诉了我一些关于蝉的知识:蝉的幼虫要在地下生长三四年后, 才能钻出土壤爬到附近的树枝去蜕皮,最后才能变成我们平时所见到的成虫——蝉。蝉的寿 命虽然很长,但是在阳光下生活的日子却很短暂,所以它们一旦变成成虫,便会在阳光下放 声歌唱。 看着袋子里这些可怜的小生灵, 我突然想到我们的人生不也像这些蝉一样吗?从呱呱坠 地到满头白发,只有六七十年的时间,一眨眼就过去了。我们对这世界再留恋也无法挽回! 所以我们要从现在起,踏踏实实地度过每一天,像蝉那样,明知自己的寿命有限,也要大声 歌唱,享受美好的生活! 想到这里,我对爸爸说: “爸爸,我们放了这些蝉,让它们在阳光下尽情地享受那短暂 的时光吧。 ”爸爸妈妈都赞同我的想法,我们一起放了袋中的蝉。看着那些爬向树枝的蝉, 我不由得拍起手来。尽管我们没有带一只蝉回家,但我仍很开心。 点评:暑假带着孩子一起回老家,让城中长大的女儿体验一下农村生活的乐趣。本想捉蝉让 点评 女儿美餐一顿,没想到她却通过这次捉蝉有了珍惜人生、享受美好生活的感悟。还是多让孩 子亲近大自然,从中去发现和总结那些书本上学不到的宝贵知识。

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27 叶之歌
我是一片最普通的叶,经过四季,我完成了人生的使命,找到了人生真谛…… 春·苏醒 春雷将我从阴冷的冬夜唤醒,芽尖带我冲破厚重的树皮。春风轻拂而过,我便缓缓展开 嫩芽,嗅着她带来的春天的气息。 阳光带来太阳给予我的能量,于是我尽情舒展着叶片;春雷带来天空的圣洁之水,于是 我张开每一个气孔贪婪地吮吸。我与春天在无意中相遇,为她给我带来的光明而感到美好, 我尽情在大自然中玩耍,我像小王子一样守护着她,永远不再走出。 夏·生长 转眼间到了夏,我在神奇的大自然间蓬勃生长着。 曾有多少次,我与鸟儿在树枝间嘤嘤而歌;曾有多少次,阳光在我与同伴间嬉戏,洒下 奇幻的树影;曾有多少次,我为酣睡在脚下的小鹿洒下一片阴凉。 秋·成熟 时光飞逝, 北雁南归, 我原来是独身一人。 难道以前的都是梦吗?是被乌云遮住了双眼, 是飞沙映入眼帘,还是看见的根本就不存在? 我感到身躯枯黄、憔悴,但我仍守护着泡沫般脆弱的梦境。 冬·感悟 落叶归根。就像已经枯槁的蝴蝶被迷离的秋风带走,我回到了大地温暖的怀抱,我将自 己贮藏了一年的养分赠给了大树。啊!原来这就是生命的真谛。 阴冷而漫长的冬夜里,在黑暗阴冷的地下,我仿佛又听到了鸟儿的歌唱,感到了春风的 轻拂,还有阳光的笑脸…… 点评:本文构思独特,能以第一人称“叶”的口吻,去感悟成长,寻找人生真谛。小标题的运 点评 用,又使文章条理清晰,主题突出。

28 最需要如花的心情
我家的楼下曾经有一个花店,小店并不大,但处处洋溢着鲜花的香气。在这种车马喧嚣 的城市里,谁能够有这种闲情开一家花店,也算难得。 店主是一个二十岁左右的女孩,是青春正旺的时节,而花店繁忙的工作使她失去了许多 与浪漫青春有关的活动。可是,她的身上却笼罩着一层朦胧的轻纱般的气质,脸上始终挂着 微笑,或许是与花待久了的缘故吧! 我是花店的常客,我并不是因为花的品种或它的优良程度比别家好或高于其他的,而是 在这种人们都漠视了心灵最需要,而一心只想要物质生活的社会中,让我感动的是她如花的 心情。

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每次去她家买花,那微笑 仿佛清晨树林里的露珠、清 澈、惬意,可以让人把一天 不 愉快的事全部忘掉,她会 不厌其烦地介绍各种花,我在那时觉得,每一种花的名称都是那 么好听,走的时候我会买上几枝今天的幸运花,算是她让我快乐的答谢。 女孩每天就这样忙忙碌碌地经营着自己的小店,微笑着迎接每一位客人,我想人不可能 一直保持好心情,必定还会有烦恼,那天我在买了几朵康乃馨后问她怎样天天开心,她微笑 着说:“每天早上我一睁眼,鲜花溢目,香气扑鼻,还有什么理由不快乐呢?”我又一次因 为女孩这开朗、豁达的心境而感动,离开时我不经意地回头,我从没有注意过花店的名字, 在此刻竟显得那么唯美,它叫做——“花开花”。 真是像它的名字一样,女孩和花就好像是亲姐妹,彼此互相照顾,互相了解,花儿被女 孩精心照顾,所以给女孩传递微笑,不然如花的女孩怎能始终与花为伴? 女孩微笑着,在大千社会中,追求物质生活的人们都在紧张和忙碌中度日,谁会有过真 正纯净的微笑,我们最需要的是女孩平静而淡然的心境,如花的心情。真希望女孩的微笑不 会被世俗所吞噬,笑容永远灿烂。 点评: 点评:写一个花店的女孩,写一份如花的心情。作者抓住女孩开朗、乐观的性格,集中表现 她在面对顾客时的美丽微笑和周到服务,传达出花美、人美、心灵美、意境美的唯美信息。 文章也因此赋予了一种柔美的女性气质,轻盈曼妙,清新雅致。

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幸福原来就在生活中

许多人,把幸福寄托未来:长大后,升了官,发了财,才会有幸福。其实,这是对幸福的 误解和曲解。我们每天与幸福面对面,幸福原本就在生活中。 情景一,温暖的灯光每天放学的回家已经有些晚,从楼梯到家门口又有一段又黑又窄的 长的路要走, 每次, 我总能看到有一盏母亲为我亮的灯, 仿佛在告诉我家里有人在等我回家。 从此,我不再害怕放学后天黑怎么办,不再害怕那又黑又窄又长的路。因为,有一盏母亲的 灯永远为我亮着。看到妈妈亲手点燃的明亮的灯光,我的眼睛湿湿的,一种甜美的幸福感悠 然而生。 情景二,温暖的微笑她是仅教了我们两个月的物理老师,既不美丽也不高大,她只是以 一颗最真诚的爱心去温暖每一个孩子。老师的物理课很是有趣,以她的独有的嗓音和独特的 教学方式填补着我们空白的心。老师总是笑着面对我们,把疲倦留给自己。 又是一次小测 试,不小心我错了一道应用题。课间,物理老师微笑着走到我的课桌前,微笑着指正我的错 误。从此,我不再讨厌物理,我不再讨厌去物理办公室。因为,有一位真诚的老师总会给我 一个温暖的微笑。 情景三,温暖的泪水初冬的早上,我一人走在昏晚的路上,一个软软的小包,垫在我的 脚下。我捡起来,揣在怀里,继续赶路。到了学校,打开小包,让我大吃一惊,5000 元人 民币,我从来没有拿过这么多的钱呢!课前,我来到老师办公室,郑重地交给了老师。当天 下午,一个农村老汉带着一个年轻人来到我们学校办公室。老师把我叫去见他们,老汉一把
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拉着我的手,眼中溢满了温暖的泪水。他说,那是他们家一年的劳动收入,来城里买大件家 具,不小心丢了,然后说了很多感谢的话。 父母的悉心关照,师长的真切关怀,陌生人的真诚感谢,使我的内心充满了幸福感,让 我明白了一个道理:幸福原来就在生活中。 点评: 点评:出心裁是本文最大的特色。考生精选感动自己的三个生活场景,从母亲的悉心关照、 师长的真切关怀,陌生人的真诚感谢三个方面,表现幸福原本在生活中的主题。三个场景, 看似信手拈来,实则精心按排,涉及家庭、学校、社会三个方面,富有典型性,使主题思想 丰富而集中。三个小标题,在揭示主题思想上,起到了画龙点睛的作用,用“温暖”作修饰语, 强化了幸福的感觉。

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那一次, 那一次,我读懂了花落的声音

无边的暮霭勾勒不出阳光灿烂的鲜艳,倦归的鸟儿展翼向风。迷惘的我默默地踩着树影 回家,暗暗梦想着我的将来。 蓦地,一瓣残花飘落到我的肩上,顺着我的身子滚落车轮下,我被这一点点的苍凉牵动 了心弦,竟下了车子推着前行。不远处有一棵不高的花树,它正竭尽全力地开放着最后的花 朵,同时那些曾经美丽的粉色小花,也抵不住萧风的呼唤“零落成泥碾作尘”着车子瑟瑟地 走向那树,冥冥中似乎觉得那无名的花树正传递着一些关于生命的讯息,这是我所迷惘的。 冷不丁,又是一片花瓣悄悄打落在我的左颊,继而又卧倒在我的脚边。我直觉地发现这 残瓣上清晰地刻着一个“秋”字。曾经热烈奔放,曾经生趣盎然,在这花期已尽的时刻只能化 作生命的碎片。我不禁沉沉哀叹:为何花有凋零时啊?我心中莫名地划过一阵激动与难过, 好像正在抬手与放手之间肆意地丢弃着什么,而丢弃的是令我又心痛又畅快的东西。 正在这时,我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青绿色的小果子。我不知那叫什么, 有什么作用,可第一眼,我就喜爱上了那青巧油亮的小东西。哦,那繁花的盛开与零落正是 为了孕育这小小的果实啊!刹那间,我的心明亮开来。真正的精髓只有在你经历了喧哗和寂 寞之后,才悠悠显现出来。当然,这种喧哗是需要你用勤奋、韧性和执著来完善和度过的, 而这种寂寞更需要你耐心和积极充实。花树用片片花瓣的飘落,换得了满树累累果实,而我 们的生活呢?那些美好的赞誉,执著的求索,以及无数次噙泪的跌倒与爬起,都应如繁花般 成为个人崇高理想, 而不是伤痛地怜惜成功的代价。 因为花儿飘落的声音是美丽的、 快乐的, 它们为生命的延续留下了更重要的精髓,更多的小生命! 花开固然美丽,花落更具意义,我要把生命的花瓣一片一片洒在通往成功的路上。我不 会后悔,不会为努力之后与结局之间的必然喝叹停滞。因为我明白了花儿飘落的伟大,我也 曾为生命的延续留下了最美好的东西!

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点评: 点评:本文语言流畅,构思巧妙,作者以细腻的笔法化花落的“无声”为有声。文中的“我”不 经意间由残花飘落牵动心弦,继而由花开时的喧哗与凋零时的寂寞,由春华秋实感悟到生活 的哲理、生命的意义,给人深刻的启迪。文章可谓情感热烈,意蕴隽永,小作者似无意偶感 花落所蕴含的哲理,实为生活的有心人。

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为了那心中的片片雪花 为了那心中的片片雪花

寂静的天空中飘起了片片雪花,那是我的心儿在飞翔。——小引 今晚的夜空是那么寂寞,黑漆漆的一片,什么也没有。道路两旁的街灯忽明忽暗,失去 了往日的颜色。好想就这样走下去,让空气把我笼罩地无影无踪。 我漫无目的地走在街上,一串串清脆的铃声从我耳边划过,伴随着一阵阵欢笑声,我的 眼睛湿润了,心中蕴含了满腔的痛苦。一阵风从我的双颊吹过,留下的只是那两道晶莹的泪 痕,但那眼泪却怎么也不承不动我那颗破碎的心。 忽然,冰凉的东西落在我的额上。我抬头望了望,一片片雪花从天而降。它们在空中旋 转,飞舞,飘荡,那么轻盈,那么美丽,像是一个个美丽的仙女在翩翩起舞。一瞬间,那美 丽而纯洁的梦再次破碎了,耳边回荡着那使我无法忘记的声音:“没出息,我怎么有你这种 孩子!”绵延不断的泪水似滔滔不绝的江水,永远是那么漫长而悲伤。 我张开双手,轻轻地抚摸着雪花,我祈祷着:雪花,爱的天使,带走我那痛苦的记忆吧! 雪花变大了,毛茸茸的,像羽毛那样洒落,在我心间飘落,一滴泪水从我眼帘滚落,滴在那 片雪花上,“嘀嗒”。我向下看着,怎么会……怎么可能?雪花上全是妈妈的身影!妈妈倚在 门背上,满是忧伤而急切,望着她那孤独而沉重的背影,我仿佛忽然之间明白了一切。 地上的雪花越积越厚,仿佛是妈妈那颗为我操劳的心。 我甩了甩身上的雪花,擦了擦眼角的泪水,奋力跑往回家的路。一路上,我想到:在我 咿呀学语的时候妈妈的微笑;在我刚学会走路时,妈妈牵着我的那双手;在我拿着那不堪的 试卷给她时,妈妈那充满希望的眼神。妈妈为我操劳了太多太多,我不能没有出息,我再也 不能让她伤心。 道路两旁依然黑暗,但那女孩却再也看不到黑暗,只为心中那片片雪花,女孩的前方一 片明亮,而留下的只有一块块深厚的脚印……

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青草的声音

车永静 我一次次地从自己的小屋里走上原野,我倾听到了小草的声音。春天了,它们从睡眠中 醒来,在轻轻地舒展着腰身。春天的世界是多么美好啊,温暖的土地,和煦的阳光,还有柔 和的春风,小草们竞相从泥土里伸出嫩嫩的小手来,和春天相握。

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草以自己的柔韧步入了这个世界,那嫩嫩的令人惊喜的一点新绿在慢慢变大变浓,再染 成一片片浓碧,然后以一种不可阻挡的气势席卷了大地。一个个杂乱无章的村庄在绿色中变 得诗意葱茏,一片片恬然无声的田野变得生机勃勃,远山被这种神秘的春之手点拨着,草色 驱走了山脊上的灰暗,将大山渲染得绿意盎然。 草的呢喃是那么柔和,深情地回应着大地母亲的爱抚和呼唤,它们日生夜长,日益繁茂。 那片片叶茎,在风的细语中悄悄地抻大抻长,宛如一支春之曲,被一株株绿色的生命体酣畅 地吟唱。它们的花瓣在阳光下层层地舒展着,轻轻地绽放,一朵又一朵,发出难以觉察的声 音,一如被神所藏匿的天籁。我迷恋地一遍遍地行走在初春的大地上,倾听着植物生长的声 音,倾听着大地的呼吸喘息,就像去探望自己熟悉的老朋友一样。 翠绿的茵陈草是最先长上来的。它们争着在山坡上、河岸边的泥沙地里,冒出了毛绒绒 的团状幼苗。接着,蒲公英也出来了、长得漫山遍野。那黄色的花朵像一簇簇火焰在风中飘 姑朵花,狗尾巴草…… 我最初接触的小草,是从茵陈草开始的,它给了我太多的儿时记忆。在我的家乡,父亲 是个乡镇医生,每年都会依据季节和草药药性的需要,在不同的时间采回不同的药材来。每 年最先采摘的,就是茵陈草了。那时我家房头有位肝病患者。脸黄黄的,每年都大量的吞服 茵陈草,那种草熬出的汤药的味苦苦的,带着一种蒿味,很不好喝,看着他对一堆堆草药贪 婪的样子,我感到了那种对生命的渴望和对死亡恐惧的心情,他说他不能死还有一对没有拉 扯大的孩子。那时父亲经常领着我,在大地上寻觅这种小草,我一看到他们就在心里产生一 种欣喜,并对它们产生了深深的敬畏。我们家虽然生活艰难,但父亲的诊费通常很低,对待 贫困的患者有时还会无偿地赠送,我的这位贫穷的邻居才得以长久地喝下去,后来他们病好 了,成了我们家的好朋友,父亲的许多贫穷好友就是这样结交下来的。长大后我在一本书里 看到一篇文章, 说三国时代的吴国人董奉隐居匡山, 为人治病不取财, 重症愈者植杏树五株, 轻者一株,多年后医人无数,得杏树十万课,蔚然成林,被后人传为佳话。我把那上面的事 讲给父亲听,父亲那时已经有些驼背,脸上皱纹丛生,仍然辛苦的为一家人生计操劳。父亲 闻听后欣然地笑着,笑得胡须抖动,一连好几天都很高兴。父亲说,这样的人在世上多些好 啊,人不是专为名为利而活着的。人活着总有些更好的东西。 我开始在知识的海洋中遨游,我向往城市,向往幸福和爱情。当我像一颗蒲公英的种子 扬洒向外面的世界时,我满怀希望地跋涉着,可是我的真情总是换欺骗,总是会失望,心被 爱情一次次的烙伤,人在痛苦中一次次挣扎。我不明白,人为什么那么自私,贪婪,嫉妒, 在物欲和权欲中变得丑陋不堪。在那个风雨交加的日子里,我孤独地住在城市里一间阴暗漏 雨的房间里,心灰意冷,了无生趣,心里无限的烦闷和忧郁。可是当我在雨停后起身,站在 窗前,在我目光所及中,我看到在昨天的暴风雨的浩劫中,地上的一丛青草,它们在风雨的 摧残中虽然变得凌乱,根须依旧死死地咬住大地,正在阳光下立了起来,身着泥污和伤痕, 在风中颤颤地晃动。 那一刻, 我的心震颤了, 我分明听到了一首小草之歌。 我弄来一盆清水, 洗去它们的满身泥浊, 它们又一身新绿地沐浴在阳光下。 它们那么卑微渺小, 却又清雅高贵, 居柔宁拙,倔强峥嵘,葆有着一种不屈不挠默默向上的精神,我想我从那一刻才真正地懂得 了草的语言,草的精神。我想起了故乡的那片青草覆盖着的原野,我拿起了电话,当父亲那 熟悉的声音从话筒里传来,我的心里出奇地温暖和激动。

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没有谁不熟悉草,它们其实是与人类同在的,大古以来就在那里。甲骨文把一茎两叶叫 做草,草们带着柔弱的身体和不屈的精神从远古时走来。我的居室里堆着书籍,堆着现代生 活的用品。我的窗前总会百一抹绿色,一丛丛小草。我愉快地生活着,在书籍之中寻求智慧 吸取营养,我的心情沉静,平缓,明晰透澈如一台明镜。

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蝴蝶飞飞

天边“啪嗒”一个凉凉的东西打在我身上。雨!雨点不断的往我头上落,而且是这么大, 刚开始下,雨点就有五分硬币那么大!"六月的天期,果真像娃娃的脸,说变就变。"我不停 地抱怨,下这么大的雨,什么防雨工具都没带。"怎么回家呢?"我着急地直跺脚。没办法, 我只好咬了咬牙,硬着头皮,卷起被雨淋湿大半的裤脚奔入雨幕之中。 在闪着绿灯的十字路口,眨眼间从右侧闯出一位骑电动车的青年男性,将我拐倒在地, 毫无准备的我跌倒在路边的水汪之中。膝盖的疼痛瞬间袭遍全身。而他似乎没有看见我痛苦 和狼狈的表情。 口中不住地向我咒骂道: "这孩子, 走路不带眼睛, 没看到人啊! ! ! ""我…… "我一下子慌了,不知道该说什么好,只见他带着愤怒的表情扬长而去,而我却无助地呆坐 在水汪里。 远处,一片灿烂的红色随着瞳孔,放大,再放大…… 她是一个六七岁的小女孩一身粉 红色的蕾丝泡泡裙,穿着一双纯白色蝴蝶式小皮鞋。那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼 睛透着聪明伶俐的神色。一头微卷的黑发上别着一个粉色蝴蝶丝带。 她蹲下身子,扑闪着她的大眼睛:"姐姐,你没事吧?"她伸出一只粉扑扑的小手,轻轻 地拉住我,想把我拉起。"我妈妈就在前面,姐姐,你都湿透了,我把我的伞给你吧!"风吹 起她的卷发,我还没有回过神来,红色身影就渐渐变小了。 视线中留下的是她发上的丝带,在雨中随风飘荡,幻化成一只蝴蝶 ,在雨中飞舞……

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我渴望飞翔

时针已悄然走过了五圈。 我伸伸酸痛的脖子呆呆地望着窗外,远处的天空中一只小鸟在飞翔,飘逸洒脱,自由惬 意。中考却像一只无形的笼子把我囚禁,我多么渴望飞出樊笼去自由飞翔。 我渴望飞翔,渴望飞进名著的海洋,去品味《繁星?春水》的纯真淡雅;去感受祥子的艰 辛与痛苦;去领略梁山好汉的侠肝义胆;去追寻鲁宾逊荒岛探奇寻宝的足迹……而现在的我 却在老师家长的率领下来到了“中考”的绝境,与名著隔绝了。 我渴望飞翔, 渴望飞进自然去享受清风流水、 莺歌燕舞的惬意。 我多想飞到山顶去感受 “会 当凌绝顶,一览众山小”的豪情;我多想飞到西子湖畔去欣赏那“乱花渐欲迷人眼,浅草才 能没马蹄”的春光美景;我多想飞到田野去聆听“蝉鸣蛙叫”,去享受“稻花香里说丰年” 的喜悦……可现实中的我却被“囚禁”在这一室之内,内有读不完的书、做不完的题,外有 妈妈严密的“监视”,何谈自由! 我渴望飞翔, 我愿像雏鹰一样在鹰妈妈的带领下伫立悬崖峭壁之上, 抖抖翅膀, 磨磨利爪, 然后张开双翅冲向天空。而鹰妈妈在一旁没有指手画脚,没有唠唠叨叨,有的只是鼓励与指 导。可今天的我却像襁褓中的婴儿,“饭来张口,衣来伸手”。还要时时牢记妈妈的教诲: 两耳不许闻窗外事,一心只需读中考书。
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我渴望飞翔…… “小明,怎么又分神了?抓紧时间做题!”妈妈端着刚刚热好的牛奶走进我的书房(可我 的感觉像牢房),妈妈放下牛奶拿起我脱下的脏衣服出去了。我的思绪又回到了现实。 我渴望飞翔,去接受名著的熏陶;我渴望飞翔,去接受自然的洗礼;我渴望飞翔,去接受 风雨的磨砺! 我渴望飞翔!!!

何不赶紧走进大自然,去感受春光无限呢!

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