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广东省佛山一中高二信息技术《设计的一般原则》公开课教学反思


广东省佛山一中高二信息技术《设计的一般原则》公开课教学反思

教学反思. 这是第一次通用技术的校公开课程,所以本节课在内容安排上进行了精心的设计。教材中“设计 的一般原则”中对“创新原则”只有简 单的描述: “创新就是通过引入新概念、新思想、新方法、新 技术等,或对已有产品的革新来创造具有相当社会价值 的事物或形式。,非常抽象和难以理解。根据 ” 学生的实际情

况,决定略讲“新概念、新思想、新方法、新技术” ,而着重讲解“对已有产品的革新” 。 为了让同学们比较容易理解革新,我选择了非常普及的电风扇作为教学的载体。在了解电风扇的内部 元件的基础上,采用了分组讨论的方式 让同学们尝试从外观造型,添加功能,缺点列举三个方面进行 创新设计。为了对他们课堂所学知识进 行跟踪和评价,还设计了实习报告,从实习纪律,操作,设计 三方面进行评价。 通过风扇的照片和教师示范,同学们很快就将电风扇的扇叶拆 卸下来了。成功的操作,马上提起 了同学们的学习兴趣。接着的添加电动机润滑油的示范让同学们掌握了清理保养电风扇的技能,达到 学有所用的目的。结合可以接触到的电风扇换档开关,定时器,安全开关,恰当的提出问题:“这种 速度调节方式用电效率高吗?” “这种定时器有些什么样的缺 点?” 。再随后的三分钟讨论和小组长总 结的环节中可以看到同学们比较熟练的从外观造型,添加功能,缺点列举三个方面来革新眼前的电风 扇。 本节课学生动手操作和讨论总结有 18 分钟左右,符合学校精讲多练的要求。并将技术与设计有 效的融合在一起,既培养了学生的动手操作能力,又培养了同学们的创新思想,较好的展示了通用技 术课程的特色。比较遗憾的一点是在讲解的过程中停顿时间稍微再长一点,让学生有个充足的时间消 耗和吸收所学就完美了。

设计的一般原则实验报告 班级:________ 组员:__________________ ___________________ 分数:________ 项目 1.纪律:a.无组员大声喧哗,无组员私自离开座位。 b.无实验工具,实验设备(螺丝、螺母等)丢失。 2.完成风扇后盖,扇叶的拆卸。 3.调速原理
用心 爱心 专心

分值 10 10 10

得分

1

(1 )

( 2 )

( 3 ) a..四张图中,风扇转速最快的是( b.将图(4)的电路图补充完整。 4.定时开关 (

( 4 ) ),转速最慢的是(

)

列举三种其 他带定时功能的电器: ) ( ) (



10

5.风扇跌倒自停安全开关。 定时器,风扇跌倒自停安全开关,温度保护开关,应该与电动机电 路( 串 / 并 )联。 我们的创新构思:

10

40

6.完成风扇的组装。

10

用心 爱心 专心

2


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