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普通高考网上评卷解读


普通高考网上评卷是一种新的评卷方式,是现代计算机科学技术在招 生考试领域中的重要应用,是教育考试改革的一项重要内容,是贯彻招生 考试公平、公正原则的一项重要举措。经研究,我省决定从今年起在普通

高考(不含藏、彝文一类模式高考和藏、彝语文加试)、职教师资和高职
班对口招生考试各科实施网上评卷。现将我省2011年普通高考网上评卷工 作作简要介绍。

目 录
第一部分
网上评卷的概念 网上评卷的主要特点 认识答题卡 网上评卷如何控制评分误差,进一步提高评卷质量 网上评卷考生答题注意事项

第二部分 第三部分 第四部分 第五部分

第一部分
网上评卷的概念

第一部分

网上评卷的概念

第一部分

网上评卷的概念
其简明流程如下图所示
卷面设计要有利于 将试卷 答题卡

命 题
试卷、答题卡分离

制卷

考 试
分离 收试卷 答题卡

教师评 卷终端

数据传送

服务器

答题卡扫描

教师评 卷终端

数据传送

进入评卷系统

非选择题 切割分发

选择题 自动评分
选择题分数

非选择题分数

分数合成与校验

第二部分
网上评卷的主要特点

第二部分
1

网上评卷的主要特点
选择题和非选择题的答题区

选择题

域全部设置在同一张答题卡内,
方便考生答题和考试管理。

非选 择题

2
试卷和答题卡分离,考生答题 卡直接通过扫描存入计算机系统, 可以减少传统阅卷过程中答卷保管、 周转等人工管理环节,提高评卷工 作效率。

试卷
试卷和 答题卡

答题卡

第二部分
3

网上评卷的主要特点

非 选 择 题

多评机制 不同评卷教师 同一题目

非选择题评卷时引入不同评卷教师对考生同一题目进行独立评分的多评 机制,能有效地控制评分误差,使评卷结果更加公平、公正。

第二部分 4

网上评卷的主要特点

评卷过程

误差控制机制

评分结果进 行跟踪对比

全程实时监督

全程实时 有效控制

在评卷过程中引入误差控制机制,通过评卷系统对评卷教师的评分结

果进行跟踪对比,实现了评卷过程的全程实时监督和有效控制。

第二部分 5

网上评卷的主要特点

1
选择题评 卷完成

减少了人工统分、登分等环节可 能出现的差误

2 3
计算机自动合分

减轻了工作量

提高了评卷管理的效率

非选择题 评卷完成

选择题和非选择题评卷完成后计算机自动合分,减少了人工统分、登

分等环节可能出现的差误,减轻了工作量,提高了评卷管理的效率。

第二部分 6

网上评卷的主要特点

网上评卷将考生的 各项答题信息和评 卷信息

详细存储 在计算机 内 建立评卷教 师档案 对各种数据进 行统计分析

网上评卷将考生的各项答题信息和评卷信息全部详细存储在计算机内, 并可建立评卷教师档案,对各种数据进行统计分析,有利于提高评卷工作 科学化管理水平,有利于考试评价,有利于提高命题质量。

第三部分
认识答题卡

第三部分

认识答题卡

答题卡采用 高质量书写 纸

正反面印刷

1

2

语文、数学、 综合科为A3 幅面

外语科为 A4幅面

3

4

5

语文、数学、 外语、综合 科均 为一张

第三部分 认识答题卡

普通高考答题卡

考生手写信息区
(含姓名、准考证号、座位号)

缺考标记
(考生禁填)

注意事项 贴条形码区 普通高 考答题卡正面 选择题图像定位点 选择题填涂答题区

第三部分 认识答题卡

普通高考答题卡

考生座位号填涂区 考生座位号定位点 普通高考答题卡背面

第三部分 认识答题卡

答题卡采用 高质量书写 纸

正反面印刷

1

2

3

语文、数 学、专业 综合科为 A3幅面

英语科为 A4幅面

语文、数学、 英语、专业综 合科均为一张

4

5

第三部分 认识答题卡

职教高职对口考试答题卡

考生手写信息区
(含姓名、准考证号、座位号)

缺考标记
(考生禁填)

注意事项 职教高职对口 考试答题卡正面 贴条形码区 选择题图像定位点 选择题填涂答题区

第三部分 认识答题卡

职教高职对口考试答题卡

考生座位号填涂区 考生座位号定位点

职教高职对口考试答题卡背面

第四部分
网上评卷如何控制评分误差 进一步提高评卷质量

第四部分

网上评卷如何控制评分误差,进一步提高评卷质量
服 务 器

非选择题部分

评卷教师

评卷教师

评卷教师

第四部分

网上评卷如何控制评分误差,进一步提高评卷质量

(一)随机分发、独立评分

网上评卷是基于计算机和网络系统进行的,当评卷教师 在计算机终端上发出评卷请求时,评卷系统将自动从已扫描 采集的考生答题图像信息库中随机抽取一名未被该教师评阅 的考生答题图像信息,分发至该评卷教师所在评卷终端,评 卷教师独立对该生答题图像信息进行仔细评阅,并根据评分 标准进行评分。

第四部分

网上评卷如何控制评分误差,进一步提高评卷质量

(二)引入“双评”+“多评”模式
双 评

多 评

第四部分

网上评卷如何控制评分误差,进一步提高评卷质量
服 务 器

1.“双评”模式

评卷教师

评卷教师

在网上评卷过程中,评卷系统将考生的答题图像信息随机分发给两位不同的评卷教师进行独 立评分,称之为“双评”。

第四部分

网上评卷如何控制评分误差,进一步提高评卷质量

1.“双评”模式 例
比如某题满分为20 分,设定阈值为2分

该题的最终得分9分

8分

10分

两位评卷教师评分的分数差称之为“双评差值”。在网上评卷开始前,省普通高考评卷指导 委员会各学科组将确定双评题目的“设定阈值”。当评阅同一名考生同一答题的两位评卷教师的 双评差值在设定阈值范围内时,计算机自动取两人的平均分作为该题的最终得分。

第四部分

网上评卷如何控制评分误差,进一步提高评卷质量

2.“三评”模式
超出设定阈值 考生 的答 题图 像信 息

比如某题满分为20 分,设定阈值为2分

5分

10分

当两位评卷教师的双评差值超出设定阈值时,评卷系统自动将该考生的答题图像信息随机分 发给第三位评卷教师评分,称之为“三评”。

第四部分

网上评卷如何控制评分误差,进一步提高评卷质量

2. “三评”模式
三评时具体评分方法有如下三种情形

分数差值为2分(在“设定 阈值”范围内)

例1
比如某题满分为20 分,设定阈值为2分

自 动 9分

第一评卷教师 5分

第二评卷教师 10分

第三评卷教师 8分

取两位评卷教师的 平均分作为该题的 最终得分

第三位评卷教师评分的分数仅与前两位评卷教师中一位的分数差值在“设定阈值”范围内,评 卷系统自动取这两位评卷教师的平均分作为该题的最终得分。

第四部分

网上评卷如何控制评分误差,进一步提高评卷质量

2.“三评”模式 例2-1
比如某题满分为20 分,设定阈值为2分

应取分数差值最小(1分)即 评卷教师一和评卷教师三的 分数差值为2 1分(在“设定阈 分(在“设定 分数差值为 评分 阈值”范围内) 值”范围内)

自 动 6.5分

取两位评卷教师的 平均分作为该题的 最终得分 第一评卷教师 6分 第二评卷教师 9分 第三评卷教师 7分

第三位评卷教师评分的分数与前两位评卷教师的分数差值都在“设定阈值”范围内,评卷系统 取差值小的两个分数的平均分作为该题的最终得分;

第四部分

网上评卷如何控制评分误差,进一步提高评卷质量

2.“三评”模式 例2-2
比如某题满分为20 分,设定阈值为2分

若两个分数差值相等(均为2 分数差值为 2分(在“设定 分),则取较高的两个分数 阈值”范围内) 的平均分作为最终得分。

自 动 9分

第一评卷教师 6分

第二评卷教师 10分

第三评卷教师 8分

若两个分数差值相等,评卷系统则取三个分数中较高的两个分数的平均分作为该题的最终得分。

第四部分

网上评卷如何控制评分误差,进一步提高评卷质量
6分(超出“设定 分数差值为3 分(超出“设 阈值”范围) 定阈值”范围) 省普通高考评卷指导 委员会学科组

2.“三评”模式 例3
比如某题满分为20 分,设定阈值为2分

考生的答题 图像信息

第一评卷教师 4分

第二评卷教师 10分

第三评卷教师 7分

由学科组长组织专 家评阅,确定该题 的最终得分。

第三位评卷教师评分的分数与前两位评卷教师的分数差值均超出“设定阈值”范围,评卷系统 则将该考生的答题图像信息自动分发给相应的省普通高考评卷指导委员会学科组,由学科组长组织 专家评阅,确定该题的最终得分。

第四部分

网上评卷如何控制评分误差,进一步提高评卷质量

(三)全程实时监控

除通过引入“双评”、“多评”模式控制评卷 误差外,评卷系统还引入了全程实时监控机制,各 学科质检组、学科组长、题组长可以通过评卷系统 对评卷教师的评卷质量进行监控、监督和提示。

省教育考试院 还专门抽调学 科专家成立评 卷质量检查组

在评卷过程中对执行评分标准、评分细则及评分宽严尺度的 掌握情况进行跟踪检查。

第五部分
网上评卷考生答题注意事项

第五部分
1

网上评卷考生答题注意事项

考生在答题卡上作答,须仔细阅读答题卡上的注意事项,并严格按注意事项上的规定执行。

第五部分 2

网上评卷考生答题注意事项

缺考考生的缺考标记由 监考老师填写 答题卡背面左上角用 2B 铅笔填涂自己 的座位号 考生须在答题卡的规定区域用 0.5毫米黑色墨迹 签字笔填写姓名、准考证号和座位号

考生禁填

第五部分
3

网上评卷考生答题注意事项

条形码粘贴办法

⑴开考前分发答题卡后,由监考教师 依次将每位考生的条形码粘贴在其答 题卡指定的红色条形码框中。条形码 一律横贴,即按条形码中的准考证号 在上、姓名及座位号在下的方位粘贴。

⑵考生须认真核对条形码,若发现条形码上打印的姓名、准考证号、座位号与本人不符,应立即举 手询问。 ⑶考生条形码作为扫描中识别考生信息的主要依据,考生应保持条形码的整洁和完整,不要在条形 码上面写画。

第五部分
4

网上评卷考生答题注意事项

开始作答时,注意答题用笔:选择题 部分须用2B铅笔规范填涂;非选择题部分 使用0.5毫米黑色墨迹签字笔书写。考生书 写时字迹应工整、清晰,不得使用铅笔、 红笔、蓝色钢笔或圆珠笔等规定以外的笔 答题。

5

作图题可先用铅笔绘出,确认后再用0.5毫米黑色墨迹签字笔描清楚。

第五部分 6

网上评卷考生答题注意事项

由于在图像处理过程中,计算机通过扫描软件根据图 像定位点的定位将考生答题准确无误地生成特定的图像文 件,所以严禁在答题卡的图像定位点(黑方块)周围作任 何涂写和标记。

第五部分
7

网上评卷考生答题注意事项

答题卡的答题区域(矩形边框)为每道题的答题范围。评卷教师根据评卷分工,分 别对某一题的答案进行评阅,每个答题区域外的任何字迹在发给该题的评卷教师时都将 不显示。因此,考生应严格按照答题要求在指定的区域内答题,切不可超出答题区域的 黑色边框,超出黑色边框的答案无效。

第五部分

网上评卷考生答题注意事项

第五部分 8

网上评卷考生答题注意事项

答题时如需对答案进行修改,可用修改符 号将该书写内容划去,然后紧挨着在其上方或 下方写出新的答案,修改部分书写时与正文一 样不能超过该题答题区域的矩形边框,否则修 改的答案无效。禁止使用涂改液、修正带改错 或用胶带纸粘扯欲修改的内容。

9

保持答题卡面清洁,不得折叠,不得撕破。

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