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教案(篮球起源与单手肩上投篮技术)


篮球起源与原地单手肩上投篮教学设计
顺安中学(潘静静) 一、指导思想 依据新课标的要求,新的体育与健康课程在教育方式,教学内 容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面 发展为目标,以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学 生来说, 更要关注其运动的快乐感, 培养他们良好的体育锻炼的习惯, 并形成终身体育锻炼的意识。因此,在课堂教学中除了传授学

生基本 技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用,让 “健康第一”思想落到实处。同时也要留意培养学生组织能力、创新 能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想,为将来适应 社会打下良好的基础。 二、教材分析 本课教学内容脑筋急转弯,主要是提高学生的学习兴趣,和提 高学生的兴奋性, 投掷游戏主要发展学生的篮球原地肩上投篮的技术 动作的认识, 重难点是 (学生不愿意主动回答问题和教室的现场气氛) 把这两项内容安排在同一课次,一是根据身体全面发展的原则。既有 智力和反应的训练,也有投篮动作为主的练习,使学生的脑力和基本 活动能力得到全面、协调的锻炼和发展。 三、学情分析 本课教学对象是八年级(1)班学生,学生各方面素质一般,但 也存在着个别差异,男生基础较好,女生素质普遍较差。且不喜欢表

现自己,所以在练习中需要多鼓励,评价标准要根据实际情况而定。 但班风很好,同学间团结互助,有较强的凝结力。 四、教学目标 1.认知目标:学生知道篮球的起源和原地单手肩上投篮的动作要领, 建立动作概念,体会到“蹬、伸”的重要性 2.知识目标:85%以上的学生能基本对投篮技术学会运用,投篮准度 以及投球时候的投球方向固定。 3.情感目标:学生互相互学中提高动作质量,提升小组合作学习水平 和评价能力。 五、教学重点与难点 教学重点:蹬地、伸臂 教学难点:全身协调。 六、教学方法运用 (一)教法设想:根据人体动作技能形成的规律,结合学生的实际情 况,遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则,我主要采用: 1、启发式教学法:通过语言、动作激发学生的学习爱好,启发学生 积极思索,创新能力。 2、讲解示范法;通过精练适度的语言讲解,使学生获得准确的动作 概念;以柔美的示范,利于学生模拟正确技术。 3、纠正错误法;由于学生间的个体差异,完成练习的情况各有不同, 通过纠正获得正确动作的,提高学习的信心。 4、图片法:通过篮球明星的投篮动作,让学生得到认识

5、评价法:通过评价发现问题,解决问题,进一步激发学生的学习 兴趣。 (二)学法指导:古人说:给一个人一条鱼,只能勉强满意他的一顿 饭的需求,但是教给他一套捕鱼的方法,那就永远都能满足他一辈子 的需求了。本课我认为要教会学生学习方法。在本课的学法中,让学 生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法,发挥学生的主体地 位,活跃课堂气氛,通过学生自主去尝试,互相对比,师生讨论,观 察等方式培养学生的思考能力, 观察能力和实践能力。 面向全体学生, 使不同层次的学生从运动得到锻炼,获得快乐。 七、教学目标:根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如 下: 1、通过脑筋急转弯来提高学生的学习兴趣; 2、通过投篮游戏让学生初步了解篮球投篮的正确动作技术; 3、提高学生的兴奋性,更让学生快快乐乐过好这节课。

篮球起源与原地单手肩上投篮
教学 内容 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 课的 部分 1、 篮球的起源 2、篮球原地单手肩上投篮技术

1.认知目标:学生知道篮球的起源和原地单手肩上投篮的动作要领, 建立动作概念,体会到“蹬、伸”的重要性 2.知识目标:85%以上的学生能基本对投篮技术学会运用,投篮准度以 及投球时候的投球方向固定。 3.情感目标:学生互相互学中提高动作质量,提升小组合作学习水平 和评价能力。 双手持球手臂的形态,出手时手臂和肘关节的动作 全身协调以及动作的熟练性 教学内容 教师活动 学生活动 时间









1、导入:以篮球 明星姚明图片导 入这节课的主要 内容-篮球起源 与原地单手肩上 投篮技术。 1、课堂常规 2、游戏(我说你 来答):游戏规 1、上课能够快 则-----我们将 速的进入上课 班级分为三组, 的状态。 每一组的起始分 数为 50 分,在听 2、导入 到老师说开始后 进行举手抢答, 答对一题得 10 2、游戏时能够 分,答错我们将 积极主动的参 扣 10 分,共 15 加。 保持课堂的 题,分数最高的 纪律。 为获胜组!。分 3、 游戏 (我说你来答) 数最低的将进行 歌曲演唱。

8 分钟

课的 部分

教学内容 一、篮球的起源

教师活动

学生活动

时间

基 本 部 分

1 、篮球运动是 1891 年由美国人詹姆斯奈 1、请两位同学上 史密斯发明的。 来自由进行投 篮,导入篮球原 二、篮球原地单手肩 地单手肩上投篮 上投篮技术动作 技术。 2、请同学根据视 1. 动作方法:以右手 频观看和发的资 为例,右脚在前,左 料,进行自主探 脚在后,右手五指自 究学习。 然分开。翻腕持球的 3、一起学习篮球 后部,左手扶在球的 的单手肩上投篮 侧上方,举球与同侧 技术,然后进行 头或肩的前方,目视 班级两人分组练 球筐,大臂与肩关节 习,并进行评价 平行,大、小臂约成 与纠正。锻炼学 90 度。肘关节内收, 生的组织合作精 投篮时下肢蹬地发 神。 力,同时抬肘向投篮 4、请同学上来做 方向伸臂,将球柔软 示范,并进行纠 的从食、中指端投出。 正。指出其错误 球离手时,身体自己 的地方。再请班 跟送。 级同学分组练 习。 5、共同练习。

1、学生积极的 举手参加。 2、同学观看视 频和资料进行 学习。 3、两人一组进 行锻炼, 相互评 价。 4、同学上台进 行展示, 其它同 学进行评价和 学习。 5、最后在进行 共同练习。

30 分钟

结 束 部 分 1、进行复习和总结 2、布置课后作业 3、宣布下节课的主 要内容。 1、进行提问 2、课后总结 3、宣布下节课 的主要内容

1、能够积极的 参加问答。 2、认真听讲, 课后进行复 习 3、预习下节课 的主要内容

7 分钟

课后总结


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