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《我有一个梦想》提纲


《我有一个梦想》提纲 我有一个梦想》
学习目标 学习目标 1.体会比喻、排比等修辞手法的运用 2.感受语言的情感和气势 3.体会本篇演讲词的凝聚力、感染力、号召力、战斗力 4.通过对本文的学习,初步了解马丁·路德·金其人 学习重点: 学习重点: 1.感受语言的情感和气势 2.演说词的鼓动性和感染力 学习过程: 学习过程: 一、了解作者及背景 两千两百多年前亚圣孟子曾经说过:“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之”,意思是爱别人的 人别人永远爱他,尊敬别人的人别人永远尊敬他,而在此两千年后的 1963 年在美国也有一个人高喊出 “爱心是我们唯一的武器”,他就是人类良知的代表,黑人世界的明星——马丁?路德?金。 二、读课文 学生自读自学。可有声读,也可默读,或二者结合。阅读时完成以下任务: 1.勾画标记文中的重要词语,并作适当拓展,积累到词语本上。 2.本文的语言极美,生动,形象,富于气势,饱含感情。请找出几例,认真加以体会。 三、解读课文: 解读课文: 1.“我有一个梦想”中的“梦想”包含哪些内容?

(这里的“秋天”与“醋暑”分别指什么?)

(3)有了这个信念,我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念,我们将能把这个 国家刺身的争吵声,改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。 (“这个信念”具体指 什么?“交响曲”有什么特点?用在这里有什么深刻含义?)

4.试分析本篇演说词的基本特点 。

四、你的梦想是什么? 你的梦想是什么?

关于马丁·路德· 关于马丁·路德·金 ●马丁·路德·金 1964 年获诺贝尔和平奖。同年,美国国会通过了人权平等法案《民权法》。 ●在美国历史上,只有两个人的生日被设作全国性纪念日加以庆祝,一个是开国总统华盛顿,另 一个就是黑人牧师马丁·路德·金。 ●50 年代的美国南部,好像一座对付“解放了的”黑人的监狱。阿拉巴马州是种族歧视最为猖獗 的一个州,在这里,黑人的选举权力受到野蛮剥夺和限制,骇人听闻的迫害黑人的私刑暴行不断发生, 种族隔离制度使黑人不能与白人同校,不能在同一个教堂做礼拜,不准进入为白人开设的旅馆、客栈、 饭馆和娱乐场所,连公共汽车站上也树立了栅栏,规定白人黑人分别上车。 1963 年 8 月 23 日,马丁·路德·金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动。他率领一支

2.朗读你所挑选的优美句子,并赏析。 3.联系上下文,研读以下句子,回答括号中的问题。 (1)美国没有履行这种神圣的义务,只是给人开了一张支票上盖着“资金不足”的翟子后便退了 回来,但是我们不相信正义的银行已经破产。 (这里的“空头支票”指什么?这样表达有什么效果?)

庞大的游行队伍向首都华盛顿进军,为全美国的黑人争取人权。他在林肯纪念堂前向 25 万人发表了著 名的演说《我有一个梦想》,为反对种族歧视、争取平等发出呼号。这次演说,集中表达了他的非暴力 主义思想以及他对自由、平等、公正的追求与憧憬。 1968 年 4 月 4 日他在田纳西州被暗杀。马丁·路德·金生前积极参加并领导美国黑人争取平等权 利的运动,一生曾三次被捕、三次遭行刺。 ●2006 年 11 月 13 日,美国著名的黑人领袖马丁·路德·金的纪念广场在美国华盛顿动工,布什 总统在动工仪式上说:“马丁·路德·金将和其他美国历史名人一样,世世代代接受人们的瞻仰,这是 他应有的历史地位。”

(2)自由和平等的爽朗的秋天如不到来,黑人义愤填膺的醋暑就不会过去。

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