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第一课。另一种选择。外国风景画。静物画赏析二


第一课 另一种选择·外国风景画、静物画赏析(二) 童曈
教学目标: 1、 认识、 了解印象派、 新印象派、 后印象派的绘画风格和艺术特色。 2、通过欣赏、评述、交流、尝试等多种教学活动,发现和理解艺术 作品的美感,并能用语言赏析作品。 3、通过欣赏,提高学生感悟艺术作品的独特魅力。 教学重点: 1、 认识、 了解印象派、 新印象派、 后印象派的绘画风格和艺术特色。 2、

感受绘画作品中光色变幻的美感。 教学难点: 1、 感悟艺术作品中的所蕴涵的作者的思想、 情感、 性格等精神特质。 2、如何来心来欣赏艺术作品。 课前准备: 教师:电影片段、多媒体课件、作业练习纸等 学生:收集相关的文字资料、油画棒等 教学过程: ⊙——导入: ——课前播放电影《天罗地网》片段 ——影片中被偷的画:莫奈作品《威尼斯的黄昏》欣赏、评述、交 流

关于威尼斯的黄昏 黄昏是威尼斯最美的时候,坐在临运河的露天餐厅,意大利生啤 淡而清冽,此时河上那些各时期交错的建筑都变成美丽的金色, 你就感到整个城市都在这种落日金黄中, 耳边是维瓦尔第的小提 琴协奏曲。不是欢快的进行,而是从深秋到初冬那种缓缓展开着 但还是非常傲慢的忧郁 克劳德·莫奈 . 印象画派代表人物。印象派运动可以看作是 19 世纪自然主义 倾向的巅峰,也可以看作是现代艺术的起点。 . 克劳德·莫奈的名字与印象派的历史密切相连。莫奈对这一艺 术环境的形成和他描绘现实的新手法,比其他任何人贡献都多。 这一点是无庸置疑的,印象派的创始人虽说是马奈,但真正使其

发扬光大的却是莫奈,因为他对光影之于风景的变化的描绘,已 到走火入魔的境地。 . 他对光色的专注远远超越物体的形象, 使得物体在画布上的表 现消失在光色之中。他让世人重新体悟到光与自然的结构。所以 这一视野的嬗变, 以往甚至难以想象, 它所散发出的光线、 色彩、 运动和充沛的活力, 取代了以往绘画中僵死的构图和不敢有丝毫 创新的传统主义。
⊙——授课: ☆ ——印象派 ——莫奈及其作品 :《日出·印象》与《威尼斯的黄昏》的欣赏 与比较 ——体验(一):我的“色彩魔术” ——学生创作练习 ——作品交流、评价 ☆ ——新印象派 ——修拉及其作品《大碗岛星期日的下午》的欣赏、评述、交流 ☆ ——后印象派 ——凡高及其作品《向日葵》的欣赏、评述、交流

文森特·威廉·梵高(Vincent Willem van Gogh,1853-1890), 荷兰后印象派画家。他是表现主义的先驱,并深深影响了二十世 纪艺术, 尤其是野兽派与德国表现主义。 梵高的作品, 《星夜》 如 、 《向日葵》与《有乌鸦的麦田》等,现已挤身于全球最具名、广 为人知与昂贵的艺术作品的行列。 1890 年 7 月 29 日, 梵高终因 精神疾病的困扰,在美丽的法国瓦兹河畔结束了其年轻的生命, 是年他才 37 岁。

——体验(二):“我印象中的印象画” ——学生练习 ——交流、评述


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