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《青云谱区中小学教学常规管理工作评估标准(试行)》评分细则(12)


《青云谱区中小学教学常规管理工作评估标准(试行)》评分细则 青云谱区中小学教学常规管理工作评估标准(试行)》评分细则 )》
项目 评估标准 操作细则 分值 自评分
3分 2分 3分

评分

学校严格执行省颁的课程安排, (1)学校擅自更改课程设置及课时安排该项不得分。 课程开设 开齐开足课程。 (2)教师有占用术课现象

每例扣0.5分,扣完为止。 (5分) (1)学校未开发校本课程,该项不得分。 学校积极开发和实施校本课程。 (2)校本课程实施流于形式扣1分。 新课标试卷测试成绩及格人数达抽测人数100%不扣 教师认真学习《课程标准》。 分,每降低1%扣0.5分,扣完为止。 (1)教师备课与教材编写意图和教学基本要求严重不符 的,每人次扣0.2分,扣完为止。 教师认真钻研教材和教参,分析 (2)开学初教师制定的学科教学计划中对教材编排、学 学情。 情、教学进度等未进行分析和安排,每人次扣0.2分, 扣完为止。 备课内容不充分,缺少突破教学重点难点的教学设 课前准备 计,详案备课内容不具体,每缺一项扣0.1分。 (15分) (1)教案项目不齐全,缺教学目标、重点难点、必要的 教学准备、课时安排、教学过程、板书设计、教学反 教学常规 思等,每缺一项扣0.2分。 规范备课内容。 工作基本 (2)课后反思流于形式,每人次扣0.1分,扣完为止。 要求 教师对练习和试卷未有选择性地事先做出参考答案,每 75分 (75分) 人次扣0.2分,扣完为止。 (1)教案中未注明授课的日期,每人次扣0.2分,扣完为 止。 (2)未提前一周备课,每人次扣0.2分,扣完为止。 (1)教师未按时上、下课,每人次扣0.5分,扣完为止。 (2)上课时接听电话、随便出入教室,每人次扣0.5 教师严格遵守课堂纪律。 分,扣完为止。 (3)未经教务处批准随意调课,每人次扣0.5分,扣完 为止。 课堂实施 教学目标未达成,重点难点未突破,出现知识和概念 (20分) 错误,容量不适当,条理不清晰,每人次扣0.5分,扣 完为止。 注重课堂教学有效性。 教学方法呆板,课堂生成不够,教学机智不足,教学 效果低,每人次扣0.5分,扣完为止。

3分

3分

2分

2分 2分

3分

4分 4分

项目

评估标准

操作细则
教学用具、多媒体手段运用不合理、不熟练,每人次 扣0.5分,扣完为止。 课堂中未体现教师的组织、引导、促进作用,未突出 学生学习的主体性,未注重培养学生各种学习方法与 习惯,每人次扣0.2分。 出现不尊重学生的人格,体罚或变相体罚学生,如辱 骂学生,大声训斥学生,冷落学生,羞辱、嘲笑学 生,以任何借口不让学生上课,侵犯学生合法权益 的,每人次扣1分,扣完为止。 (1)教师衣着不整洁或着奇装异服;体育教师未穿球鞋 上课,每人次扣0.2分,扣完为止。 (2)未及时处理偶发事件,每人次扣0.2分,扣完为止。 (1)作业量不适度,布置机械重复、单调乏味、大量抄 写的作业,布置惩罚性的作业,每例扣0.2分,扣完为 止。 (2)作业形式单一;从未根据不同的学生,布置不同层 次的作业;每例扣0.5分,扣完为止。 (3)未根据学科特点对学生课前预习提出相关恰当要 求,每例扣0.2分,扣完为止。 (1)教师未用红笔批改作业,批改书写不工整,未注明 批改日期,每例扣0.5分,扣完为止。 (2)作业批改未使用等级评价、激励评价等多种评价形 式;课堂作业、试卷、部分课后作业未进行全批全 改;作文精批少于30%,每例扣0.5分,扣完为止。 (3)对学习困难的学生作业未有重点地进行面批面改, 每例扣0.5分,扣完为止。 (1)未及时向学生反馈批改中发现的问题;未督促学生 及时订正;未对学生的订正进行二次批改,每例扣0.5 分,扣完为止。 (2)大部分学生的作业书写不规范,不整洁,每例扣 0.5分,扣完为止。

分值 自评分
2分 2分

评分

注重教师角色的转变。

课堂实施 教师要尊重学生的人格。 (20分)

3分

教师注意自身的仪表与形象。

2分

注重作业设计。

4分

教学常规 工作基本 要求 75分 (75分)

作业布置 与批改 (10分) 作业批改认真、及时、规范。

3分

作业反馈及时。

3分

项目

评估标准

操作细则

分值 自评分

评分

(1)课外辅导未安排在学生自习或课外活动时间无偿进 行,每例扣1分,扣完为止。 (2)辅导妨碍其它学科教学,每例扣1分,扣完为止。 (3)强制学生统一购买教材目录以外的教辅资料,每例 建立健全教师辅导制度。 扣1分,扣完为止。 课外辅导 (4)要求学生到教师本人参与的补习班上课,每例扣1 (5分) 分,扣完为止。 (5)学校和教师占用节假日和休息时间组织学生上课和 集体补课,每例扣1分,扣完为止。 教师未对学习有困难的学生进行个别指导或有计划的 建立“学困生”的帮扶机制。 辅导,每例扣0.2分,扣完为止。 (1)评价方式单一,只注重纸笔测试,扣1分。 (2)成绩评定不实行等级制,扣1分。 学业评价 采用开放、多元、多样的评价方 (3)自行增加学生在校考试次数,扣1分。 (5分) 式。 (4)各术科未在学期末对学生进行学科素质等级评价, 每缺一科扣0.2分,扣完为止。 学校未从德、智、体、美、劳等方面综合评价教学效 学业评价 果,全面提高教学质量;以考试成绩排列班级、学生 注重过程评价。 (5分) 名次和作为评定教学质量、教师工作的唯一标准;每 例扣0.2分,扣完为止。 (1)未定期开展校本教研活动和集体备课,不得分。 (2)校本教研及集体备课活动无主题、计划、活动记 积极开展校本教研活动。 录,每缺一项扣0.5分。 (3)集体备课未提前一周进行,扣0.5分。 教学常规 (1)上级教育部门组织的教研活动学校缺席1次扣0.5分 工作基本 鼓励和支持教师参加教研与业务 。 要求 学习活动。 (2)教师学习及培训费用少于学校生均公用经费总数的 75分 (75分) 教学研究 10% ,扣1分。 (15分) (1)教师每学年撰写教育教学论文总数未达到全校教师 人数的80%,扣1分。 开展教育科研与教学创新活动。 (2)区级以上学科带头人和校级骨干教师未主持或参与 区级以上课题的研究,每人次扣0.5分,扣完为止。

3分

2分

3分

2分

5分

3分

3分

项目

评估标准

操作细则

分值 自评分
4分

评分

教学常规 工作的检 查与考核 25分 (25分)

加分项目

加分项目

(1)无教师培养的规划、青年教师专业发展的计划,教 师教学基本功培训计划,扣1分。 学校加强教师培养。 (2)无实施过程性材料,扣3分。过程性材料简单流于 形式扣2分以上。 组织落实 未成立领导小组;分工不具体,职责不明确,各扣1 学校成立相关领导小组。 (2分) 分,扣完为止。 制度完善 学校建立教学常规的检查考核制 (1)无过程性常规检查记录,不得分。 (2分) 度。 (2)检查结果未与绩效工资挂钩,扣1分。 听评课活 学校领导、教师每学期有一定量 (1)个人听课总量不足,每例扣0.2分,扣完为止。 动(3分) 的听课笔记及评价记录。 (2)听课无评价记录,每例扣0.2分,扣完为止。 学校通过各种形式,向学生征求 (1)未能提供过程性资料,不得分。 征求意见 任课教师教学工作意见,并及时 (2)未及时进行情况反馈至教师,扣1分。 (2分) 向教师反馈。 (1)未对质量抽测或期末考试教学状况进行分析、总结 质量监控 学校做好教学质量监控工作。 、提出改进措施,扣1.5分。 (3分) (2)对日常教学未做好巡堂工作,扣1.5分。 资料管理 学校对教学常规管理各项资料进 (1)资料管理混乱、造假者,不得分。 (3分) 行收集、整理。 (2)资料不够齐全或管理不够规范的各扣1分。 教学效果 得分为上下学期教学效果的平均分。计算方法详见附 计算相应教学效果数据。 (10分) 件《青云谱区中小学教学效果计算方法》。 《青云谱教育》征稿被录用,每件加0.5分。学校教师 《青云谱教育》稿件录用 稿件录用总分÷教师总人数=教师稿件录用考核分。 统计考核年度内的学生和教师获奖情况。国家级一、 各级年会参评论文 二、三等奖分别计5、4、3分;省级一、二、三等奖分 别计3、2.5、2分;市级一、二、三等奖分别计2、1.5 、1分;区级一、二、三等奖分别计1、0.5、0.2分。 区“青云杯”教学竞赛活动 (同一内容获不同等级奖项计最高等级分),算出学 校学生获奖总分÷学生总人数=学生获奖情况考核分; 市级以上教学类竞赛活动 算出学校教师获奖总分÷教师总人数=教师获奖情况考 核分。学生获奖情况考核分+教师获奖情况考核分=学 校获奖情况考核总分;(教师教学论文、教学设计等 各级学生竞赛 教育教学文章在权威教育杂志上刊登按杂志等级一等

2分 2分 3分 2分

3分 3分 10分

项目

评估标准
其它教学评比活动

操作细则
奖记分,学生习作、作品刊登在报刊、杂志上不计 分,各类民间学术团体及杂志社单独组织的竞赛评奖 活动不计分。) 青云谱区中小学教学效果计算方法

分值 自评分

评分

附件:

小学: 小学 全区语文、数学、英语期末考试抽样成绩占80%,抽测术科检测情况占20%。 1.期末考试成绩:(1)平均分、低分率、及格率三项指标均达到全区学校平均值的得8分,每缺1项指标未达到平均值的扣1分。 2.抽测术科检测情况:(1)成绩合格率达到100%得2分,每降低1%扣0.1分。 初中: 初中: 由中考成绩和非中考学科检测情况两部份组成,中考成绩占90%,非中考学科检测情况占10%。 ????1.中考成绩9分,分进步分、低分率和优秀率三项目。(1)进步分,满分1.5分。学校中考的全区排名与上一年比进步幅度最大的得满分 1.5分,进步一名的起评分0.5分,每进步一名加0.1分。(2)低分率,满分5.5分,全区学校低分率最低的学校为满分,低分率达全区平均值的 起评分为3分,每低出区最低值与平均值之差的10%加0.25分,反之扣0.25分。(3)优秀率,满分2分,全区学校中优秀率最高的学校为满分, 达区优秀率平均值起评分为1.5分,每高出区最高值与平均值之差的10%加0.05分,反之扣0.05分。? ????2.学校进行了非中考学科考查的,得满分1分。


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