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九年级6班班主任工作计划


班主任工作计划
本学期我担任的是九年级 6 班班主任工作,八年级也是由我一手带上来的。 既然领导信任我,把这个班级交给了我,那我会通过自己和其余任课老师的共同 努力尽快使班级各项工作做到最好,取得一个圆满的结果,为学生明年的中考铺 平道路。结合本班实际,特制订本学期班主任工作计划。 一、指导思想 认真学习“邓小平教育理论” ,坚持以江泽民“三个代表”重要思想为指导, 积

极贯彻党的教育方针,从学校工作和学生思想实际出发,不论是高度的班主任 思想政治教育还是过硬的业务素质都要不断学习,在不断的变化中寻求发展,抓 好班级管理工作,提高学生道德素质。 二、工作目标 1、以学生为主体,充分尊重学生,按学生的心理发展规律来实施教育,力 争使每位学生实现的心中目标。 2、抓好学生的行为养成教育以及班级常规管理。 3、在学校开展的各项活动以及平日的常规检查中,争取居全年级前列。 4、努力营造出一个良好的学习氛围,使每个学生都充分发挥自己的潜能, 考上自己满意的高校。 5、关注每一名学生,面向全体,力争不让一名学生掉队。 三、工作重点及措施 1、情况分析。 九年级 6 班学生工 49 人, 有的学生平时较为散漫, 个别学生课上都有无组织、 无纪律的现象,没有良好的学习风气,学习习惯较差,有时甚至出现师生矛盾激 化现象。但班级的整体学习状况良好,处于年级上游。在新学年中要不断努力, 争取不断前进,树立更良好的班风。 2、抓好班级常规管理工作。 在班委成员和各任课教师的共同努力下,进行重新协商,修改,制定班级的 一日常规制度, 通过在班上宣读,讲解,使每一个同学都有一个具体的认识, 开好每一次班会课。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精 神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的纪

律观念,进一步增强班集体的凝聚力;在班内形成一股“你追我赶,努力拼搏” 的良好学习氛围。同时,充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以 学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。 3、加强学生思想道德工作。 积极配合学校和学生会的各项工作,积极开展有益于学生身心健康发展的活 动。同时,教会学生在生活中如何做人。学生有他们自己的思想,自己的感情, 自己的道德标准。在处理孩子问题时,要教会他们换位思考。还要利用班会课对 学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界充分 利用课间会、班会时间,促进学生健康的自我意识的形成,能自觉抵御不良行为 的诱惑,形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育, 在“升学” “就业”等问题上能正确对待,做到既要有努力方向、奋斗目标,还 要有充分的思想准备。 4、培养优秀的学风班风,冲刺中考。 初三年级是学生的世界观和人生观发展、变化的重要阶段,在这个学期里, 一方面,要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导 学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思 想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。还注 意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集 体中成为班集体的建设者。不断增强学生的自信心,全身心的投入到学习中去。 积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激 发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。 在班内形成良好的学习 氛围,为明年的中考奠基。 5、增强学生体质,提高学习效率。 现在的学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素 质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活 动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加 深与学生感情的交流。 6、积极主动地和各科教师联系,发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他

们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾 听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾 时, 尽量避免了激化矛盾, 在这方面, 我平时注意到多教育学生, 让学生懂礼貌, 尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。 四、逐周工作安排:


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