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2009年新晃二中信息技术考试工作总结


2009 年新晃二中信息技术考试工作总结
为了落实教育局下发的晃教函(2009)16 号 《新晃县 2009 年中(小) 学信息技术考试(测试)实施方案》工作,本校信息技术备课组精心制 定了组考方案,经过两天紧张、有顺地开展考试工作,现已顺利完成 了我校初二学生信息技术毕业考试,为了以后工作的顺利进行,现将 此项考试工作总结如下。 一、考试对象:本校初二全体学生(共计

497 人) 考试对象 参考学生情况如下: 171 班:56 人 172 班:52 人 173 班:34 人 174 班:39 人 175 班:40 人 176 班:36 人 177 班:37 人 178 班:43 人 179 班:39 人 180 班:38 人 181 班:38 人 182 班:45 人 二、考试情况分析: 考试情况分析: 分析 1、各阶段成绩情况: 及格 人数 分数阶段 90 分以上 89—85 分 333 80—84 分 70—79 分 60—69 分 人数 41 24 53 101 114 67% 13.08% 98 及格率 优秀率 最高分

不及格人数

分数阶段 50—59 分

人数 56 85 23
1

最低分

164

30—49 分 30 分以下

8

2、人均分为:64.5 3、成绩分析: ①学习时间少。平时一周一个班只有 1 节信息技术课,老师在课 堂传授的知识受时间限制,学生在课堂上学习的时间也非常有限。加 上初二学生 6 月份要进行生物、地理毕业会考,每门课程占 100 分, 因此学生在课余时间对于生物与地理科目的学习时间自然花得多。 ②思想认识到不位。学生认为信息技术考试只有 20 分,在文化 科目上多学习些、努力些,20 分自然就考出来了,不必花很多的时 间去学习信息技术。加上家长认为信息技术学得好不好不重要,只要 文化成绩好就可以了。靠老师去做学生的思想工作是远远不到位的。 ③教材脱节。我县初一与初二教材不是来自同一个出版社出版, 这就意味着教学内容不一致,初二与初二教学完全脱节。例如:本次 考试的操作题为 Word 和 Excel 软件,可我校初二学习教材中没有涉 及到 Excel 软件教学,本期老师还要另抽时间给学生上 Excel 内容, 还要进行总复习,时间非常紧张。 ④由于初中属义务教育阶段,对信息技术经费投入不多, 硬件 每年都有损耗,有的软件运行对硬件是有要求的。我校使用的 Office 软件中没有“剪贴画”功能,因此,学生在考试中出现要插入“剪贴 画”一项操作无法实现,丢分严重。 三、意见与建议: 意见与建议: 1、对于考试中的题目希望再认真仔细地校对: 例如:单选项: [SUM(A2:A7)]*2^5 表示( )

ABCD四个选项都是错误的,没有正确答案。

2

Word 操作题: 《鹰嘴界国家级自然保护区》 操作: (2)将文档中“自然保护区位于会同县东南部”的字体 颜色设置为“红色” 。 此文档中根本就找不到与此题原模原样的话,因为少了“自然” 两字。 如果两个题目出现在同一套试题中,共计 8 分左右,这会严重地 影响学生的成绩,特别是处于 50 分阶段的考生非常需要这 8 分。 2、现在办公都用Office 2003 版,学生考试也是用 2003 版的, 老师阅卷却要去用 2000 版的, 何况 Office 2000 只用于此次考试阅卷, 老师卸了 03 版又要装回去,非常麻烦。今年我校阅卷用的是Office 2003,为此,在 Excel 一些公式计算和 Word 设置主题“彩条”时都 无法批阅出来,影响了学生的考试成绩。希望以后阅卷时能直接使用 Office 2003 来完成。

新晃二中信息技术备课组 二〇〇九年五月二十一日

3


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