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保护生命


珍爱生命,感悟人生
初一(三)班的班会

一、指导思想:
二、活动设计背景

三、活动目的

一、活动过程 善 待 生 命

十 月 怀 胎

生命是如此脆弱,而且生命 对于每个人来说只有一次, 人的生命不可再生,失去了 就不可复得,没有阴间与来 世。我们要珍爱生命!

生命太美好,我们要珍爱生命!

生命中有很多美丽的花儿,很多美 丽的人儿,还有很多美丽的事儿。相对 于生命来说,美丽的生命总是短暂。以

前有个人对我说,“只要你热受生命,
就会发现很多美丽。”事实上是这句话

是真的。

生命是百米赛跑,有成功也有挫折; 生命是一朵鲜花,有艳丽也有凋落;

生命是一杯美酒,有香甜也有苦涩,
生命是一种品味,有欢乐也有痛苦.

对生命的感悟 生命是可以美丽的,没有永远, 但有永恒的美丽。 生命可以留恋,却是无法留住。 珍惜生命的过程吧,对你的爱人, 对你的同胞,对以及爱你的人们!

是什么伴随我们的成长?

父母的爱给了我们生命,伴我们成长!

是父母的爱给了我们生命! 爱

的 没有他们就没有我们的存在; 主 没有他们的养育,就没有我们 题
的顺利成长!

父母的爱陪伴我们成长

共同分享

你和父母
的故事

父母不仅给了我们生命,还 给了我们很多关怀、鼓励和支 持。 他们的爱应该得到回报, 我们要感谢他们!

“滴水之恩,涌泉相报”。铭记 父母恩,感激养育情。把我们的 感恩之心转化为对社会、国家、 人民的爱心,献出一份爱,奉献 一片情。搭建起人间关爱的彩虹。

大爱——成就了生命的永恒

谭千秋老师的遗体被发现时, 只见他双臂张开,趴在一张 课桌上,死死地护着桌下的 4个孩子。孩子们得以生还, 他们的谭老师却永远地去了。

大爱——成就了生命的永恒
何智霞,都江堰聚源中学教师。发 ?现她的遗体时,她张开的双臂下, 环抱着7名学生。何智霞用温暖的身 体完成了自己36岁生命中最后一个 拥抱,不是给丈夫,不是给女儿, 而是给了班上7个孩子
?

生如夏花之绚烂, 死如秋叶之静美。 ---泰戈尔

感悟人生
奋斗过,努力过,追求过,回 味过,真爱过,感恩过,没有 后悔,没有遗憾,丰富生活每 一天 。

把握现在,追求幸福 — 在人生当中,你真

正能抓住的时刻,也就是唯一能抓 住的时刻就是——现在!

下面我们看个故事, 听完后请你给 这个故事起个名?

幸福快乐的秘密
传说,在天堂上的某一天,上帝和天使们召开一个头脑风暴会议。 上帝说:“我要人类在付出一番努力之后才能找到幸福快乐,所 以 我们把人生幸福快乐的秘密藏在什么地方比较好呢? 有一位天使说:“把它藏在高山上,这样人类肯定很难发现,非 得付出很多努力不可。” 上帝听了摇摇头。 另一位天使说:“把它藏在大海深处,人们一定发王见不了”。 上帝听了还是摇摇头。 又有一位天使说:“我看哪,还是把幸福快乐的秘密藏在人类的 心中比较好,因为人们总是向外去寻找自己的幸福快乐,而从来没 有人会想到在自己身上去挖掘这幸福快乐的秘密。 上帝时这个答案非常满意。 从此,这幸福快乐的秘密就藏在了每个人的心中。

听完故事你感受 到了什么?

读后的感悟: 人生如茶,空杯以对,就有喝不完的好茶,就有装 不完的欢喜和感动;领悟:人世间到处都有竞争 ,但是为什么不去干他人不想干的,做他人不曾 想的呢?觉悟:世间最珍贵的不是〔得不到〕和 〔已失去〕,而是现在能把握的幸福。 ? “悟”能够改变我们一生的命运! ? 在人生路上,如果我们拥有感悟,就不会寂 寞;拥有领悟,就不会迷茫;而拥有觉悟,我们 的人生就会永远有希望! ? 人生如一次漫长的旅程,通往目的地的路有 千万条,每一条都是崎岖而艰辛的,所以中途不 免会有迷惘和失意,但只要坚定信


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