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《四渡赤水出奇兵》教案01


《四渡赤水出奇兵》教案
教学内容:
欣赏歌曲《四渡赤水出奇兵》 。

教具准备:
电子钢琴、多媒体课件。

课时安排:
1 课时。

教学目标:
1:聆听《四渡赤水出奇兵》 ,感受、体验歌曲的内容,音乐情绪,认识歌曲的演唱形式,增 强音乐兴趣,铭记革命前辈的崇高精神。 2

:通过直观视像与聆听、思考、讨论、问答、表演,感受歌曲的美,培养审美能力。

教学重点:
品味声乐多种演唱形式的美,体验不同的音乐情绪,培养审美能力。

教学难点:
对不同音乐情绪的体验。

教学过程:
1:介绍《四渡赤水出奇兵》引入本课屏幕显示课题。 《四渡赤水出奇兵》 是长征组歌中的第四首, 该音乐运用了多种演唱形式和不同的情绪对比, 描绘了赤水之战的整个过程,歌颂了毛主席指挥这场战争的英明睿智。 [设计意图:明确本课教学内容,引领学生进入美妙的音乐情境。 ] 2:聆听初感音乐 要求学生带问题欣赏,解决下列三个问题: <1>歌曲分几部分? <2>歌曲有哪些演唱形式? <3>歌曲表现了什么思想内容? 播放歌曲视频,学生全神贯注的观看和聆听,随着动听的音乐旋律,一幅幅壮丽的画面呈现 在眼前,一个个甜美流动的音符,一句句含意隽永的歌词,轻轻叩击着师生的心灵。

[设计意图:让学生先从整体上感觉歌曲的美,大致有个完整的印象,便于深入细致的分段 欣赏,为后面学习埋下伏笔。 ] 3:介绍作者及创作背景 肖华:略。 创作背景:为纪念红军长征胜利 30 周年,亲自参加过长征的肖华同志,怀着战士的情感和 诗人的激情,抱病创作了 12 首构思已久的诗篇,把十几个不同的战斗生活画面环环相扣地 结合在一起, 生动地描绘了伟大长征的壮阔图景, 展示了中国工农红军无比坚强的革命毅力, 战胜军事上、 政治上、 自然界的无数艰险, 行军两万五千里到达陕北根据地的伟大历史事件。 [设计意图:了角歌曲创作背景,加深对歌曲的理解。 ]

课后小结:
师:我们这节课欣赏了《四渡赤水出奇兵》这首歌曲,它给了我们很多美的享受,如:歌曲 的旋律美, 演唱的形式美, 男声女声的声音美, 音乐情绪的对比美, 音乐塑造的形象美等等, 真是美不胜收。我们除了得到美的享受外,还要在思想上认识到,我们今天的幸福生活,我 们国家能有现在和谐、安宁的局面是革命前辈英勇奋斗,用鲜血和生命换来的,我们不能忘 记他们,要永远铭记他们的崇高精神。最后我们再次聆听合唱曲《四渡赤水出奇兵》 。


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