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归去来兮辞练习题及答案


《归去来兮辞》学案
一、文学常识 《归去来兮辞》的作者是_____________时期著名的_________诗人陶潜,他自号_______。本文 标题中“归去来兮”的意思是_______________。 二、古今异义词 悦亲戚之情话 :古义: 今义: .. 农人告余以春及,将有事 于西畴:古义: .. 既窈窕 以寻壑:古义: 今义: .. 恨 晨光之熹微:古义: . 于时风波 未静:古义: .. 尝从人事 :古义: .. 幼稚 盈室:古义: .. 于是怅然慷慨:古义: 策扶老 以流憩:古义: .. 三、词类活用①名词作动词: 乐琴 书以消忧 . 园日 涉以成趣 . 当敛裳宵 逝 . 瓶无储粟,生生 所资 .. 或棹 孤舟 . 时 矫首而遐观 . 倚南窗以寄傲 . 审容膝 之易安 .. 策 扶老以流憩 . 情在骏 奔 . 携幼 入室 . 善 万物之得时 . 悦 亲戚之情话 . 今义: 今义: 今义: 今义: 今义: 今义: 今义:

眄庭柯以怡 颜 乐 琴书以消忧 . . 1.解释下列句子中加点词语的意义。 ①觉今是 而昨非 ②策扶老 以流憩 . ..

③请息 交以绝遊 ④乐 琴书以消忧 . . 2. 各句中“之”字作结构助词“的”的是( ) A. 知来者之可追 B. 羡万物之得时 C. 悦亲戚之情话 D. 胡为乎遑遑欲何之 3.下列句中加点的词解释有错误的一项是( ) A.既自以心为形役(役:役使) B.或命巾车,或棹孤舟(棹:长桨) C.眄庭柯以怡颜(怡:使??现出愉悦)D.景翳翳以将入(景:日光) 4.下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是( ) A.奚惆怅 而独悲 B.实迷途 其未远 .. .. C.僮仆欢迎 .. D.悦亲戚 之情话 .. 5. 对下列各句中“以”字的用法分类正确的是( ) ①舟遥遥以轻飏 ②木欣欣以向荣 ③乐琴书以消忧
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④聊乘化以归尽 ⑤请息交以绝游 ⑥问征夫以前路 ⑦农人告余以春及 ⑧眄庭柯以怡颜 A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧ B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦ C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦ 6. 下列句子中有使动用法的一句是( ) A. 园日涉以成趣 B. 时矫首而遐观 C. 眄庭柯以怡颜 D. 或命巾车,或悼孤舟 7.从句式的角度分析,不同于其他三项的一项是( ) A.既自以心为形役 B.胡为乎遑遑欲何之 C.农人告余以春及 D.乐夫天命复奚疑 8.选出句式不同的一项( ) A.复驾言兮焉求 B.胡为乎遑遑欲何之 C. 乐夫天命复奚疑 D. 将有事于西畴 9.把下列句子译成现代汉语 ①问征夫以前路,恨晨光之熹微。 ②园日涉以成趣,门虽设而常关。 ③善万物之得时,感吾生之行休。 (4)悟已往之不谏,知来者之可追。

(5)云无心以出岫,鸟倦飞而知还。 (6)聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑! 10.对文意概括与分析不当的一项是( ) A.首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”,即心志被形体役使,做了许多违心悖 情而又无可奈何的事情,想做的却不能做,不想做的却又不能不做,为下文抒写弃官归田的决 心作铺垫。 B. 第二段描写宁静淡泊的日常生活、 温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、 自得其乐,同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写,揭示出诗人与世隔绝、 独立自足的清高和冷寂。 C.第三段描写陶渊明的田园之乐,字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意,游山玩水的幽雅闲 适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏,生机勃发的景象,促使诗人欢欣鼓舞, 诗性大发。 D.第四段抒发了诗人委心乘化、 乐天安命的情志。诗人崇尚自然,追求自由,返朴归真,但在“聊 乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?”的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难 决的矛盾和苦闷。
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参考答案: 一、 东晋 田园 王柳先生 回去吧 二、古义:知心话。今义:男女间表示爱情的话 古义:指耕种之事。今义:指发生某事。 古义:幽深曲折的样子;今义:女子文静而美好。 古义:遗憾。今义:指一种情感,多为“仇恨”之意。
古义:指战乱。今义:风浪,常用来比喻纠纷或乱子。

古义:指做官。今义:常用义,人的离合,境遇,存亡等情况,或关于工作人员的录 用,培养,调 配,奖罚等工作。 古义:小孩。今义:指不成熟的做法。 古义:感慨。今义:指大方的行为。 古义:拐杖;今义:扶着老人。 三、琴,书:名词用作动词,弹琴,读书 棹:桨,这里用作动词,用桨划策:名词作动词,拄着 日:名词作状语,每天 骏:名词作状语,像骏马 时:名词作状语,常常 宵:夜晚,这里用作状语,在晚上 幼:形容词用作名词,儿童、小孩

傲:形容词用作名词,傲然自得的情怀 容膝:动词用作名词,仅能容纳双膝的小屋 怡:使动用法,愉快,使愉快

生生:前“生”,维持;后“生”,动词用作名词,生活 安:使动用法,使??安适

乐:意动用法,以??为乐 悦:意动用法,以??为愉快 善,羡慕 1.①正确的,对的 ②手杖 ③停止 ④以??为乐 2. C(AB 均为取消句子的独立性) D 为动词,到 3.B(用棹划船) 4.亲戚:古义包括父母兄弟等在内的亲属和外戚。今义是有婚姻关系的成员或有血 统关系的家庭或它的成员。例如: “寡助之至,亲戚畔之” (《得道多助,失道寡助》) 5.C.(①②④为连词,表修饰关系,不译;③⑧连词,表目的关系,译为“来”; ⑤连词,表并列关系,不译;⑥⑦为介词,译为“把”、“拿”) 6. C(怡–––形使动,使??露出愉快神色) 7.A 项为被动句。B、C、D 三项为倒装句。 8.C(介词宾语前置句。其余三项为疑问代词宾语前置句) 10.C(看到万物复苏,生机勃发的景象,诗人不是欢欣鼓舞,诗性大发,而是悲愁 叹老,自伤自悼,这种敏感与哀伤是诗人郁闷难展的苦痛隐忧的自然流露。)
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