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2005高考语文--高考作文满分60招--高考作文结构创新招术之二十五 镜头剪接法


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2005 高考语文--高考作文满分 60 招--高考作文结构创新招术之二十五 镜头剪接法 审题立意以后,根据表达主题的需要,选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文,这就是 我们所说的"镜头剪接法"。主题是文章的灵魂,是串联文章全部内容的思想红线。因此

,所选的镜头片断,无论是人

物生活片断,抑或是景物描写片断,甚至是故事、抒情片断,都要服从表达 主题的需要。除遵循这一基本原则以外,很少有其他独特要求。因此,运用镜头剪接法构思文章,给作者 留有相当广阔的自由创造的天地。在选择"镜头"时,思维纵横驰骋,机动灵活,主题一旦确定,表达主题 的镜头就不难找到,构思速度也异常快捷。 运用镜头剪接法构思文章时,选好表现主题的镜头后,怎样把镜头剪接成文呢?主要有两种组合法: 一是横向排列组合;二是纵向排列组合。例如写《灯》这个题目,可以选择如下镜头来写:先祖点明灯, 祖父点桐油灯父亲点煤油灯,到我们这一代用电灯,将来可能有更先进的灯。通过这些片断的描写,用以 歌颂我们这个伟大的时代,这就是纵向排列法。用横向排列法可以这样安排材料,家里明亮的电灯,街头 五光十色的霓虹灯,边防线上的探照灯,山洞里战士的烛光代灯。通过这些片断的描写,用以歌颂保卫祖 国, 使人民过上幸福生活的中国人民解放军。 纵向和横向排列是两种常见的镜头组合方法, 在实际写作中, 还可能有其他不同的剪接方法,诸如纵横式、阶梯式、对比式、跳跃式等 。这是一种易于操作而又行之 有效的快速作文构思法,它条理清晰,重点突出,形式简洁,能充分展示作者的联想、想像能力,又能使 文章的内容丰富多彩。镜头剪接法在结构形式上一般有两种方式,或者用"一""二""三"将文章分为三到五 个部分,或者给各部分加上一个简明醒目的小标题,对各部分内容进行简要概括,总之,这种方法适用于 各种文体。 天津 考生 引子:初夏的空气很好,橙色的太阳散发着动感而温暖的光,映在每一个孩子的心里,轻柔反射回来 的是颗颗自由而无邪的灵魂。 一、多多的故事 多多是小学中出名的好学生,他的成绩总是最好的。多多造的句也是最工整和正确的。 今天上课, 老师让大家用"阳光"造句, 小朋友们争先恐后地举手, 造了许多令老师微笑点头的好句子。 轮到多多了,他明亮的眼眸盯着窗外胖乎乎的太阳,高举起了双手,显得十分兴奋,老师很高兴地让他说 说他造的句子。"夏天的阳光很活泼"。 多多自豪地说,但是全班静得出奇,接着是一阵哄堂大笑。老师微笑的嘴角也下摆了 30 度。 "多多,活泼是用来形容活的东西,如小狗啦、小鸟啦,怎么能说阳光很活泼,下次不要这样啦。"老 师皱着眉头说道。 于是,多多有史以来第一次受到批评委屈地坐下来,眼泪在眸子里,亮亮的,好像窗外的阳光,那颗 橙色的心也有些酸涩了。

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这样,多多发誓不再用自以为可爱的词语造句了,他的文字从此变得平实正确,不知不觉中少了些什 么,然而少了什么?恐怕只有活泼的阳光知晓。 二、小小的故事 小小是一个喜欢穿白色裙子扎小辫的女孩,笑起来很可爱,有两个酒窝,仿佛盛满了蜜。 此时,小小坐在妈妈的身后,搂着妈妈,仰头望着早晨的天空,呼吸清新的空气,大笑着调皮地与妈 妈交谈。 是的,交谈,小小长大了,会用心观察生活了,于是她学会交谈。 "妈妈,夏天的天空很蓝,白云很胖,夏天的阳光......阳光很活泼!"小小像发现了美洲一样大声地 说着。 "天啊,妈妈最爱的小小,你怎么可以这样可爱,这样聪明,造的句真好!"妈妈的嘴角漾起了自豪的 微笑。 小小的酒窝也盛满了蜜水,好像一点一滴来自稚子纯真的心底。 从此,小小知道,妈妈为她而自豪,她的阳光很活泼,她的文字就像甘冽的泉水,清澈、明丽,闪着 孩童无邪的光辉。 三、后来的故事 后来也许没有了故事,但又好像讲也讲不完。 多多知道了一个词语造句要用最正确的方式,慢慢的,多多的句子只有一种答案,永远正确的无味的 答案,曾经阳光的心失去了色彩。 而小小,则学会用无数种方式来表达,根植于心的是创新的见解。不同的方式和可爱的手法,那颗小 小的阳光的心带给大家的是最本真,源自心底的生命色彩。 生活是这样的,一个词语可以造很多句子,同样的问题会有迥异的解答,两颗都曾经阳光纯真的心从 此经历不一样的历程,不经意间,其实生活可以更美的! 简评:全文构思精巧,语言生动流畅。在结构安排上,别具匠心。作者的三个镜头片断,运用对比的 手法,串接成一个耐人寻味的故事。这故事其实是在讲明一个道理--答案应是丰富多彩的。特别是故事的 结尾,意韵深长,读来给人的心灵以深深的触动。 真的,不是人人都会碰上生死抉择,但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择 的事情。到那时,我们大家唯一能做的便是用"心"选择。

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用"良心""选择。 电视剧《生死抉择》的主人公面对生与死的选择,毅然将生与死作为两个砝码放在"良心"这架最公平 的天平上,作出了恰当的选择,奏出了反腐倡廉的最强音,使我们深受教育。面对选择,我们就应用"良 心"作尺度,"三思而后行。" 原北京市副市长、已故的李润五同志本着为人民服务的宗旨,用一颗"善良的心"为人民、为国家辛勤 工作,最后累倒在工作岗位上,闻讯赶来的群众失声痛哭。李润五永远活在人民心中! 用"忠心"选择。 作为军人,天职便是报国。面对选择,军人该怎么做?年轻的军人王伟作出了最正确的选择。在美机 肆无忌惮穿行我领空时,王伟奋然阻拦,面对死亡,他毅然选择了大海,唱出了中华民族的气节,龙的精 神,我们为他自豪,为他的选择自豪!几年前见义勇为的军人徐洪刚,面对歹徒,想到自己是一名军人, 要保护人民的生命财产安全,毅然挺身而出,演绎了一首正气之歌,面对选择,他用"忠心"。 用"爱心"选择。 "只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间......"歌手用歌声唱出了"爱心"。平时,也不断听 到某某人献爱心,捐款助教等 ,当然,不考虑伦理道德他们也可以干些别的什么事,可是面对"选择", 人们往往使用"爱心",有了爱心,世界便充满了美好。 用"信心"选择。 大凡事业成功者,都是有信心的人,面对困难和机遇,他们深信能克服困难、抓住机遇,因此,他们 便成功了一半,历史上"毛遂自荐"的故事不是一个很好的例子吗?此外,当今求职人的录用与否都与"信 心"有关,人们会用"信心"来对你选择。 不管怎么说,虽说人人都会有选择,但只要我们不失本心,用"良心"、"忠心"、"爱心"、"信心"来选 择,就会得到正确的答案。 简评:本文突出之处在于,团结中心论点,恰当设置分论点,通过四个板块组合:"用'良心'选择"、 "用' 忠心'选择"、"用'爱心'选择"、"用'信心'选择",分别从不同方面论述了中心论点。分论点单独成 段使结构清晰严谨,观点鲜明突出。 广东 考生 感情是载你飞驰在人生道路上的火车, 它可以提速却不能出轨。 人生旅途中, 火车需要它的行驶规则。

镜头一:"咣当!"这位母亲知道她将永远与儿子相隔在这关闭的铁门外了。从小,母亲就习惯于溺爱 这心中的宝贝儿子。儿子伸手要钱,她从来就不曾拒绝过,也不问钱的去向。她要让儿子得到满足,得到 别的孩子都向往的幸福。可当她知道她的血汗钱被儿子抛进赌场、酒吧的时候,她后悔了。当她惊讶地看 着儿子拿着刀吼着向她要钱的时候,她又知道后悔已为时太晚了。

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规则一:孩子不是需要父母的"溺爱",而是需要父母给予他们快乐健康的生活。 谁言寸草心?没有父母不爱孩子的。这种父爱、母爱是人类最伟大的感情。可它若不建立在对事物的 正确认识,不建立在理智之上,就会变成溺爱,出轨的火车将毁了你孩子的一生。 镜头二:一位离乡背井的年轻人来到了这物欲横流的大都会。年轻人走在这陌生的大街上顿生彷徨, 突然想起了有个与他一样也是来打工的老乡给他留了个呼机号,他急忙地联系起这位老乡。两人见面后如 失散的兄弟般亲密无间。毕竟是同一方乡土哺养大的。 后来年轻人找到了工作,也结识一班新朋友,可始终还是老乡的哥们儿亲。一天,接到了哥们儿的传 呼,说是在工地上与别人争执,好像要动手了。年轻人二话不说,不顾同事的劝告,跑去"帮忙"了。结果 年轻人的生命在流氓的乱棍中结束了。 规则二:友情、兄弟情是助你闯过人生难关的一把利剑。它能助你斩断路上的荆棘,也能刺伤自己, 当你头脑被这感情麻木的时候。 镜头三:小敏的初恋男友是个为国家站岗的男子汉,长期守卫在边疆,而小敏不得不在他乡自己守卫 自己。面对富有、英俊的追求者,小敏坚守着自己的感情。一天一封思念的信,信天翁告诉站岗的哥哥, 妹妹永远是他的心窝窝。 规则三:我有家财万贯我可以娶你,我有英俊的外表我可以娶你......但如果我一无所有,只有一颗 永远为你跳动的心,我能娶你吗? 人的感情如行星,若追求一瞬间的光芒而离道而行,它必定走向毁灭。我们驾着不断加速的火车,向 着人生的目标驶去,我们应感恩、应珍惜这源源动力。可是我们却要时刻告诉自己,提速的火车应遵守行 驶的规则,否则出轨将会导致一切结束的意外。 简评:文章在主体结构上采用了镜头剪切的方法,将人间的亲情、友情和爱情分为三个画面并附"规 则"加以小结,使全文条理清晰,浑然贯通。同时,将感情比 拟为火车--可以提速却不能出轨,贴切巧妙, 富有创意。镜头的精心构思,形象地写出了"感情"与"认知"的关系。 浙江 考生

一只刚刚学会飞翔的小麻雀,不经意间闯入我的心灵...... 初遇 雨来得太突然了。我外出吃饭,没有想起带雨伞,只好在老板娘的小饭馆里避雨。雨似乎不解人意, 越下越大,噼里啪啦的,还不时夹杂着雷鸣电闪。夜色越来越浓了,我开始担心起来。 "呼啦"一声,一个轻小的身影闪过,我定睛一看,竟是只小麻雀。雨水打湿了它的翅膀,看来它是飞 不起来了。于是,我伸手抓住了它。

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交流 我捧着小麻雀,让它在我的掌心里安安稳稳地伏着。它的头微微低着,带着一种无可奈何的失落,翅 膀湿漉漉地耷拉着,似乎极不情愿被人逮住。我抚摸着小麻雀的头,忽然感到它好可怜。被风雨蹂躏,又 落入它们一向认为很残忍的人的手里。 "小麻雀,你放心,等天晴了,我会把你放走的。"我说。 麻雀的眼睛一只睁着,一只闭着,时刻都在警惕着周围的一切。 意外 "小姑娘,你要把它放走吗?"老板娘问我。"嗯。" "这样好吗?我那小儿子一心想抓只麻雀,可就是抓不到。把你那麻雀给我,饭钱就不用给了。" "这......"我有点犹豫了。一只麻雀就能顶十元钱的饭,听起来挺不错的。 决定 我又看了看小麻雀。它的双眼全闭上了。也许,它听到老板娘的话了,它知道我在犹豫了。可怜的麻 雀!也许它已预料到自己的厄运了--惨死在小男孩的手里。 不!不会的!我想起了鸟妈妈,它一定在找它的小宝宝。小麻雀,你一定也在想家,想妈妈吧!就像我 一样,在风雨凄迷的夜晚,想念着那个家...... "阿姨,对不起,我不能把它给你。麻雀是属于天空的,不属于人。十元钱能换只麻雀,却换不到那 份自然和真情。" 我说完,走出了饭馆,小心地护着麻雀,想像着阳光下它欢快飞翔着的样子...... 简评:像电影镜头一样,作者为我们截取了个四个画面:"初遇"、"交流"、"意外"、"决定",几个片 断联缀起来,写了"我"对一只麻雀的命运进行的心灵选择:要钱,或放走麻雀。精巧的结构,简洁的笔墨, 给了读者电影镜头式的美感,突现了"我"对动物的爱心。

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