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任务驱动型材料作文


关于材料作文题型
一、材料+写作要求。事件型材料,基本属于客观的叙述,没有明显的倾向性导 语。引出的要求有四个:自选角度、立意、标题、不要脱离材料的内容及范围等。 例如:阅读下面的文字,根据要求作文。 有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。 一天, 他了解到有三个贫困家庭, 生活难以为继。 他同情这几个家庭的处境, 决定向他们提供捐助。 一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于 800 字。 二、材料+写作范围+要求 材料有两段文字,第 1 段文字是汤因比曾 经说过的话;第 2 段文字是居里夫 人在写给外 甥女的信中说过的话。 引出的写作范围有两方面,其一是“上面 的材料引发了你怎样的思考? ”其 二是“结合自 己的体验与感悟,写一篇文章”。 例如:阅读下面的文字,根据要求作文。 (60 分) 醉心于古文化研究的英 国历史学家汤因比曾经说过, 如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公 元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯 文化和中国文化等多种文化的交汇地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说:“你写信对我说,你愿意生在一世纪 以前......伊雷娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以 为,人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟标题,自定问题。②不少于 800 字。③不得套作,不得 抄袭。 三、材料+写作任务+要求 材料是三个人的成功原因及成就,引出写作任务:“这三人中,你认为谁更 具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。” 例如: 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人: 大李, 笃学敏思, 矢志创新, 为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王, 爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大 师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得 网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中, 你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文, 体现你的思考、 权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 (范文见后面)

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任务型作文的思维流程
1、首先紧紧抓住“任务” : “从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中,你 认为哪一则更合适?” 2、研究“更合适”的标准:有温度和人情味及温暖。 3、解释定位标准的内涵: 温暖:暖和;使人心里觉得暖和。 温度:冷热的程度;指热度。这里指热度。也指新闻的时效性、价值。 人情味:爱心;也指人们相互关怀鼓励。 4、分析三条新闻的各自不同的内容含意。以便比较、区分,清晰说明自己选择 的理由。 5、依据这个标准及其含义,选择一条新闻。 6、确定思维模式:因果思维。思路是因为 1、2、3,所以我认为------更合适。 简单说就是 800 字的“因果复句”。这类作文的主要思维模式都如此。 7、安排文章结构,包括题目、开头、结尾,主体部分分几段等。主体部分最好 分三段,每段的层次:理由 1+分析说理(摆事实讲道理)+结论。“理由”应该是 三个不同的角度。

2016 年广州市高三一模考试作文立意初探 ——任务驱动型新材料作文怎么写
某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看待社会, 开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻: 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的 “复炸油”炸油条,给顾客提供新鲜健 康的油条,被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。 一位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬不起头,根 本说不上话。老人家等了两个多小时后,只好挂了个号,和儿子见了一面。 某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,损害一副珍贵名画, 主办方认为男孩只有 12 岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩的 心理不要受到影响。 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中,你认为哪一则更合适?请综 合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 一、材料及类型分析 本作文题是由三部分组成的,一是材料事件本身,二是写作提示语,三是写 作要求。第一部分的材料事实就是从三则新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏, 选入的新闻必须是有温度和人情味的新闻,能够引导读者以温暖的视角看待社 会。第一个新闻是“油条哥”坚持不用“复炸油”,第二个新闻是老父排队挂号看望 医生儿子, 第三个新闻是名贵画展主办方宽容无意损坏名画的孩子。值得注意的 是,三则新闻在地位上是平等的,没有主次之分,或者说三则新闻应该是 “平行 视角”。 材料的写作提示语就是倒数第二段。这个不起眼的、容易被广大教师与考生 忽视的“提示语”,往往暗示着作文的立意方向与立意范围,甚至在无形中左右着 写作者的写作姿态与写作体式。就拿这则材料来说,如果删掉倒数第二段,作文 就变成了“多则材料作文”,从立意上讲,就应该寻找、发掘三则材料的共同点,
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即体现温暖的人情味道,闪耀着人性的光辉,考生应该围绕“向他人或社会传递 温暖和人情味”的观点展开,并且还要引用材料之外的事例和证据。但是有了作 为“提示语”的第二段, 立意的方向完全改变了。 这个提示语隐含着如下几个要求: 一、 考生必须在三则材料中选择一个, 选择最能够体现社会温暖和人情味的一则, 不能泛泛而谈,更不能完全抛开这三则材料。二、选择其中的一个,并非完全抛 弃另外两个,因为提示语中要求“体现你的思考、权衡与选择”,所谓“权衡”就是 要在三则材料的比较中体现自己的价值选择。三、“你认为哪一则更合适”,隐含 的意思是哪一则新闻更有“温度和人情味”,更能引导读者“引导读者以温暖的视 角看待社会”。 第三部分是写作要求。值得注意的是,昔日的“文体不限”的要求在本次考试 中变成了“明确文体”,2015 年全国 1 卷的作文要求中也没有“文体不限”的要求, 而是用“完成写作任务”代替。这一点也很好理解,写作提示已经暗示了考生,必 须写成议论文,这种文体是隐含在题目的要求中的。 按照教育部考试中心张开先生的命名,这类作文被称为“任务驱动型新材料 作文”,所谓“任务驱动型”就是带有具体的写作任务的作文。实际上,所有的作 文都是“任务”,但这里的“任务”指的是与材料及要求相关的具体的写作任务。在 本则材料中,“从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中”就是一个非常明确 的任务,如果考生不理解或者没有注意到这个要求,文章写成了 “ 要有社会公 德”“要有爱心”“关爱儿童”“善于选择”“理性权衡”之类的文章,就属于偏离题意。 二、“暖”的正面分析 在材料中,“暖”是一个核心概念。所谓“暖”就是温暖,能够体现浓浓的人情 味,能够展现人与人之间的温情。这则材料依然充满正能量,引导考生树立正确 的价值观。专家认为:体现大国风范,过滤提炼媒体、网络、亲人等多信息渠道 形成对社会的认识,形成源于生活、高于生活的人生态度,传递对主流价值观, 这也是历年高考的主导方向。也就是说,“暖”不仅是一个生活话题,同时也是一 个社会话题。 第一则材料中,“油条哥”坚持不用有害的“复炸油”,体现了生意人的社会良 知。在商业利益与他人的身体健康中,他选择了他人的健康,即使是利益暂时受 到损害, 也在所不惜。“复炸油”并不是“地沟油”,国家并没有明令禁止不准用“复 炸油”,因为判断的标准不易把握,事实上,市面上的油条大多是用“复炸油”炸 成的,商家不认为这是伤天害理,顾客也渐渐接受了现实。明知是复炸油,但依 然吃得香,这就是商家与顾客的某种无奈的“契约”。在这种情况下,“油条哥”不 用“复炸油”,其情怀、其精神更难能可贵,这就是一种社会的温度,一种人性的 温度。 第二则材料,作为医生的儿子,工作太忙,简直可以说是席不暇暖,甚至连 喝水上厕所的时间都没有, 面对着排成长龙的患者,医生自然无暇顾及前来看望 自己的老父,甚至他都没有注意到父亲的到来。而作为父亲,看到如此繁忙的儿 子,看到排队的患者,他也不忍心占用儿子的工作时间,居然在没病的情况下, 自己挂号,为的就是和儿子说上几句话。这种精神也很感人,也能体现人心的温 度。 第三则材料,作为名贵画展的主办方,面对 12 岁孩子的无心之过,在利益 与孩子的心理健康之间,他们做出了理性的选择,没有报案,希望孩子的心理不 要受到影响。其实,主办方即使报案,在情理上也无可厚非,毕竟是价值连城的
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名画,孩子没有赔偿的能力,至少作为监护人的父母,是可以进行适当赔偿的。 但主办方没有这样做,他们思考的出发点不是画本身,不是画体现的商业价值, 而是孩子的心灵。这也是能够体现社会关怀的温度的。 三、“暖”的反面分析 既然题目要求考生要在“权衡”之中做出“选择”,那就不能一味从“暖”的正面 进行分析,而是要在三则“暖闻”之间进行比较。考生选择其中一个的理由无非有 二:一是这则新闻更能体现“暖”的人情味,二是其他两则新闻在体现“暖”方面不 如选定的那则。 这其实也要求考生能够辩证分析,用思辨的观点对三则新闻进行 理性分析。也就是说,题目意在引导考生树立正确的价值观,意在体现社会主流 价值观念,但并不意味着考生只能选择无条件的认同,只能写出“歌功颂德”的文 章,甚至对材料进行“泛道德化”的分析。专家提示:“作文要想得到理想成绩, 一定要有自己的独特而深入的生活体验或人生认识,引起阅卷老师的共鸣,才能 ?小中见大,细处感人?。”也就是说,考生不能泛泛而谈,而应该有自己细致的 分析,要具体问题具体分析,体现自己独特的思考,这其实就是一种思辨精神。 首先来看第一则,需要辨析的第一个问题就是 “复炸油”,其判断标准是什 么?也就是说,炸油条的油用多少次才被称为“复炸油”,如果只用一次或者只炸 一遍,就被称为“复炸油”的话,那“油条哥”难道每天还要换一次油,这样的话, 估计连成本都收不回来, 难道他的行为完全是在奉献?如果只是比别的商家少用 了几次,那只不过是产生的有害物质少了一些而已。第二个问题是,不用有害的 “复炸油”其实是一件应该做的事,如果坚持不用“复炸油”就大肆表扬的话,那无 异于对一个人说:“你的表现真好,应该值得表扬,因为你坚持不杀人!”如果这 种行为值得宣传,那只能说明这个社会已经没有希望了。“油条哥”只是做了自己 应该做的事,但登上《暖闻》就暗示着这个社会的公德水准已经降低到水位线以 下了。 其次来看第二则,首先,老父亲究竟有什么十万火急的事情,一定要在儿子 上班时间来看他呢,即使是医生,也是有下班时间的,中午休息的时候不能再与 儿子见一面吗, 更何况, 他已经等了两个小时, 估计离儿子下班的时间也不远了, 又何必多此一举呢。其次,父亲挂号去见儿子一面,就值得提倡吗?医生的职责 是给病人看病的,老父亲没有生病,却要挂号排队,这样就不算占用医院的资源 吗?即使挂了号, 去见儿子一面就不能算是占用公共资源?老父亲的想法未免过 于简单。 第三, 工作不外乎人情, 如果说父亲见儿子一面居然要采取这样的手段, 那工作的意义何在?以撕裂亲情为代价的工作,又何谈高尚呢? 再来看第三则,材料说的很清楚,该孩子只有 12 岁,属于未成年人,还不 到独立承担刑事责任的年龄,而且也不是故意损坏,只是“不慎跌倒”,主办方希 望男孩承担什么样的责任呢?如果真是一幅价值连城的名画,如果孩子家境一 般,又不具备赔偿的能力,难道还要穷追猛打,逼得对方家破人亡么?因此,从 法律上讲,主办方做了一件功德无量的大好事,而从道德上讲,主办方做了一件 应该做的事。不过相比前两者新闻,这则新闻体现的“暖”更浓重一些,这一点也 值得注意。

其实,对三则新闻进行辩证分析,将具体问题分析透彻,这 也是新材料作文立意新颖的主要途径。 在作文评分标准中, “深刻”和“有 创意”作为发展等级分数,是考生获得高分的最重要的指标。所谓深刻, 首要 的就是把道理讲透彻,如果泛泛而谈,空话套话连篇,那就不具
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有说服力;有创意,则是要有不同角度的思考,创意不是标新立 异,而是要对材料进行辩证分析。对于这道题目来说,如果文章 要深刻有创意,仅仅从正面分析是远远不够的,还要对其他两则 材料进行辩证分析,讲出自己选择的新闻比另外两则新闻 “优 ” 在何处。当然,三则新闻在地位上是相等的,没有对错主次之分,考生只要持
之有据、言之成理,都应该算是符合题意。但我个人认为,考生如果没有在 “权 衡”中进行选择,是不能够当作“切合题意”的。

最暖是温情
三则新闻,读罢均令人动容,或为之鼓掌,或为之感动,但若问我们哪一则 最有温度和人情味,则无疑是珍品画展主办方那润物细无声的温情。 “油条哥”多年坚持不用有害油,诚信经营,良心做人,在这个诚信缺失、行 为失范的当下,确实难能可贵,但诚信经营、良心做人难道不是一位商人所必须 遵循的底线吗?当底线居然也成为了大部分人可望而不可即的最高标准的时候, 你所感受到或许不是那初读的暖意,而是那充满荒诞与反常的寒意。而面对那苦 等了两个多小时,只求和儿子见一面的老父亲,我眼泛泪花,内心感动,但唯独 感觉不到温暖。这是一位勤勉敬业的儿子,这是一位父爱如山的父亲,理性告诉 我应该要为之点赞,但感性的我,更希望儿子能抬一下头,看一看那等待多时的 老父亲。而儿子最终看到那等待了两个多小时的老父亲,想必也会潸然泪下,那 泪中,有感动、有愧疚、有深情,但在儿子的心里,或许并不温暖。 而珍品画展的主办方,我为之鼓掌,为之感动,更感受到一股浓浓的暖流, 因为面对那不慎损坏名画的 12 岁男孩,本可按章处理,报案索赔,追究责任, 毕竟那是一幅珍贵名画, 虽非无意, 但确实造成了严重后果, 但是主办方却没有, 因为名画再珍贵,也不如人心珍贵,何况那是一位才 12 岁的男孩的纯真心灵。 他才刚开始用他的心灵去感受这个世界的温度, 用他的眼睛去仰望这个世界的光 明,而这一切,随着那不慎的一跌,都有可能被严苛、惊吓所取代。法规不外乎 人情,一个没有温度、没有人情味的严苛处理,虽合规合理,但如果缺乏了对人 的关注,对人的呵护,那么其意义、价值便大打折扣。而主办方的处理方式无疑 是充满温情和人情味的,面对珍贵名画的被损失,此时此刻,算计的不是自己的 损失有多大, 而是用满怀深情的方式呵护孩童那敏感而纯真的心灵,希望男孩的 心理不要受到影响。 对这个世界抱以足够的善意,对身边的人和事给予必要的理 解和宽容,在这个人心冷淡、信任缺失的年代是多么的弥足珍贵。 这个世界,有必为之事,如“油条哥”的秉持良心、待人诚信,这本应为生活 的常态;也有应为之事,如那忙得抬不起头的医生儿子,勤勉工作,这是职责, 但职责之外,我们也希望能感受到更多的温度与人情味,毕竟人非草木,孰能无 情?而为难为之事,如那主办方的润物细无声的温情,则尤其令我们动容,令我 们感动,因为此处的温度与人情味超越了个人的私利与得失。此次珍品画展,展 出的不仅有那珍贵的名画,更有那暖人的温情与宽容理解的人情。最暖是人心, 温情涌动,世界便不再冷漠,人情依旧,彼此便不再隔阂。
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因此,无疑,主办方的温情与人情是最暖人心的,我为之鼓掌,为之感动, 更在这乍暖还轻冷的时节感受到如沐春风的暖意。

越平凡,越有风采(2015 全国卷二)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。 小李, 笃学敏思, 矢志创新, 为破解生命科学之谜作出重大贡献, 率领团队一举跻身为国际学术最前沿。 老王, 爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大 师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢 得网友一片赞叹: “你带我们品位大千世界” “你帮我们留住美丽乡愁” 。 这三个人中,你认为谁更具风采?当这个问题摆在我们面前,相信很多人都 会踌躇难决。三个人各有各的风采,同时,他们其实也代表了三种迥然不同的人 生选择和生活态度,当然也取得了各自不同的成绩和收获。小李,代表的是锐意 创新,属于高层次的科学人才;老王,在平凡的岗位上做出了不平凡的事情,代 表的是脚踏实地、精益求精的技术工人;而小刘,则无疑应归入热爱生活、个性 张扬的年轻“玩家” 。但他却并非仅仅满足于自己游山玩水,而是“独乐乐不如 众乐乐” ,将自己的所见所闻都用镜头记录下来,分享给千千万万的人,也因此 给的人带来了快乐和感动。 他千辛万苦跋山涉水并拍摄照片,在一定程度上已经 超越了个人爱好的范畴,而成为一种有受众欣赏和互动的文化现象。 这三个人中,你认为谁更具风采?虽然很难抉择,但我还是很快有了自己的 答案。小李为破解生命科学之谜作出重大贡献,其贡献无疑是最大的。但这样的 贡献和成绩,却并非每个人都能轻易做到的,不仅需要勤奋和努力,还需要天分 等其他条件,有时候甚至还离不开几分运气。 “国际学术最前沿”从来只属于金 字塔尖那屈指可数的精英,值得敬仰和崇敬,但离普通人的生活却有点远, “须 仰视才见” 。而小刘的旅游和摄影,技术含量其实并不高,也难以带来什么实际 的效用。 或许一时能够吸引诸多粉丝的眼球,时间一长说不定就让人有了审美疲 劳。 想必大家已经猜到了我的选择: 我会将票投给老王, 这位普普通通的电焊工, 这位虽普通却并不简单的“大国工匠” 。在我们身边,其实有很多“老王”式的 人,他们或许生活环境不同、从事的行业也千差万别,但他们从来没有埋怨过自 己起点低, 也从未因为自己从事的工作不起眼而放弃了努力。他们默默无闻地播 撒汗水,他们悄无声息地干好自己的活儿,把自己的潜力发挥到了极致,同时也 就把外人看来枯燥乏味的工作化作了人人惊艳的艺术。 还有什么比这样的努力和 韧性更值得赞叹的呢?还有什么比这样的人生更真实, 也更能引发人们的共鸣呢? 越普通,越精彩;越平凡,就越有风采! 或许, 现在 “干技工不如坐办公室” 的偏见在一些人当中依然存在。 实际上, 两者之间只是分工的不同,并无高低贵贱之分。中国科学院院士、清华大学原校 长顾秉林曾举例说,加州理工大学的前身是图普工艺技术学院;麻省理工学院是 为美国的工业化而建校的,校训是 Mind and Hand(理论与实践并重)。两所世界 顶级学府, 不约而同都将吉祥物定为 “海狸” ——向自然界的筑坝高手表示致敬。 世界知名学府很多都是从应用技术教育“起家” ,紧随国家的社会经济战略转型、 紧密联系实践,参与最前沿的工程和相关研究。 目前,我国已进入产业转型的关键时期,对职业技术人才的需求非常旺盛。 老王如果能够当选“当代风采人物” ,无疑会起到非常良好的社会引导和带动作 用。所以,不仅我会将票投给老王,相信很多朋友也会跟我一样。你说呢?

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